《设计小板报》的教学设计

《设计小板报》的教学设计

教学目标：

1、了解小板报的形式、结构。

2、word的一些基本用法。

3、通过讨论规划作出版面设计。

教学重、难点：

确定小板报主题并进行版面设计。

教学过程：

一、导入

1、复习

师：有谁能告诉老师，什么是小板报？

生：比如黑板报，报纸。

师：很好，黑板报或报纸是画在黑板上的或印在纸上的，而我们今天学习的小板报是“印”在电脑上的，也可以叫做电子板报。那么，怎么在电脑上“印”出小板报呢？用什么软件可以实现呢？（是用word软件）

师： word软件能为我们做些什么呢？哪位勇敢的同学来介绍一下?

（学生们答：制作表格、录入文章、插入图片、制作通信录、课程表、月历……）

2、揭题

师：对，同学们知道的可真多。这学期，通过前面7课的学习，你们已认识并应用了word软件的一些操作技能，word软件还可以用来制作小板报。要制作小板报，首先要学会设计板报的版面。今天，我们就一起来学习用word软件设计板报的版面。（切换到第二幅课件，让学生明确学习任务）

师：老师先让大家欣赏几图用word软件漂亮的小板报吧。（切换课件）

二、新授

活动一：了解小板报

1、自学

师：这些板报漂亮吗。这些精美的板报是怎么制作的呢，板报由几部分内容构成，怎样设计版面？请同学门打开书44页，认真看，一直默读到第49页，也许你们就明白了。

2、了解小板报的结构

师：谁能告诉老师，这些板报都有哪些共同的特点。

（切换课件，引导学生回答课件上的问题）

师：书上说，每一份板报都有一个好听的名字，这名字就是板报的刊头。刊头干嘛的呢？刊头是用来确定你即将要设计的小板报的主要内容，没有刊头，人家就不知道你制作的小板报到底要达到什么目的。假如我们给板报的版面设计了主题，接下去需要设计什么呢？（文章、图片、图案……）

师：请同学回忆一下看过的小学生周报、书上的“春苗报”，每一份板报还在刊头下注明什么？（出版单位、、出版时间、主编、编辑……）

师：每一份板报都是由多篇文章组成的，而每一篇文章都要有标题。（切换课件）

问题：设计板报的标题要注意哪些细节？（标题在版面的位置，字体的大小、排列……）

师：设计版面时，标题最好单列出来，但不一定放在文章上头，可放在文中，也可放在文章的侧面，或图案之中，放的位置要能引人注目。好标题是正文的浓缩，是版面的眼睛。

问题：文章中的文字排版方式有哪些？（横排为主，竖排为辅）

问题：给板报中的文章添加图片有什么用，要注意什么？（图片紧扣文章内容，图片不要太大，图片不要太多。）

师：板报中的每一篇文章最好用边框圈起来，这能起到划分版面结构，突出文章主题，强化视觉效果的作用。

问题：那么，边框一般有哪些样式，怎么制作呢？（边框由线框、花边、纹样组成，在word软件“格式”菜单栏中的“边框和底纹”中有很多样式可供我们选用）。

活动二：确定小报主题

师：每一份板报除了设计一个好报头，还要有一个主题，板报中的每一篇文章都有符合这个主题。作为我们小学生板报，主题应贴近我们的学习生活，可以是宣传身边的好人好事，学校开展的活动，还可以反映创安、环保、科技发明创造等方面的内容。有了主题，我们可以根据版面的大小来确定文章的内容、数量，以及插图的多少。

活动三：版面设计

1、老师示范

师：同学们，现在我们共同来设计一份小板报吧。首先确定一下主题吧。“快乐六一”这一主题，怎么样？我们先双击打开桌面上的word软件，同学们是不是觉得这张纸太“瘦”了？不好设计。没事，老师有办法把它给变“胖”。打开“文件—页面设计”，有个“纵向”和“横向”按钮，我们选择“横向”，然后按“确定”。是不是变胖了？这样，就有足够的空间让我们设计了。因为这节课我们是设计小板报，而不是制作，所以老师先把大概的技巧教给你们，具体的文字设计要用什么颜色，什么形状，我们下节课再来讨论。首先，我们得把主题给写上去。我们打开“插入

-文本框-横排”。出现了一个长方形，有没有看见光标在闪，那是提示我们可以输入文字了，输入“快乐六一”以这一主题作为刊头，然后我们再点击“插入-图片-自选图选”，是不是有很多图形供我们选择，我们可以根据我们自己的喜好选取我们喜欢的图形，比如我们比较常用的`长方形吧……（老师先把版面结构给做出来），然后问：

“同学们，你们会不会觉得如果只有这些图形很单调？”

生：会

师：那我们可以加入一些自己喜欢的图片，单击“插入-图片-来自文件”，老师收藏的这些可爱的图片，我们随便选几张吧……这样，我们一张简单的小板报的版面设计就出来了。把它保存在“我的文档”里。

2、学生练习

师：那好，同学们，你们打开书本，参照第49页图3，自己动手设计一下你们自己心中的小板报吧。有不懂的可以问老师。（老师巡视、个别辅导）

3、展示

（有条件的话）用教师教学软件展示学生设计较好的作品。（课堂还有时间的话）

三、总结（下课铃即将响起前1分钟时总结、布置作业，控制好时间，别拖课）

师：好的，同学们这节课学得很认真，板报的版面设计如果没做好，先找个位置保存下来，下一节课接着做。你们可以利用课外时间对自己选定的主题进行收集素材，也就是查找搜集符合主题的文章、图片，为第九课《制作小板报》的学习做好准备。（下课！请同学们收好、带走自己的东西。同学们再见！）