教师实习心得：严谨治学

教师实习心得：严谨治学

作为一个汉语言文学专业的师范生，现在更是作为一名高中的语文教师，在宽城职教中心授课和听课一月已有余，我隐隐觉出我在治学的严谨性上多少有一些欠缺和不足之处。

首先：在专业知识上，教师的知识和能力应该是靠勤奋和不断学习得来的，古今中外凡是有所建树的人无一不是刻苦勤奋之人，所以教师要做到严谨治学首先应该树立良好的学风，在学习中认真求实。

我们现在仍要学习的直接目的是为了掌握系统的专业知识，提高业务素质。在学习中必须养成认真、严肃、实事求是、尊重真理、尊重知识的态度，坚决反对华而不实、浮光掠影、不求甚解、浅尝辄止的作风。学高为师，身正为范，良好的职业素养可以在潜移默化中影响到自己的"学生。特别是作为汉语言专业的语文老师更应该是一名“杂家”，是为学生传业解惑的人，特别是现在我所带的中职学生，他们整体的知识水平较低，老师在他们的心目中永远是正确的。因此我在课堂之中传授的每一个知识点，阐述的每一个观点，都要有事实依据，都要经得起实践的考验，来不得半点马虎。记得是在高二课堂新授朱光潜先生《文学的趣味》那篇课文时，一个同学问我“囿”字怎么读，我随口而出“yu二声音”，我说完隐隐觉得有问题，课下一查，果真是错了，应是“you四声音”。可当时在课堂之中并未有一个学生质疑我，这件事真的让我觉得羞愧难当。这件事后我为自己定下目标，多收集高中阶段的生僻和重难点词语，我必须先从自身开始树立起良好的学风，否则更是对学生的不负责、会误人子弟。此外，我渐渐发现作为专业的语文教师必须掌握最新的语文专业知识，因为当今世界科学技术突飞猛进，要求教师掌握的知识越来越多，原有的科学文化知识迅速老化。加上学生的知识面越来越广，这对教师的专业知识要求也越来越高。面对这些压力教师必须下苦功夫学习。同时作为现在身处基层一线的教育工作者应该仔细研读教材及大纲，把握重难点，精心设计教学活动，认真上好每一堂课。

其次：从对学生的人格培育上讲，学生是教学活动的中心，我们严谨治学说到底是为了教育好自己的学生，对于学生更要严谨治学。如何才能做到这些呢？这就要求老师在对学生人格培养上绝对不能妥协和回避， “作为一名老师，在传‘治学之道’的同时，更要注重传‘做人之道’。为人好，学问好，缺一不可。”这是教学实践的精髓。俗话说，有才无德危险品，只有德才兼备才是我们应该培养出来的优秀人才。在为人师表方面，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。在师大时，一直将自己作为一个学生看待，我不得不承认我在言语和行为上都有很多的不足，就比如说课堂教学用语的严谨性、课下对手机的依赖性以及平常交流中对各类网络用语的频繁使用上，我都没有起到很好的榜样示范作用。在认识到这些对学生产生了一些潜移默化的影响之后，我决定今后一定要时刻注重自己的言行举止，在工作和课后生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象。不断提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。更要及时提醒学生，追求知识固然重要，但在追求知识的同时学会做人更为重要。

教育学之父夸美纽斯说，“教师是太阳底下最神圣的职业”。在这几周的实习工作中我深深感觉到了这几个字真正的分量，在这些职高学生面前，我们就是学生的楷模，更是他们学习的榜样。今后我一定要以身立教，为人师表，争取用心灵塑造心灵，以人格造就人格。