珍藏为主题的1000字作文五篇
珍藏为主题的1000字作文五篇
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作文一：最美的珍藏（初一/1000字）
“若得阿娇作妇，当作金屋贮之也。”汉武帝刘彻曾誓言金屋藏娇。的确，珍者，必藏之矣。但我珍藏的却不是珍奇异宝，而是一片普通至极的落叶
“杨可欣，不是老师为难你啊。你看你最近成绩下降的有多快，快期中考了，你还是安心复习迎接考试，外出比赛的事就暂时搁一搁，记住了你是学生，就应该做学生该做的事：考出好成绩。”“老师您就让我去吧。我保证一定不会落下成绩的”我哀求，希望老师能理解我。“不行！”老师看了看时间12点，正是中午吃饭的时间，“好了，别说了。快走吧。我还得赶去吃饭呢，吃完饭还有一大堆事等着我处理。你就别再让我操心了。”老师不耐烦的挥挥手催促我赶快离开。无奈，我只好怏怏的走出办公室。
还记得上次，我向老师提出请几天假外出比赛，老师二话没说就一口应允了。比赛回来后，老师还专门找我到办公室交代我这几天的功课千万别落下，如果有不懂的就去找她，贴心关切的仿若一位慈爱的母亲。可如今只是因为我一次考试失利成绩下降就这样“翻脸”，难道什么都要看成绩吗？我愤愤的想着，心里愈发不平静。
没有心思去吃饭，我回到了空无一人的教室。同学们都去食堂就餐了，偌大的教室只余下我一人。教室里安静的有些可怕，孤独一瞬间笼罩了我，随之而来的还有对老师的愤怒与悲伤，各种情感压得我有些喘不过气来。窗外，风卷着叶簌簌落下。看着那一地枯黄和漫天飞舞的叶，我心中又平添了几分凄凉和难过，也不知我的伤春悲秋是为了那叶的脆弱、生命的消逝？还是觉得自己像极了那叶，面对自然毫无反抗之力只得随风而落呢？眼湿了，我抬起手欲擦拭盈眶的泪水，却发现石坤鹭正站在不远处看着我，眸中似还有浓浓的担忧心疼。我大惊，有一种悲伤被人窥见的尴尬和愤怒。“你看，这是我捡的叶，好看吧？”石坤鹭突然开口，“送你。可以用来当书签。”说着，她将一片落叶递了过来，我有些嫌恶：枯黄的经脉，干裂的随时会碎掉的叶片以及点点黑斑，真是毫无美感可言。不等我拒绝她又道：“其实我觉得这落叶挺好的。春夏为人们遮风避雨，秋季又随风落下，化作养分滋养树木。你说对吧？”我一愣，可不是吗？就像我闲暇时出去比赛锻炼自己，可真正需要学习时就要认真努力了，哪能还想着其他。我一下子释然了。“恩。”“不生气了吧？”她嬉笑着脸问。“啊！你怎么知道的？”我又惊又喜，石坤鹭是怎么知道今天办公室里的事的。“从你进办公室起我就跟着你了，为了你现在我连饭都还没吃呢！都快饿死了。”“好了，去吃饭吧！”说着我拉起她的手飞快地向食堂跑去。秋风仍卷着叶簌簌落下，绘成一地枯黄，可我的心却不再凄凉了
叶落无声，匆匆又是一年秋，恍然间我似又回到了四年级的那个午后，那个落叶飘零的午后如今，两年过去，枯叶仍被我夹在日记本中，而石坤鹭赠我的那份情谊也将永久被我珍藏于心底
初一:杨可欣
作文二：珍藏那些记忆（话题作文/1000字）
《打渔晒网》曾播出过这样一段视频：一个四五岁的小女孩西西将宠物狗的项圈套在自己的脖子上，还要求老爸带她遛狗。于是乎，老爸就牵着绳索，西西则兴奋地在地板上爬来爬去，不时地“汪汪”。腹黑的老妈就在一旁负责拍摄，还拿一根塑料骨头诱惑天真无邪的西西。西西在地上兴奋地朝老妈爬去，抢过“骨头”，爱不释手，她甚至还要伸出舌头舔呢！
看到这个镜头，我们全家都笑疯了。我笑得止不住咳嗽，妈妈笑出了泪花，老爸笑得不停地捂肚子。妈妈还调侃：“儿子，看人家多有孝心！非但不把老爸当马骑，还心甘情愿扮成小狗逗父母玩，学着点。”
电视里主持人也感慨：“西姐长大后要是看到这段视屏后估计会当场销毁。”
会吗？
这是你的过去，是真正属于你的东西，为什么要销毁？你是它唯一的主人，你是它寄存的港湾，如果连你都要抹去它的存在，它就如同一个遭到父母遗弃的孩子，慢慢消失在时间的缝隙中，就像它从来不曾存在过一样。
十年前的我，还不懂“一个风和日丽的下午”，还不会“一群欢颜笑语的孩子“。好像我们只会玩，在教室外玩，在教室里还是玩。曾因为玩摇摆船太入神忘记上课而被罚站；曾天真地和校车上的司机叔叔讨论那些壮怀激烈的爱国歌曲；曾因为谁谁谁留血了而呆呆地站在走廊上；曾因为买口香糖而迷失在车水马龙里；曾犯了错被爸爸训而无知地拿起一把玩具枪瞄准他的头；还因为午睡睡不着找朋友玩无意间爬上一名女生的床惹得人家哇哇大叫。
五年前的我，已懂得他是男生她是女生，已会背：“古今多少事，都付笑谈中”。曾在考试时兴奋地喊出答案而监考老师瞪；曾面对一张一百来名的成绩单而不为所动；曾担心游乐场的"过山车会从半空中掉下来而跑去坐旋转木马；曾和一名女生杀得昏天黑地、日月无光；曾在一本《三字经》上闹情绪。
这些往事现在看来，很幼稚，很可笑，甚至还有点丢脸。但它们确确实实是我的过去，我就是这样一步步走来的。那就是我，一个真实的我，所以我不会把它们丢进垃圾桶。相反，我还要用我的笔，用我的文字将它们刻在大脑深处，一遍一遍，不厌其烦。
人多记忆很靠不住，就像一块容易消磁的破硬盘。过去的事就像沙滩上的画，时间流逝，雨打风吹，记忆逐渐模糊，最后化为茫茫一片。所以，珍藏哪些记忆吧。说不定你在身心疲惫时偶翻时间相薄，也会因几个镜头眼前一亮，会心一笑。珍藏它们，你还能从逝去的东西中寻找力量。但若你抛弃它们，那便不是逝去，而是彻彻底底的失去了。珍藏那些记忆吧，即使它会让一群人发出刺耳的讥笑；珍藏那些记忆吧，哪怕全世界都说那很幼稚；珍藏那些记忆吧，不要让你的人生空出几页白纸；珍藏那些记忆吧，也是为了你自己。
作文三：书中珍藏的记忆（初二/1000字）
一次在读《绿山墙的安妮》时，我看到“安妮和黛安娜是一对知心朋友，有一天黛安娜到安妮家书，既像朋友，又是宝藏，它还盛载着我们童年时一些难忘的回忆。做客，错把装着葡萄酒的瓶子当成木萄露给黛安娜喝了，结果使她醉了，于是她的父母阻断了她们之间的来往，但又因为她救了黛安娜家的三个孩子使她们又和好如初”这一段情节时，一道记忆的大门在无形中打开……这件事发生在小学二年级，朋友过生日时她姑姑送给她一本《一万个励志小故事》，看着封面上精美的封皮，又随便翻了一下觉得应该会好看就请求朋友借给我。她当时很不舍得说：“这是她新买的书，要我好好对待它。”我向朋友信誓旦旦的保证自己一定会好好爱护它的，朋友这才同意把书借给我，还一再千叮咛万嘱咐要我不要损坏这本书。一次我在裁花布的过程中，误把朋友的书垫在了下面，使书划破了好几页。当时我很害怕，被吓得面如土色，不知所措，也因为年纪小没有考虑后果，只想一味的逃避责任。于是我便给朋友打电话，让她来取书，以为这样就可以当作什么事情都没发生。但将书还给她后，我心里忐忑不安，生怕朋友会发现我把书划破了。但仔细想想又觉得自己不应该这么做，可是事情已经发生了，又怎么能收回呢？
朋友的父母找到我，看着他们盯视我严厉的目光，我意识到了事情的严重性，他们将书送还给我，并说了我很长时间，让我把书贴补好，不然就不让我们继续来往了。我拿着书把头深深地埋了下去，目光躲闪着就像一个小偷捉住了，心里很愧疚，脸也变得红了起来。谁让我做了错事又不敢承担呢？也许这种惩罚会多少减轻我心中的负疚感，我慢慢抬起头，坦然地迎接他们的目光，但我说出：“叔叔阿姨我知道怎么做了的时候，我分明看到了目光中流露出的慈祥与欣慰。屋内静静的，我在一下一下地用心仔细地贴补书页，就如同贴补我和朋友之间的友谊。为了更好的，我将贴纸剪成花枝状，我要尽自己所能，把它恢复的更加美观。让我们的友谊之花通过这本书延续。
第二天，我坏着愧疚与欢喜又有些忐忑的复杂心情，将书钱和这本我亲自补好的书交给她时，我用近乎请求的目光恳切地对她说到：“我们还能做朋友吗？这本书我不是有意的，对不起。”她面无表情的看着我。我的心里很害怕，怕她会不原谅我。也许她在思考要不要原谅我，也许她还在生气，也许她想和我绝交……都无从知道。突然之间，她的脸上绽放出灿烂的笑容：“没关系，我们还是朋友”原本死悸的心又再次活了起来。她把书给了我，并希望它能成为我们友谊的见证，我们终于重归于好。
这本书被我一直留在身边。也许是苍天有眼，初中时我们俩又被分在了同一个班级，那一次的事情，让我更珍惜我们之间的友谊。
这件事虽然已经过去很多年了，但我仍铭记在心，这也让我懂得了一个道理：不管做错什么，都要勇敢的面对，并试试看能否挽回，那样等待你的，也许你会收获一个圆满而又值得回味的结局。
作文四：那些珍藏的磁带（初一/1000字）
我书房的书架上，最显眼的位置不是明星海报，而是近百盘的戏剧磁带。每个周六的下午，我都会从上面取下一盘，放到那个老式的录音机里，听一段或悠扬或激昂的戏曲，那久违的腔调与韵味总会让我想起爷爷。爷爷是个十足的戏迷，无论是当地的黄梅戏，还是京昆大戏，他都能哼唱上几句，高兴的时候还能模仿几个标准的动作。从小爷爷就给我讲过很多戏曲知识，告诉我生旦净末丑的不同之处。起初我总是兴致勃勃地听爷爷给我讲各种与戏曲有关的故事，可是随着年龄的增长，我的爱好也发生了变化，特别是接触流行音乐后，越发觉得戏剧是那么的难听。
有一天放学回家，爷爷正用他的老式录音机播放着《定军山》，他一手拿着茶杯，一手的食指有节奏地敲着桌子，忘情地跟着节奏哼唱着。我不耐烦地走到爷爷旁边，生气地把录音机关掉，对着爷爷大吼道：“你烦不烦呀！天天听这些老掉牙的东西，我都快被你吵死了。”
爷爷抬起头，诧异地看着一反常态的我，似乎想说些什么，却只是动了动嘴唇，最终一句话也没有说出来。片刻后，他重重地叹了一口气，怅然若失地拿起他的录音机，进了自己的房间。从此以后，我放学回家很少能听到他哼唱喜欢的戏曲了，即使偶尔看到他在听，也是将音量调到最小，几乎将耳朵贴在喇叭上，而且一见我回家，就立即神色慌张地关掉。有几次我觉得有点对不住爷爷，不该剥夺他对戏曲的爱好，很想亲口对他说声对不起，但一直开不了口。
后来，父亲告诉我以前奶奶最喜欢听戏，但是当时的条件有限，买不起电视，于是爷爷就托人买了这个录音机，让奶奶天天都能听到戏。后来奶奶去世了，爷爷难过了好久。只要看见这台老旧的录音机，他就像见到了奶奶一样，脸上出现久违的笑容。因此，爸爸给爷爷买了很多磁带，只要是奶奶当年听过的唱段，家里基本上都有。原来爷爷不光是在听戏，还是在一段段美妙的唱词中怀念着奶奶。
再次看到爷爷将耳朵贴在喇叭上时，我悄悄将音量调大，又给爷爷把茶杯加满水，然后贴在他的耳朵上说：“爷爷，其实我也喜欢听戏。”爷爷的脸上露出了灿烂的笑容。
如今那些珍藏的磁带，已经成为我记忆深处最美好的回忆，我会一次次播放，与爷爷一同陶醉其中。
日子如水而过，思念却不会停止，这种深深的眷恋，在爷爷心头驻留，化为老式收音机里一段段经典的唱腔，每当锣鼓声响起，胡琴音色激越而出，爷爷耳中听的是皮黄唱段，脑海中浮想的却一定是和奶奶一同听戏时的美好时光。
文章不加修饰，却平实感人，前有伏笔，后有照应，因小小的误会而转折起伏，温馨的结尾更令人感慨：原来生命中的那些人、那些事、那些爱，在光阴的流转下，并不会一直都在，但是回忆会在，它们同样需要我们小心呵护，着意经营，才能润泽思念的心灵。
作文五：六年级班珍藏册（六年级/1000字）
白驹过隙，时光荏苒，转眼之间，我已经登上了六年级的阶梯，很快就要更上一层楼——小学毕业，成为一名初中生了。为了留住这份美好的记忆，以便在今后的岁月里，随时翻开这本珍藏册，记忆中的每个同学便会活灵活现、栩栩如生地跃然于面前，永远不会忘记，所以从今天起直至小学毕业的半年时间里，我会利用每个周末，把我们六一班的语文、数学、英语三位老师以及四十五位同学一一记录在册，用文字记下我对她们的印象，现在，就从我们的班主任刘老师开始吧。
（一）我的班主任——刘淑炎
刘老师，全名刘淑炎，请原谅我直呼其名。好记性不如烂笔头，虽然我现在清楚的记得，但随着时光的流逝，我还要上初中、高中、大学、乃至工作，在记忆模糊时，翻开这本珍藏册，哦，我小学毕业时的班主任叫刘淑炎，我一定会马上回想起来了。
刘老师是我们的班主任，也是我们的语文老师，她身材高大，比之教我们的所有女老师，她算是最高大的了。她是在今年我们上六年级时，才正式接手我们班的。虽说相处不久，却给我留下了无比深刻的印象。其实，在我们上四年级的时候，她曾给我们上过科学课，但那时对她只是有个肤浅的认识，而现在却不一样了。
刘老师最爱以德服人。记得有次下课，她还有一点内容没有讲完，刘老师不想耽误我们下课的时间，又不想将课程拖到下一堂课，没办法，只好拖堂了。时间过得真快，很快老师就讲完了。我们的眼睛始终望着她，只见刘老师边拿起课本，边向我们道歉，说自己不应该耽误我们的时间，态度十分诚恳，十分真切，让我们这群翘首以待下课的同学们心中释怀了。其实呢，老师拖堂在我们眼里已经是司空见惯了，许多老师都拖堂过，可却都认为是理所当然，虽然出发点是好的，却始终让我们觉得有些难受。刘老师和其他老师不一样，事后竟然向我们道歉，让我们对她不禁多了一分亲近。
刘老师还特别的注重细节，无论何时何地，只要发现我们，有什么地方做的不对，哪怕是毫不引人注意的小细节，她都要一一帮我们指点出来。记得上周家长会时，老师当着全班家长的面，给我们颁发获得三A同学的奖状。第一个同学上台时，只是用一只手随意接过，什么也不说，便若无其事地坐回了座位，老师连忙指点他，说要先对老师鞠一个躬，再双手接过老师递过来的奖状，然后还得说声“谢谢”，老师这是在向我们言传身教什么叫品学兼优啊！记得还有一次，老师正在和一位家长密切交谈时，一位女同学气喘吁吁地跑了过来，嘴里大喊着：“老师，老师！”刘老师立马止住她，和蔼地对她说，大人说话的时候，小孩不能插嘴，除非有特别重要的事……
这就是我的班主任——刘老师，一个温柔中带着丝丝严厉的优秀老师，一个十分注重细节的好老师。
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