六年级科学下册第二单元第4课时教学设计

六年级科学下册第二单元第4课时教学设计

要点：

共享调查研究成果，展示社区建设规划。

目标：

会撰写调查研究报告。

能运用自己擅长的方式，展示、交流、分享研究成果。

能正确性评价自己与他人的研究成果，虚心接受他人建议。

树立社区服务意识。参与社区宣传活动。

教学重点：

共享调查研究成果，展示社区建设规划。

教学过程：

1、回顾与反思调查研究全过程。

各组对自己的调查研究过程和得出的.结论反思一下，看看还有没有不完善的地方。对照以前心目中的绿色社区评价指标、看看自己的认识有哪些进步。根据调查中遇到的新情况，对绿色社区评价指标提出修订意见。有兴趣的同学还可以根据实际情况制定绿色社区星级评定标准。

2、指导学生撰写调查报告，提出社区建设建议。

学生按照调查研究报告的写作规范要求，撰写、修改调查报告。在学生讨论、定写作过程中，引导学生争当绿色社区规划师，针对调查中社区的实际情况，思考社区存在的差距与不足，提出自己的绿色社区建设建议，规划社区建设的美好蓝图。假如有好的建议，还可以向制定相关标准的部门提出。

3、展示与交流调查研究的成果。

各组做好各项交流活动的准备工作，采用展板、宣传简报=手抄报、演示文稿、图片展等方式加以表达。学生在交流中要能正确评价自己与他人的研究成果，学会认真倾听他人的发言。虚心接受他人的意见和建议。