当好清洁员活动课策划书模板

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一、活动的主题：“小队员手拉手”

二、活动目标：

1、知道劳动创造世界，劳动会改变环境及改善生活。

2、明确劳动的责任，懂得平凡劳动需从一点一滴做起，懂得尊重劳动和爱护劳动成果的道理。

活动形式：竞赛为主，故事为辅

活动准备：挂图或者一些图片，小红旗等。

三、活动主要内容与过程：

（一）中队长主持中队会仪式，整理队伍报告人数

（二）中队长宣布活动开始

（三）出旗

（四）唱队歌

（五）中队长讲话并宣布活动开始

今天我值日

1、引导队员观察教室的环境，并作出评价，想一想在干净整洁的教室里上课和在比较脏、比较乱的教室里上课有什么不同的感受？

2、请当天的几位值日生说一说自己负责的是什么工作，自己是如何做的。再请队员评价一下值日生的工作效果怎么样。

3、出示一些做得不太好的值日情景图片：

A地面上有果皮、纸屑、课本等；

B桌椅摆得很乱、黑板还没擦；

C扫帚、拖把、盆等堆在一起；

D教室门口还流着拖布上滴下的水构成的“小河”，被队员踩过之后，留下了一排排错落的脚印，让队员们说说，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？

4、请队员们换位想一想，或演一演（两组队员分别饰演值日生和正在上课的队员。其余队员说一说他们都应该怎样去做。）

5、将自觉与不自觉队员的表现排成情景剧，展示在队员面前，请队员们说说感受，并表达自己的想法，怎样做才能使班级更加整洁，让大家都能舒服地生活和学习。

怎样做一个称职的值日生

1、组织队员讨论，并根据自己平时的体验来谈谈自己的看法。

2、辨一辨：

A 轮到明明值日时，他总是迟一点到，为了不拖班级后腿，别人只好帮他干。

B 教室里垃圾筐满了，组长让小刚倒一下垃圾，小刚说：“你安排的事我做完了，这不该我做。”

C小威每天都会帮别人打扫卫生，有队员反映，他是为了躲避英语老师来抽背课文。

D 红红负责清洁区卫生，她觉得来来回回跑太辛苦了，她想找组长给调一个室内的值日工作。

E 放学后，值日组长安排轩轩负责擦黑板、擦窗台、倒垃圾等工作。当他做完自己的工作后，其余队员都在满头大汗的扫地、拖地，这时，轩轩向组长申请提前回家。

F 每次轮到小薇这组值日时，小薇总是在座位上慢腾腾地收拾书包，有时还佯到老师办公室去批改课前没有完成的作业。只是想等组长安排完扫地、拖地这样的重活后再回班，等待那些轻松又整洁的活

你是如何看待这些问题的？

3、看小品《吐痰》（内容是一个队员随地吐痰，一个少先队员帮其檫掉，并教育改之）。

4、你想对他们说什么，做什么？

出示队员主动替那些懒惰的.值日生打扫班级和卫生区的照片和视频资料

5、看资料，讨论

(1)播放故事《蚂蚁和蝈蝈》

(2)讨论：蚂蚁为什么要这么辛苦地搬粮食？

(3)我们为什么要当好值日生？

6、对抗赛

(1)“擦桌子”比赛。

(2) “排桌子”比赛。

7、比一比，看看谁是优秀的值日生？

通过检查评比和平时的综合表现，每周由各小组评选出两名优秀值日生，在积分榜上加星。

活动总结

1、我们都是中队和学校的小主人，值日就应该以主人翁精神认真做好本职工作，把我们的教室、校园打扫得干干净净，并保持整洁，用一天的劳动换来一周舒适、温馨的学习和生活环境，何乐而不为呢？当我们不是值日生时，别忘了要珍惜别人的劳动成果哟。

2、播放音乐《劳动最光荣》

3、通过今天的活动，队员们都明白了做好值日生是为大家服务，是光荣的。除了值日生，我们还将根据中队的需要，继续设立各种小岗位，欢迎队员们踊跃报名参加。

课后任务

以小队为单位打扫中队卫生和清理校园环境，有精力的队员及时监督本班队员队卫生的保持情况。

由卫生委员组织评选“中队值日之星”与“日常清洁之星”，并由全班队员亲手制作卫生锦旗奖给这些队员。

评价激励手段

1、学会值日劳动的基本技能。会独立进行中队卫生打扫。

2、学习身边爱劳动的好榜样。

3、评选“每日清洁之星”

4、保持好中队和校园卫生。

5、及时做好中队附近清洁工作。

四、辅导员讲话

五、呼号

六、退旗

七、宣布队会结束，散会。