教科版《从杂货店走出来的数学家》的教学设计

教科版《从杂货店走出来的数学家》的教学设计

教学目标：

知识目标：

正确、流利、有感情的"朗读课文，认识2个生字，主动积累课文中的好词佳句。

能力目标：理解课文容情感目标：激励学生从小刻苦学习，执着追求。

重点难点：体会华罗庚刻苦、勤奋、顽强的学习精神。

教法：读中感悟教学用具：收集的华罗庚资料。

教学流程：

一、读题质疑，导入新课，汇报资料。

二、初步感知、了解大意。

三、自主阅读，体会。1.读课文介绍华罗庚的部分，读了这部分你知道了什么？2.读喜爱算数，顽强学习的部分，写了华罗庚的几件事？默读，并画出感受最深的地方。3.华罗庚的人生经历，使你认识到了什么？

四、积累内化。1.根据华罗庚的故事写一篇读后感。2.自读课文中的相关文章。

五、迁移练习。积累课文中的好词佳句。六、实践活动。组织学生交流自己了解的科学家的成长故事，谈谈感受。板书设计： 中学时代“孙子定理” 华罗庚 在上海被夜校老师训斥自学成材 失学回家，坚持自学成为数学家