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关于先生的作文350个字左右

2021-04-01 23:10:02
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关于先生的作文350个字左右

内容简介:读过《毛毛》的人都知道,灰先生,我亦对那群邪恶的灰先生们印象深刻:他们什么也不是,全靠窃取他人的时间... 如果觉得不错,就继续查看以下内容吧!

以下是由作文网小编推荐的《关于先生的作文350个字左右》,欢迎大家阅读交流!

第一篇:灰先生(初一/350字)

读过《毛毛》的人都知道,灰先生,我亦对那群邪恶的灰先生们印象深刻:他们什么也不是,全靠窃取他人的时间活着,否则,就会化为乌有。为了活着,于是,灰先生们便开始盗走人们的时间,贪心不足蛇吞象,他们甚至妄想获得全人类的时间,然而,小姑娘毛毛的出现彻底打破了灰先生们的美梦。

在《毛毛》一书中,我们知道小姑娘毛毛凭着自己的机智勇敢,顺利地打败了灰先生们,人们的生活又恢复了安宁。

然而,在我们现实世界中有“灰先生”吗?答案是有。那么,什么是灰先生呢?!没错,那就是懒惰。懒惰这位“灰先生”实及心地险恶,他让人们把注意力从一些有益的事上移开,使人们不务正业,有些人被懒惰忽悠,控制,迷失了真正的自己,到了晚年,方才觉醒虚度一生,悔之无及。

每个人心中都有一个“灰先生”—懒惰,然而每个人心中也有一个毛毛,如果一个人珍惜时间,意念坚定,那就一定会有辉煌的一生,反之则会误贻一生矣。

第二篇:万一先生(三年级/350字)

我今年十岁,因为说什么话都带有“万一”二字,所以爸爸叫我“万一先生”。

有一次,放学回家,老师布置的作业我记不清了,于是我便打电话问同学,同学告诉了我,我写了一部分,感觉字写得不好,就对爸爸说:“爸爸,我用不用撕了作业重写?”爸爸看了我写的作业,说:“不用撕了,就这样吧。”我说:“万一老师骂我怎么办?”于是撕了重写。写完以后,我对爸爸说:“万一同学告错了作业怎么办?”爸爸生气了,说:“别人好心告你,你还不相信人家,要不相信别人,你自己怎么不记住作业?”

我家养的兔子生病了,妈妈让我找医生看一看,我说:“万一医生不在家怎么办?”妈妈说:“你不去看怎么知道?”我说:“万一我白跑一趟怎么办?”妈妈说:“你不去怎么知道是白跑?”我说:“万一医生不会治病怎么办?”说着说着,我再去看兔子时,发现它已经死了。

我妈妈说:“你真是咱们家的万一先生。”

第三篇:冬瓜先生(三年级/350字)

我们班上有一个又胖又“圆”的小同学,我们都叫他冬瓜。

为什么呢?其原因有两个:1、他的名字里有一个冬瓜的“冬”字。2、他又胖有好玩,忍不住叫他冬瓜。

这位冬瓜先生是我们班早读带读的同学,他眼睛小小个的,嘴巴大大的,你别说,他的声音还挺响亮的.呢。

他走路也很可爱,像一只小黄鸭一样,一走起来,屁股在那扭来扭去的。

最注重的是他性格特别的好,不会动不动地就哭啊闹的,怎么说呢?性格开朗吧。

冬瓜先生是我们班一个比较憨憨的男生,他会听我们女生的使唤,也会跟我们女生一起玩。女生最不讨厌他的,是他不会乱骂人也不会讲脏话。不像我们班上一些男生,一张嘴就全是脏话。反正他挺搞笑的,在女生面前也比较放得开,跟我们玩女生的那些游戏。

如果你跟他开个玩笑,他反而不会去钻牛角尖,只会在一旁愣住、傻笑。

如果要找个词语来形容他,那那个词语就是憨厚。

第四篇:做瓯柑先生(三年级/350字)

做瓯柑先生今天,老师教我们做鸭梨先生。我家没鸭梨,只好带瓯柑,就叫它瓯柑先生吧。

开始了,老师先教我们做头发,要先把自己的五指并拢,再把毛线在四个手指上打几个圈,然后在中间打个结,就完成了。如果想把头发做得密一点,就多转几个圈。如果要圈大一点,就是头发长一点,那就要两个人,每人伸出十指,两只手指之间的距离就是大小,远一点就大一点,近一点就小一点。

我又开始做眼镜。我的眼镜里面的两个圆圈剪得不好,剪成了正方形,还有点剪破了,真可惜!笑起来的嘴巴我会剪,可贴起来不好看,我只好再剪一个椭圆形贴上去。

做完了,我左看右看,有点象男的,又有点象女的,说也说不清。我又看了一下,啊,我做得太潦草了!我把瓯柑先生给了老师,老师却说我做得好,我还有点不信。后来,我又想了想,老师一定是想我做得好一点,鼓励我才说的吧。黄老师,您说对不对?

第五篇:做瓯柑先生(四年级/350字)

今天,老师教我们做鸭梨先生。我家没鸭梨,只好带瓯柑,就叫它瓯柑先生吧。

开始了,老师先教我们做头发,要先把自己的五指并拢,再把毛线在四个手指上打几个圈,然后在中间打个结,就完成了。如果想把头发做得密一点,就多转几个圈。如果要圈大一点,就是头发长一点,那就要两个人,每人伸出十指,两只手指之间的距离就是大小,远一点就大一点,近一点就小一点。

我又开始做眼镜。我的眼镜里面的两个圆圈剪得不好,剪成了正方形,还有点剪破了,真可惜!笑起来的嘴巴我会剪,可贴起来不好看,我只好再剪一个椭圆形贴上去。

做完了,我左看右看,有点象男的,又有点象女的,说也说不清。我又看了一下,啊,我做得太潦草了!我把瓯柑先生给了老师,老师却说我做得好,我还有点不信。后来,我又想了想,老师一定是想我做得好一点,鼓励我才说的吧。黄老师,您说对不对?

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