小班科学活动设计：《天气预报》

小班科学活动设计：《天气预报》

活动目标：

1.初步了解天气的种类，关注天气变化。

2.能用天气牌对应相应的天气。

重难点分析：

重点：初步了解天气的种类，关注天气变化。

难点：能用天气牌对应相应的天气。

活动准备：

1.天气牌卡片1组。

2.在教师一角设置天气预报栏，标出“今天”、“明天”。

活动过程：

一、导入

情景交谈，引起幼儿的"兴趣。

（出示雨伞）指导语：“今天出门老师带了一把雨伞，穿的雨靴，小朋友们，猜猜今天是什么天气？”

二、展开

1．教师介绍天气预报栏，引导幼儿认识几种天气牌。

指导语：“幼儿说说各种天气的不同特征，认识天气的标志。”

2.幼儿根据今天的天气选择相应的天气牌放到天气预报栏“今天”的下方。

指导语：“晴天的时候有太阳，我们可以干什么？雨天我们要注意什么？刮风的时候，我们又该怎么做？并请幼儿说说你喜欢的天气，为什么喜欢。”

3.引导幼儿通过多种方式（听广播或请成人帮助查询等）了解明天的天气，并将相应的天气牌放到“明天”的下方。

指导语：“明天天气有雷阵雨，出行的朋友请注意出行安全。请小朋友根据明天的天气选择相应的天气牌放到天气预报栏“明天”的下方。”

4.提醒幼儿每天根据天气情况及时更换。

教师小结：“引导幼儿说说天气除了可以用图画出来外，还可以用动作表示，说说用什么动作表示。手臂向上围一个圆当作太阳，表示晴天；张开五指，从头顶向下摇动手腕，表示下雨；高举双手，在头顶左右摆动，表示刮风；紧握拳头，轻敲大腿，表示下雪。”（幼儿自由表演）

三、结束

幼儿在玩游戏中结束活动。