数学教师寄语

数学教师寄语

导语：我们的教师对我们的最大期望就是成才，以下是小编为大家分享的数学老师寄语范文，欢迎借鉴！

篇一、数学教师寄语

人生就像一个等式。它的左边是不思进取，它的右边就是一事无成。

它的左边是付出的艰辛，它的右边就是收获的快乐。

它的左边是少壮不努力，它的右边就是老大徒伤悲。

它的左边是锐意进取，它的右边就是学有所成。

数学是思维的体操，只有认真学习数学，并努力学好数学的人，才会使自己的思维更敏锐，更科学，更完美，才能使自己的思维品质更优秀。

今天是我们第一节课，我们聚集一堂，大家心里也一定怀着美好的愿望。这节课我们不急于上新课，我想和大家聊一聊数学，一起来思考为什么要学习数学及如何学好数学这两个问题。

（一）为什么要学习数学

大家知道北大最著名的院系是什么系吗？早在蔡元培先生任北大校长时，就列数学系为北大第一系，这种传统一直保持到现在。为什么数学系在高校中有如此重要的地位？课本主编寄语是这样描述的：数学是有用的，数学有助于提高能力。著名数学家华罗庚在报纸精彩描述了数学在“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁”等方面无处不有重要贡献。

（二）如何学好数学

第一：对数学学科特点有清楚的认识

主编寄语里是这样描述数学的特征的：数学是自然的。数学的概念、方法、思想都是人类长期实践中自然发展形成的。因此，在学习过程中我们有必要了解知识产生的背景，它的形成过程以及它的应用，让数学显得合情合理，浑然天成。数学中没有含糊不清的词，对错分明，凡事都要讲个为什么，只要按照数学规则去学去想就能融通。

第二：要改变一个观念。

有人会说自己的基础不好。那我问一下什么是基础？今天所学的知识就是明天的基础。明天学习的知识就是后天的基础。所以要学好每一天的内容，那么你打的基础就是最扎实的了。所以现在你们是在同一个起跑线上的，无所谓基础好不好。

第三：学数学要摸索自己的学习方法

学习、掌握并能灵活应用数学的途径有千万条，每个人都可以有与众不同的数学学习方法。做习题、用数学解决各种问题是必需的，理解、学会证明、领会思想、掌握方法也是必需的。此外，还要发挥问题的作用，学会提问，热心帮助别人解决问题，用自己的问题和别人的问题带动自己的学习。同时，注意前后知识的衔接，类比地学、联系地学，既要从概念中看到它的具体背景，又要在具体的例子中想到它蕴含的一般概念。

第四：养成良好的学习习惯

1、课前预习。怎样预习呢？就是自己在上课之前把内容先看一边，把自己不懂的地方做个记号或者打个问号，以至于上课的时候重点听，这样才能够很快提高自己的水平。但是预习不是很随便的把课本看一边，预习有个目标，那就是通过预习可以把书本后面的练习题可以自己独立的完成。

2、上课认真听讲。上课的时候准备课本，一只笔，一本草稿。做不做笔记你们自己决定，不过我不大提倡数学课做笔记的。不过有一点，有些知识点比较重要，课本上又没有的，我要求你们把它写在课本上的相应的空白地方。还有如果你觉得某个例题比较新或者比较重要，也可以把它记在书本的相应位置上，这样以后复习起来就一目了然了。那么草稿要来干什么的呢？课堂上你可以自己演算还有做课堂练习。

3、关于作业。绝对不允许有抄作业的情况发生。如果我发现有谁抄作业，那么既然他这样喜欢抄，我就要你把当天的作业多抄几遍给我。那有人会问，碰到不会做的题目怎么办？有两个办法：

一、向同学请教，请教做题目的思路，而不是整个过程和答案。同学之间也要相互帮助，如果你让他抄袭你的作业这样不是帮助他而是害他，这个道理大家应该明白吧。我非常提倡同学之间的相互讨论问题的，这样才能够相互促进提高。

二、向老师请教，要养成多想多问的习惯。我的办公室在 ，欢迎大家前来交流

4、准备一本笔记本，作为自己的问题集。把平时自己不懂的和不大理解的还有易错的记录下来，并且要及时的消化，不懂的地方问老师。这是一个很好的办法，到考试的时候就可以有重点、有针对性的自己复习了。

好的开始是成功的一半，新的学期开始了，请大家调整好自己的思想，找到学习的原动力。播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。愿每位同学都有个好的开始。

最后，老师真心地想勉励大家：

也许我跑的并不是最快的，但我却是最坚持的一个；

也许我跳得并不是最远的，但我是最用力起跳的那一个；

也许我思维并不是最敏捷的，但我是最认真思考的一个；

也许我的成绩没有排在前列，但我是最努力的一个；

也许我不太会表达，但我是最真诚的；

也许我才能不多，但我是最用心的；

也许我不太惹人注意，但请相信我有我的精彩。

我相信，同学们只要有学好数学的信心，决心和恒心，努力做到以上三点。一定会将数学学得多姿多彩。

篇二、数学教师寄语

同学们，欢迎大家使用这套普通高中数学教科书，希望他能成为你们学习数学的好朋友。

作为这套教科书的主编，在大家开始用这套书足学习数学之前，对于为什么要学数学，如何才能学好数学等问题，我有一些想法与你们交流 。

为什么要学数学呢？ 我想从一下两个方面谈谈认识。

数学是有用的。在生活、生产、科学和记述中，我们都会看到数学的许多应用。实际上“数量关系与空间形式”，在实践中，在理论中，在物质世界中，在精神世界中，处处都有，因而研究“数量关系与空间形式”的数学，处处都有用场，数学就在我们身边，她是科学的语言，是一切科学和技术的基础，是我们思考和解决问题的工具。

学数学能提高能力。大家都觉得，数学学得好的人也容易学好其他理论。实际上，理论之间往往有彼此相通和共同的东西，而“数量关系与空间形式”、逻辑结构与与探索思维等正是他们的支架活脉络，因而数学恰在他们的核心处。这样，在数学中得到的训练和修养会很好地帮助我们学习其他理论，数学素质的提高对于个人能力的发展至关重要。

那么，如何才能学号数学呢？我想首先用当对数学有一个正确的认识。

数学是自然的。在这套教科书中出现的数学内容，是在人类长期实践中经过千锤百炼的数学精华和基础，其中的数学概念、数学方法与数学思想的起源与发展都是自然的。如果有人感到某个概念不自然，是强加与人的，那么只要想一下他的背景，他的形成过程，他的应用，一集他与其他概念的联系，你就会发现他实际上是水到渠成、浑然天成的产物，不仅合情合理，甚至很有人情味，这将有助于大家的学习。

数学是清楚的。清楚的前提，清楚的推理，得出清楚的结论，数学中的命题，对就是对，错就是错，不存在丝毫的含糊。我们说 数学是易学的，因为他是清楚的，只要大家按照数学规则，按部就班地学，循绪渐进地想，具有对可以学懂；我们又说，数学是难学的也因为他是清楚的，如果有人不是按照数学规则去学去想，总想把“想当然”的东西强加给数学，在没有学会加法的时候就想学习乘法，那就要处处碰壁，学不下去了。

在对数学有一个正确认识的.基础上，还需要研究一点方法。 学数学要摸索自己的学习方法。学习、掌握并能灵活应用数学的有效途径有千万条，每个人都可以有与众不同的数学血虚方法。做习题、用数学解决各种问题是必需的，理解概念、学会证明、领会思想、掌握方法也是必需的，还要充分发挥问题的作用，问题是我们的学习更主动、更生动、更富探索性。要善于提问，学会提问，“凡事问个为什么”，用自己的问题和别人的问题带动自己的学习。在这套书中我们一有机会就提问题，希望“看过问题三百个，不会解题也会问”。类比地学、联系地学，既要从一般概念中看到他的具体背景，不使概念“空洞”，又要在具体例子中想到他蕴涵的一般概念，以使事物有“灵魂。

学数学趁年轻。同学们，你们正处在一生中接受数学训练、打好数学基础的最佳时期。这个时期下点功夫学数学，将会终生受益。我们构建了这片数学天地，期盼他有益于大家的成长。你们是这片天地的主人，希望大家子啊学习的过程中能对他提出宝贵的意见。预祝同学们愉快地生活在这片数学天地中。

篇三、数学教师寄语

亲爱的同学们：

在公元20xx年xx月，你们将经历人生中第一个转折点——小学毕业。愿它成为同学们童年记忆中最刻骨铭心的一段岁月。在这里你们即将从童年走向少年。作为你们的一至五年级的数学老师，我有太多的感慨与不舍。此时此刻，看着你们一张张纯真而又幸福的笑脸，我的眼前似乎又浮现出刚见到你们时的一幕幕。我们朝夕相处，课堂上是师生，课下是朋友，彼此之间建立了不是亲人，胜似亲人的师生情。回忆这五年我们在一起学习、生活的美好时光，你们每个人都是一颗璀璨的星星，用你自己最耀眼的光芒，感染着这个集体中的每一个人。

记住小学时光吧！因为你们在这里放飞了理想，播种了希望；记住每一位同学吧！因为他们将永远是你们的好伙伴；记住每一位老师吧！因为他们将永远是你们的朋友。

中学正是你们实现自我管理，自我提升的关键阶段。希望你们不浮躁，不气馁，不让年少时光虚度，展现出最优秀的自我。向着自己的理想迈出更坚实的一步。不积跬步，何以至千里？请大家踏踏实实地走好每一步。

即将告别如梦般的金色童年，跨入人生旅途中一段新的航程。老师祝福你们：在新的学习环境中发奋攀登，勇往直前！让我们用回忆拥抱过去，用希望拥抱未来！祝你们越走越好！愿我的祝福伴着你们远行吧！

你们的大朋友：xxx

20xx年xx月xx日

篇四、数学教师寄语

为什么要学数学呢？我想从一下两个方面谈谈认识。

数学是有用的。在生活、生产、科学和记述中，我们都会看到数学的许多应用。实际上“数量关系与空间形式”，在实践中，在理论中，在物质世界中，在精神世界中，处处都有，因而研究“数量关系与空间形式”的数学，处处都有用场，数学就在我们身边，她是科学的语言，是一切科学和技术的基础，是我们思考和解决问题的工具。

学数学能提高能力。大家都觉得，数学学得好的人也容易学好其他理论。实际上，理论之间往往有彼此相通和共同的东西，而“数量关系与空间形式”、逻辑结构与与探索思维等正是他们的支架活脉络，因而数学恰在他们的核心处。这样，在数学中得到的训练和修养会很好地帮助我们学习其他理论，数学素质的提高对于个人能力的发展至关重要。

那么，如何才能学号数学呢？我想首先用当对数学有一个正确的认识。

数学是自然的。在这套教科书中出现的数学内容，是在人类长期实践中经过千锤百炼的数学精华和基础，其中的数学概念、数学方法与数学思想的起源与发展都是自然的。如果有人感到某个概念不自然，是强加与人的，那么只要想一下他的背景，他的形成过程，他的应用，一集他与其他概念的联系，你就会发现他实际上是水到渠成、浑然天成的产物，不仅合情合理，甚至很有人情味，这将有助于大家的学习。

数学是清楚的。清楚的前提，清楚的推理，得出清楚的结论，数学中的命题，对就是对，错就是错，不存在丝毫的含糊。我们说数学是易学的，因为他是清楚的，只要大家按照数学规则，按部就班地学，循绪渐进地想，具有对可以学懂；我们又说，数学是难学的也因为他是清楚的，如果有人不是按照数学规则去学去想，总想把“想当然”的东西强加给数学，在没有学会加法的时候就想学习乘法，那就要处处碰壁，学不下去了。

在对数学有一个正确认识的基础上，还需要研究一点方法。

学数学要摸索自己的学习方法。学习、掌握并能灵活应用数学的有效途径有千万条，每个人都可以有与众不同的数学血虚方法。做习题、用数学解决各种问题是必需的，理解概念、学会证明、领会思想、掌握方法也是必需的，还要充分发挥问题的作用，问题是我们的学习更主动、更生动、更富探索性。要善于提问，学会提问，“凡事问个为什么”，用自己的问题和别人的问题带动自己的学习。在这套书中我们一有机会就提问题，希望“看过问题三百个，不会解题也会问”。类比地学、联系地学，既要从一般概念中看到他的具体背景，不使概念“空洞”，又要在具体例子中想到他蕴涵的一般概念，以使事物有“灵魂。

学数学趁年轻。同学们，你们正处在一生中接受数学训练、打好数学基础的最佳时期。这个时期下点功夫学数学，将会终生受益。我们构建了这片数学天地，期盼他有益于大家的成长。你们是这片天地的主人，希望大家子啊学习的过程中能对他提出宝贵的意见。预祝同学们愉快地生活在这片数学天地中。