高一写爷爷的高分作文
高一写爷爷的高分作文
内容简介：爷爷一生憨厚、老实、为人谦和。最喜欢上山，要走好几座山，却从来不砍被人的山林。不争名，不求利。凡事让... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：念爷爷（高一/1000字）
爷爷一生憨厚、老实、为人谦和。最喜欢上山，要走好几座山，却从来不砍被人的山林。不争名，不求利。凡事让理三分，何尝不是一只的傻傻的、可爱的可达鸭呢？——题记
“小木马，轻轻地摇啊摇”
甜甜地歌谣带我回到他最爱听我小云雀般稚嫩叫“爷爷”的时候。
他从不用任何东西引诱年少的我喊他爷爷。总是在昨晚早课后搬把火椅安详的坐在堂前，让阳光从脚尖抚上他的双鬓。一动也不动，因为很幸福、很享受。坐久了，爷爷也觉得有些热，便慢慢地脱下砍柴是穿得手套，折好放在大腿上又慢慢摘下破帽拍两下灰，用手在长着密而短的头发上来回捋两下，这时那双藏有无数刀痕、无数硬茧的大手在阳光的照耀下格外清晰了。我说爷爷在做广播体操，是伸展运动。
多么可爱的爷爷！
我们可忍不住在一旁偷笑了，争相跑向爷爷：“爷爷，爷爷是可达鸭！”爷爷面容慈祥：“呵呵，鸭子可以让你们笑成这样啊！”他的话比冬日的阳光还温暖。我问爷爷一坐就一上午，坐得住么？（他不知道“无聊”是何意）爷爷很淳朴的笑，“晒着听舒服”
山里的冬天更冷！齐屋檐的用水泥砌的石阶也被冻得皲裂了——这恰好成了蚂蚁的藏身之处。等到太阳出来，他们呼朋引伴、成群结队的出来了，不一会就都来到爷爷的脚下了。奇怪！怎么会和我们争相拥簇在爷爷身边。
找啊找……喔！原来是爷爷漏的饼渣把她们吸引来了！蚂蚁都快爬到爷爷的脚上去了，我们说去弄些热水来。爷爷说：“我在数蚂蚁呢！你们给浇了，我就数不清了！”我们面面相觑：原来爷爷在数蚂蚁啊。（后来，我知道，年逾九十的爷爷腿脚眼耳早已经不灵便了。哪数得清啊！爷爷是不杀生。啊很少说话，很少念佛，病不是奶奶说的假念佛。）
爷爷拿出糖果，用塑料袋包了好几层。五颜六色的糖果在阳光下光怪陆离，很是让人直流口水。爷爷生性好动，却对外面了解很少，我想如果爷爷知道有小木马，一定会用柴刀和木头个我们制作一个的。但是那时我们都不知道木马是什么，有什么好玩的。
爷爷最爱的东西是柴刀，最喜欢做的事情砍柴。于是爷爷常常带我们进山砍柴，。一路上风光无限，我们活蹦乱跳，时而戏水时而爬树，活脱脱像一个人猿泰山，爷爷在前面开路，则像山里的守护者，载笑载言，有时也会驻足，引吭高歌，须臾，远处也会传来应答声。
我们和爷爷就是这样游山玩水的。后来，我知道爷爷每一次进山都是一次生命的应答，现在我不能和爷爷一起进山了，因为爷爷与大山长眠了！每当我听到水木年华的《生命的应答》，一位后背别着一把闪闪的老刀的老人携幼在大山里游玩的场景便一一浮现。我想爷爷肯定比陶渊明更快乐！
和爷爷阔别有一年有八个月了，回忆起曾经和爷爷走过大山，一座连着一座，有像一个圆的，有像缺圆的，我则是一个点。和缺员组成一个问号——爷爷是怎么涅盘的？那天，依然是冬日，我再次越过一座连着一座被雪素裹的大山，沉重迈进老屋，扑到在他的床前，他微笑着——和生前一样——一直微笑着。
第二篇：关于爷爷（高一/700字）
有些话语，即使在嘴边，也无法说出；有些事情，即使在身边，也无法看透；有些伤感，即使在心中，泪却也流不出。
——题记
闷热的夏天，使人透不过气，房间里，院子中，街市上，一切的一切，所有的人和事，都散发着热量，就连说出来的话，都带着一股股热浪。然而老天终究是怜悯人的，前几天下了几场雨来缓解这份酷热。
这个夏季，爷爷病了。
这个男孩，他从小没有感受过父爱，他的父亲很早便过世了。十四岁，一个稚嫩的年纪，这个男孩便背井离乡去做学徒，以此糊口。很难想象，十四岁呀！便孤身一人去外乡讨生活，这，该是怎样的煎熬！然而他能坚持，咬紧牙根，一切都没什么大不了。几年过去了，他成为了一个男子汉，一个真正的男人，他在这打拼的地方找到了实现自己人生价值的方法，他成为了当地税务局的一名会计，这一做，就是一辈子，他开始戴上了眼镜，度数越换越深，这是他努力工作付出的代价，他却以此为荣，因为这也是他努力工作的证明。这个男人，便是我爷爷。
爷爷卧床已经一月有余，然而我直到今天才真正算是认真陪了他一会儿，理由竟是因停电无聊才去他那儿闲坐，呵，多可耻，多可笑。
起初只是食欲不振，长辈们并不在意，而后卧床时间长，才引起大家注意，一系列检查之后，医生像个恶魔般张开了冰冷的嘴：“不用治了，是癌。”
爸爸不打算告诉我，是妈妈偷偷透露的，并嘱我别在爸爸面前表露出来，听到这消息，我吓呆了！
再次到爷爷床前，近看才发现，他骨瘦如柴，脸颊深陷，身上的肋骨根根分明，摸上去，直硌手。他一定很痛，硬邦邦的床板和骨头之间夹着薄薄的皮肉，一片片泛着青色。视线下移，他的大腿，比我的小腿还细，整个身材，完全不成比例，简直显示埃及金字塔中的干尸木乃伊。酷热的夏天，我甚至察觉到自己在不停地打着哆嗦。
今晚，我一夜难眠，闭眼，脑中满是爷爷。
二零一一年7月22日
第三篇：我与爷爷（高一/1000字）
红红的一轮火球高挂于如蓝宝石般深邃的天空中，蝉在树上热的直唱歌，风姑娘似乎很吝啬，不肯给大地施舍一阵风。在这个夏季有一个约定---题记
那时候，我还和爷爷和奶奶住在乡下的小村庄里，在家里，一直都是爷爷照顾我；那是，我正在读小学，由于附近有很多安全问题发生，所以学校要求家长去接才能走。而我当然只能由年迈的爷爷来接，每次我都是最后走的，在校门口左顾右盼，盼着爷爷的到来，可是由于爷爷年纪大了，腿脚不方便，所以当爷爷到来时，太阳公公已经收工回家了，天也已经由蓝宝石变黑宝石了。
我左顾右望，终于看到了那个佝偻的背影正在一步一步蹒跚的向校门口走来，我认清是爷爷，便挥手箱包保安叔叔说：“叔叔，我回家了，再见！”保安叔叔一手拿着泡面，一手向我招手，末了还加上一句：“再见，路上小心。”
我急切地奔跑过去搂着爷爷，却发现爷爷整身都湿透了，爷爷还递给我手电筒，却发现爷爷的手电筒只有一点点光，连身边的蚊子也看不见，而我的连脚下的虫子也看得见。爷爷还问了我许多学校的事，我们一边走，天上的星星已经悄悄的溜出来了！他们的光芒暖暖的照我和爷爷也身上。
爷爷还向喷了花露水，一脸怜惜的对我说晚上的蚊子多，还要帮我多喷点，我说爷爷你也多喷点吧！爷爷说：“不怕，爷爷不怕蚊子，给乖孙女多喷一点。”可这不是爷爷的宝贝吗？平时都不舍得用，害怕我们把它打翻，今天为了我，我的眼角不觉湿润了。
回到家中，我一看，奶奶已经做好了饭了，还顿了鸡汤，天哪！家里不是还只剩下最后一只鸡了吗?奶奶说把鸡炖了，给我补身体，我把两只鸡腿夹给了奶奶和爷爷，可最后还是以补身体为由又回到我的碗中。
吃完饭，我在外面躺着望星星，爷爷则旁边为我扇扇子，我不知不觉的入睡了。
第二天，早晨，我一起床，就看见爸妈在旁边床头立着，我又惊又喜的起床抱住爸妈，外头，爷爷喊我们出去吃早饭了，我兴奋的拉着爸妈出去，我开心地对他们说：“爸妈，你们回来看我吗？我在爷爷家很好！你们不用担心！”可爸妈和爷爷立即低下了头，爷爷终于抬起头，眼里显现出了水晶般的泪花，还故作笑脸的说：“韵儿，你爸妈来接你了，接你回城市里书，你高兴吗？我听见，顿时觉得“哄”的一声，那一句话中始终在我耳边回响，想起年迈的爷爷奶奶，我的泪水便忍不住了要溢出来，我的`泪水滴在了爷爷新做的早上，我大喊：“我不要，我不要！”我大喊着冲进了房间，锁上了门，人谁来叫不开。
突然，爷爷来拍门，我从床上爬下去开门，我看见爷爷已经快哭红了脸，我一下抱住了爷爷，爷爷搂着我，对我说：“韵儿，你长大了，该跟爸妈回城接受好的教育，不能在这拖了你，想你来的时候，才刚会走路，现在都来到爷爷的腰了，你要答应爷爷，在那边好好学习，等将来有出息了，再回来陪爷爷。”我使劲点头泪水唆的一声往外涌。
下午，我收拾好行李跟爸妈回去了。外头开始下雨了，只有奶奶来为我送行，奶奶说爷爷怕伤心，不出来了了，我回头望瞭望屋子里，那个人肯定已经哭得像个泪人儿。我向奶奶挥挥手，奶奶也含泪向我挥手，车开了不远，我看见一个身影从屋里出来，我却只能向他招手了！
第四篇：缅怀爷爷（高一/200字）
真的不忍心失去你，失去关于你的一切记忆。感觉那以后，我的世界坍塌一隅，我的天空暗淡了一角，我生命的意义失去了一隅。从此我的笑容历掺杂了苦涩。
用我生命的一半去挽留你，我愿意。但我知道你不乐意，而且天也不同意。
淅淅沥沥的雨淋湿了我，更淋湿了我的心。告诉别人我赤红的双眼是熊熊的火焰照的，但这能欺骗的了自己吗？
软弱无能的我感觉这个世界好荒唐。我宁肯整个世界和这个世界的人都遗忘了我，也不愿意像现在这样——在我哭泣的时候你在也不会来安慰我。
第五篇：爷爷的夸奖（高一/800字）
我的爷爷是位教师，我的启蒙教育几乎是他一手包办的。在他教我写第一个阿拉伯数字“1”时，他就开始称赞我聪明。在爷爷的称赞下，我一直自我感觉良好，是自信，不是自大哟！
七岁时我就开始练习书法。据爷爷说，王羲之练书法时也是七岁呢。从我颤颤悠悠地写下第一笔到获得各种奖项，爷爷的鼓励一直陪伴着我。
爷爷一直保存着我写的第一个字，他说写得很好，一定要保存着。现在看来，那个字根本就是歪歪斜斜，不像字样。我想当初在爷爷的眼里也是这样。可是，连我看了都说不出好的这么一个字，爷爷却一个劲地说“好！好！”我很是感动，虽然当时也没想那么多，却很是得意地画起了“鬼符”。
练了一年下来，爷爷说我的字越写越好，就时常将好的字剪下来装订好，有时会贴在墙上欣赏。我丝毫不怀疑爷爷的赞赏，热情更高涨了，练字也就突飞猛进了。
直到有一天，一位教书法的老师来到我家，看了墙上的字后就批评道：“这种笔画写得太夸张了，字的结构摆得不严谨……”我也不大记得他还说了些什么，只知道他把我的字贬得一文不值。从小，爷爷大多只会指出我的字的优点，很少这么尖刻地指出缺点，只是说“这里显得想象很丰富，这个笔画应当像字帖上那样写……”，或者说“这个字的结构摆得很活泼，我知道你很活泼，但应该……”就是在批评时也在历数我的优点。当指出我的字的好处时，他总是兴致勃勃的。现在听了这位老师的评价后，爷爷笑着说：“小孩子嘛，当然要活泼一点。你看这个字，就因为是小孩子写的，才显得那么活泼，有一种小孩子的魄力，不像字帖上那么严谨。要我说，这几个字我还写不出来呢！”那位老师也赞同地点了点头。爷爷的这番话深深地印在我的心上，我知道我的优点都经过爷爷放大镜似的眼睛，记在爷爷的脑海里。在爷爷的鼓励下，我终于练得了一手好字。
你一定不知道，写这篇文章让我明白了很多：爷爷一直在放大着我的优点，希望我健康地成长。爷爷知道在成长路上我一定会遇到很多问题，他想通过鼓励放大我的优点，让我自信。爷爷，我终于明白了你的良苦用心！
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