初二写师恩的高分作文
初二写师恩的高分作文
内容简介：拉开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静。我小心翼翼地驾驶着记忆的帆船向远方的彼岸驶去，我站在船头向远处眺... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：师恩似海（初二/450字）
拉开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静。我小心翼翼地驾驶着记忆的帆船向远方的彼岸驶去，我站在船头向远处眺望，啊！我看到了，我看到了我多年不见的左老师，哪可是我最难忘的启蒙老师啊！记得左老师那双迷人的眼睛，黑漆漆的头发，那一口标准的普通话不知为我们讲述了多少课文！
左老是的最大的品格就是——工作负责。记得有一天，天下着蒙蒙细雨，小树在随风飘摆。我一进教室就听见我同学说：“左老师病了，今天可能不会来给我们上课了。”正当我们垂头丧气时，一个熟悉的身影走进了教室，那正是她——左老师。
此时我心想：左老师不是病了吗，怎么来给我们上课了呢？正当我疑惑不解时，左老师对我们说：“同学们不用为我担心，我的身体好了！”我心里明白：左老师那样说是为了让我们专心学习……在课堂上我不时的听到左老师的咳嗽声，我真想对左老师说：“左老师，您幸苦了。谢谢您为我们做的一切。”
左老师还有一个特点就是——对同学的作业要求严格。不管在什么时候，不管是哪个同学，只要她的字有一点儿马虎，左老师都要对他她严厉的批评，所以左老师有一个外号——“包青天。”
时间过去这么久了，但是左老师的一举一动都不时的在我脑海中浮现。引起我的思念。
第二篇：师恩似海（初二/700字）
小学时光即将过去，小学时代的老师自然也会很快成为记忆的一部分。教数学课的张老师和“老班”邢老师，是留给我印象最深的两位老师。张老师只教了我们四年的数学，我们升入五年级后，她便去教三年级了。张老师个子不高，年龄比较大了，但是眼睛里透出了严谨和深邃的光芒。她的教学水平很高，无论多复杂的例题，张老师都能讲得很好，把题目剖析开来，即使是理解能力很差的学生，也能听得明白。她虽然有些凶，比较严厉，对每个同学要求都比较高，但是课下还是很和蔼可亲的。但有些时候还是当不了“伏地魔”，制服不了我们这帮能把屋顶吵掀了的小鬼头。
我在班里的学习成绩比较不稳，通俗一点说就是“中上游偏中”。我对我的成绩还算满意。有一次，我接连考了两个100分，被表扬了一通后了，就开始“翘尾巴”了。我被胜利冲昏了头脑，在学习方面也开始“天花乱坠”，听课时比较容易走神，作业潦草了不少，而且还觉得这样很正常。结果，在又一次考试中，我只考了80分。拿到卷子后，我简直不敢相信，还捏了一下自己。
张老师批完卷子后极为生气，叫我去她的办公室里。我去的时候心情并没有忐忑不安，也没有十五个吊桶——七上八下，因为这种事情我早就司空见惯了，根本甭当回事儿，不过就是老师训斥你几句，说几遍“小心叫你家长”罢了，你完全可以左耳听右耳冒，漫不经心挨一顿训斥就走。
没想到张老师决定来一顿“暴风骤雨”。她愤怒地说：“孙佳玥你明明能考好的，居然这个样对待考试！字体都这么潦草，难看死了！老师对你的期望是驴肝肺啊，想怎么糟蹋就怎么糟蹋！今天晚上拿回去改错签字！”我听后就像浑身被凉水浇了一样，失落极了。
但是等到期末考试的时候我才知道张老师的良苦用心。我又开始努力学习了，还改了改字体的大小。期末考试时，我拿了久违的.100分，张老师的教育成功了。
十年树木，百年树人。如果师恩是海，张老师的教诲之恩比太平洋还深！
第三篇：师恩难谢（初二/500字）
一周的周三，我们的数学老师生病了。老师一走进教室，我就察觉到了陈老师（我们班的数学老师）今天的不对。她脸色有些苍白，与以往的红润根本无法相比，走路也有点飘飘然的，一副病怏怏的状态。果然，陈老师一开始上课就验证了我的猜测——陈老师的嗓音沙哑了。可我们班的那些捣蛋鬼还是一如既往地不听话，老师这节课上的很吃力。
到了周四，陈老师来上课了，病看上去不但没有好转，反而越发严重了。陈老师走上讲台，把书往讲台桌上一放，对我们说：“今天我本来是要去医院挂盐水的，但是因为今天有课，我就没有去医院，你们今天听话一点呦！”这节课，同学们听得格外认真。我们不仅学到了书本上的知识，还知道了老师们的良苦用心，懂得了要对那些爱我们的人，关心我们的人付出同等，甚至更多的爱。
上周，陈老师一直没有给我们来上数学课了，都是班主任，语文沃老师上语文课。听老师说，陈老师因为重感冒引发了另外的病症，所以住院了，会有一段时间不回来上课。
从那周三开始，沃老师每天来上课都要喝一袋棕黄色液体，那是药。一连喝了一个星期，但从未间断上课。
老师是爱学生的，我们要在平时多多关心、体谅和感恩老师。爱我们的人也应该得到我们的爱与回报。我心中珍藏的两个字——谢谢，却一直说不出口……
第四篇：师恩永恒（初二/500字）
烛光轻盈地跳跃着，犹如天使手中的圣火，给人间带来光明，始终照耀着人们内心最深处，直到蜡烛化成灰烬。老师，就像无私奉献的蜡烛，把博大的爱毫无保留地倾注给学生。烛光短暂，而老师对我们的教育之恩却是永恒的。今天，我有幸读了《乡村教师》这篇文章，不及掩卷，一股感动与敬佩之情涌上心头。一个叫娟子的女孩，好不容易考上一所不错的大学。4年后，人们都劝她留在繁华的都市，不要再回到那异常贫瘠的大巴山，但她执意回去，做大山中一名普通教师。在人们表示不解时，她讲出了心中珍藏多年的感人故事：，大巴山的一所小学突然着火了，孩子们被困在教室里，老师把孩子一个一个背出教室。最后，还剩两个孩子，老师丝毫没有犹豫，抱起一个女孩冲了出去，但当他再次冲进火场时，大火将房屋彻底烧塌，他和那个女孩再也没有出来。最后被救出的那个女孩是娟子，而另一个，是老师的女儿!
在生死攸关的时刻，面对学生和女儿，老师果断地选择了学生，最终与女儿葬身火海。这位平凡的山村教师，生命虽如那燃烧的蜡烛一样短暂，但是发出的光芒是永恒的。他让生命的最后一刻，绽放出世间最美丽、最炫目的光彩。娟子为感恩，回到了大巴山，心甘情愿地为更多大山里的孩子付出，让他们学习知识，明白道理，懂得感恩；也为了让更多的孩子能够走出大巴山，看一看外面的世界，看一看外面的蓝天、白云。
烛光短暂，师恩永恒。
第五篇：师恩无价（初二/800字）
读鲁迅的《朝花夕拾》我读出了鲁迅对童年的生活的回忆以及对自己整个人生的怀恋。其中鲁迅所描写的人物个个栩栩如生：愚昧无知但淳朴善良仁慈的长妈妈；故弄玄虚勒索钱财的庸医陈莲河；正直热情的日本老师藤野先生……不难发现在鲁迅的人生中有些先生，也正因为这些先生才造就了文学奠基人鲁迅。第一位先生是在鲁迅少年时期的私塾老师，这是一位死板但知识渊博的先生，这是鲁迅人生中的一个转折点，从一个无忧无虑，自由自在的生活变成了枯燥无味但能积累知识的生活。
其次就是在鲁迅出国去日本学解剖的老师藤野先生，他是我最喜欢的老师，他不仅没有歧视鲁迅，还每周把鲁迅的笔记收上来看，不仅看反而添加了许多脱落下的东西，连文法上的错误都一一改正，并无时无刻的帮助鲁迅，我也是喜欢他这点——正直，治学严谨，没有种族歧视。当时在日本估计没有人像藤野先生这样了吧。
鲁迅对这两个人可能没什么影响，但是这两个人却影响了鲁迅一生，可想而知，一位良师是多么的贵重，司马光也说过，“经师易遇,人师难遇。”在我们的生活中，你是否遇到一位“人师”？你又是否回报了老师？
我印象最深的是小学的班主任方老师，她年轻，富有活力，慈祥，知识渊博，最主要的是她懂得尊重我们，当我们犯了错，先让我们自己解决问题，这样也神奇了，我们也因此改正了坏毛病，没有在犯过同样的错了。
记忆中的方老师，不曾不是一位好老师，如今翻看我以前的作业，每一个标点的错误，字词运用得不恰当都用红笔标出来了，还经常把我请到办公室语重心长的说起我的书写问题，有一次作文课，我写了一篇作文，下课后方老师叫我和她一起去办公室，我十分紧张，生怕老师要批评我，但是当我进到办公室时，老师用温柔的目光望着我，这眼神的沟通让我和方老师建立了一种信任的关系，之后方老师让我坐下面对面的跟我讲起我作文里的不足，我渐渐敬佩老师，不仅上课上的有趣，连评讲作文也不令人感到枯燥无味，我回去又按照老师评讲的内容又修改了一篇，第二天，当我将作文给老师看时，竟然又指出了作文中的几处不恰的地方，我在心里暗暗的佩服方老师认真，追求完美的精神。
俗话说：“不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。”我们要像鲁迅一样不忘师恩，要时时刻刻的想起“你能有今天的成果是你的老师默默的付出。”
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