关于写英雄的初一优秀作文

关于写英雄的初一优秀作文

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《关于写英雄的初一优秀作文》，由作文网小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

范文一：浅谈英雄打虎之不同（初一作文）

众所周知，老虎是一种凶猛的猫科动物，它以机敏、狡诈、力大无穷称霸深林，被称为“百兽之王”。因此，人人皆避之不及。然而，在《水浒传》中却有两位英雄好汉，他们不仅不怕老虎，反而孤身一人打死了老虎。他们就是行者武松和黑旋风李逵。

在对两位英雄赞叹不已的同时，我有这样的困惑，明明李逵打死了四只老虎，为什么却远没有武松打死一只老虎的影响大？细细思索一番，我个人认为，可以从以下几个方面做一做比较，也许能寻找到答案吧。

首先，从老虎的情况来看。李逵打死了四只老虎，是两只小老虎和两只大老虎，虽然在数量上占绝对优势，但是四只老虎似乎都没有高超的扑杀技巧，李逵轻而易举地就把它们送上了西天。原文这样描写“李逵不慌不忙，趁那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颌下。那大虫退不勾五十步，只听得响一声，如倒半壁山，登时死在岩下。”从这些描写来看，李逵所打之虎，简直不堪一击，犹如病猫。下面再看看武松所打之虎。那大虫已经伤了二三十条大汉的性命，其危害之大自不必说，而且也异常狡猾，“一扑，一掀，一剪”，扑杀技巧着实高超，所以，武松打完虎，已然累的瘫软。由此可见，武松所打之虎，其难度必然远胜李逵所打四虎，故影响胜于李逵打虎也就不难理解。

其二，打虎的武器和经历不同。李逵打虎时提一把朴刀，腰间别一把腰刀，可谓装备精良。武松则只有一条劣质的哨棒，大虫没打着，一下打到树枝上，折成了两截。所以武松等于是赤手空拳打死了老虎。李逵打虎，几乎没费多少力气，几刀便结果了大虫的性命，而武松打虎却费了九牛二虎之力，用了一顿饭的功夫，等到打死老虎“手脚都酥软了，动弹不得”这些充分说明了武松打虎本领之高超。

其三，从打虎的意义来看。李逵杀死四只老虎是因为老虎将他的母亲吃了，为报私仇，他愤愤不已地跑到虎穴将四只老虎统统杀死，略显血腥。而武松打虎，是因为喝醉了酒误闯景阳冈，为老虎袭击，不得不还击打死了老虎，同时也为民除了一害，故而颇受百姓称赞。

其四，从打虎的结果来看。武松打完虎，百姓敲锣打鼓的庆贺，武松也得到朝廷的认可，还被封了一官半职。但是李逵，打虎之后因为上街游行，结果被官府抓了起来，险些丢了性命。真可谓同是打虎将，命运天地别。

综上所述，李逵与武松同样都是打虎英雄，但是细细读来却有诸多不同。作为学生的我们读书时切忌囫囵吞枣，还是多一些咬文嚼字的精神，才能有更多收获。

范文二：我做了一回英雄（初一作文）

古有曹操煮酒论“英雄”，今有语文老师背书论“英雄”。

语文老师让我们背《岳阳楼记》，一人两次机会，背会了能加五分呀！我要默写五次全对，一号本得二十五个“优”才能得到，所以，我为了能加到五分，一遍一遍地读呀背呀，终于我背会了。

第二天，我就冲向了老师办公室，站在办公室门外，我想：第一次我一定要一鼓作气背下来，如果到第二次就不好背了。可是我不知道是因为紧张，还是因为求胜心切，刚背到第一段就“卡壳”了，我失去了第一次得分机会。

此后，我又去了老师那几次，可是都因为时机不合适，我被老师拒绝了。终于又等到了一次机会，我站在老师办公室门外对自己默念六个字“不成功便成仁！”前一部分我背得很流利，快结束时，可能是我太兴奋，又突然背不下去了。我急得额头上直冒汗，可是急有什么用，我已经没有加分的机会了。

为此我郁闷了一节课，感觉无颜见班上同学。课后我终于想通了，我不是在为老师学习，不是在为加分学习，而是在为自己学习。

又去了老师办公室，我说：“不加分可以，但我一定要背完！”老师愣了一下，随即肯定地点了点头。这一次，我心情很轻松，我背得很熟，每一个字就像刻在头脑中一样。

第二天语文课上，老师夸我是“英雄”，说我在两次失败后，竟然能要求不加分也要背完，让同学们向我学习，我倒觉得怪不好意思的。

做学问就是要有这种锲而不舍的精神，学习是为自己的，不是为其他任何人，这样才能对自己真正有益。所以我要做一个英雄，做一个学习上的英雄，做一个坚持不懈，为自己而学的英雄。

范文三：伏“魔”英雄（初一作文）

话说《西游记》此书，可谓是无人不知，无人不晓呐。当然，主人公孙悟空自是世人皆知的主。寒假内我热血沸腾地“欣赏”完这本伏魔小说，至此我对孙悟空的崇拜犹如滔滔江水涌上了心头，一发不可收拾。

孙悟空的形象是何等的.光辉？“三借芭蕉扇”时，他的机智与果敢，令人叹服；“三打白骨精”时，他的处变不惊与英勇，令人钦佩；“大闹天宫”时，他勇猛的表现与坚持到底的本色，令人折服孙悟空在取经途中所展现的除恶务尽、智勇双全的精神品质及伏魔英雄的高大形象早已镌刻在每个人的心中，宛如夜晚的星星般熠熠生辉。

主人公孙悟空的性格随着故事情节地逐步发展，愈来愈成熟，愈来愈稳重。他为民除害的勇气和精神，在恶劣环境中的机智应变，在屡次受到不公正待遇的乐观宽容，这些正是21世纪的朋友们鲜少拥有的。

其实，在我们的日常生活中处处皆有“魔”，在它面前又有多少人能够镇定自若，应付自如？这些“魔头”乃是挫折或是困难的化身，只有当人们明白何为“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”时，才会拥有那持之以恒的毅力去拾起自身的“武器”面对艰苦的信心和勇气。有了这样的条件，除掉“魔头”那便是迟早的事。

如果你认为我只是夸夸其谈亦是除“魔”任务艰巨，难如登天，那么我就诚心诚意地将我那鸡毛蒜皮的除“魔”旧事一五一十的道明吧！

回忆起那时，我一边哼着小曲，一边瞅着路边五花八门的商店。可是呢，不知我那好心情是遭到“天怒人怨”呢？还是出门忘记看看黄历了？一只矿泉水瓶竟然在我前方安详地躺着，而我却不知道霉神、祸神正靠在我身边。恰巧我一脚踩了上去，一下子重心不稳，朝前扑去。说时迟，那时快，我猛然反应过来，双手一伸，稳稳地撑在地上，手上也挂了“彩”。不过呢，幸好我反应及时，要不然非得同可爱的大地来个亲密“接吻”。为了让它不再危害人间，我决心除掉此“魔”，站起来，轻轻弯下腰，把水罐捡起，走到垃圾桶旁，狠狠地扔进了它该去的“十八层地狱”。“哈哈哈”我张狂地大笑着，仿佛自己已成了女英雄。

如果你够勇敢，够机智，够胆识的话，我坚信你一定会成为一名伏“魔”高手。倘若你再努力地除“魔”务尽，说不定就直逼孙悟空的“英雄”级别哦！Everybody，comeon！

范文四：我心中的英雄作文（初一作文）

父母永远是我心中的英雄，他们给了我无价的生命，并用尽一生来养育我。

（一）幼儿篇

从我降临人世，他们就开始了英雄事业。在我咿咿呀呀学语时，他们一个字一个字耐心地叫我念，为了回报他们，我也第一次准确地念出“爸爸妈妈”，当时他们好是欣慰。接着开始从爬到走，多么寻常的说事情，可是在这上面花费的心血有谁知道呢？爸爸妈妈一个在前，一个在后，爸爸总是在前面引导我向前去，妈妈则是在一边搀扶，我的每一个动作都使妈妈身体不停地动弹，生怕有一点疏忽大意。如是多次，在父母一次次的鼓励和帮助下，我学会了走路。接着我试着跑起来，不料身体摇摆不定，终是与地面来了个亲密接触。妈妈见了，立马就反应过来想抱起我，但不知怎的，她停住了脚步，深切地望着我，我从她的眼神里读懂了：自己爬起来。我站起来了，爸爸妈妈都向我投来肯定的眼光。

（二）少年篇

说快也快，在他们14年的精心哺育下，我已逐渐长大，可他们的事业还未终止。早晨，总是看见一个忙碌的身影在厨房干活－－妈妈，爸爸总是摆好碗筷唤我来吃早饭。我总是怀着好奇心去吃早饭－－因为怕我吃腻，早饭总是妈妈换着花样做。晚饭呢总是很丰盛，可就算是再丰盛都好像是专门为我准备的，爸爸妈妈只顾着捻给我吃，自己吃了没有也不知道。只有中饭我不在家中吃。记得有一次，因忘带了作业返回家中拿，回家时，我还真觉得自己走错了家－－爸爸妈妈吃着剩饭，桌子上就几盘青菜，十分显眼，但掩盖不住简陋。不及我问，他们就抢先说：“我们吃简单点没事，只要你吃好。”简简单单两句话，让我的内心酸酸甜甜。

他们就是英雄，无人能及。

范文五：革命英雄作（初一作文）

当五星红旗在空中冉冉升起时，我想这是革命烈士的鲜血染红的，便不由自主的想起了革命英雄赵一曼。

1935年11月，赵一曼在与日军作战时不幸因腿部受伤被捕。日军为了从她口中获取到有价值的情报，便连夜对其进行了严酷的审讯。受刑时，她几次晕了过去，但仍坚定地说“我的目的，我的主义，我的信念，就是反满抗日。”最终，敌人没有得到一点有用的东西。

12月13日，赵一曼因腿部伤势严重，生命垂危，日军为了从她口中获取到重要口供，将她送到医院治疗。赵一曼在院期间，利用各种机会向看守她的警察

董宪勋和医生韩勇义进行了反日爱国主义思想教育，两人深受感动，决定帮助赵一曼逃离日军魔掌。

但是，赵一曼在去寻找抗日游击队的途中，不幸被追捕的日军赶上，再次被捕。凶残的日本军警对她进行更严酷的刑讯，但她始终坚贞不屈。日军便把他送回珠河县处死示众。于是革命英雄赵一曼英勇牺牲了。

我们会永远牢记革命英雄赵一曼可歌可泣的抗日事迹。正如朱德说“革命英雄赵一曼烈士永垂不朽”。

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