教学工作总结的优秀范文

教学工作总结的优秀范文

本学期，我校连续以邓**表面为教导，进修党的十六大的新思维、新论断、新办法，忠厚实践“三个代表”的紧张思维，周全促成课程与传授改革，当真落实《国务院关于根本教诲改革和成长的决议》和《根本教诲课程改革纲领》，周全履行公司教诲部关于当真履行中小学课程筹划，进一步典范传授办理的关照精神和春风教诲集体传授探讨室，以及我校工作筹划。以重实际，抓实事，求实效为传授工作的基来历根本则，以培养门生立异精神和实践本领为重点，以新课程改革为契机，加强传授老例办理，强化讲堂传授改革，当真落实课程筹划，落实传授老例，落实传授改革办法，抓好传授监控，大力大举促成本质教诲，切当裁减门生太重的课业负担，大面积进步传授质量，较好地结束了传授工作筹划中的各项工作，并获得了较好的成绩。现将本学期我校教诲传授工作总结以下：

1、当真履行课程筹划，自动促成以立异教诲和实践本领为核心的本质教诲。

本学期，我们当真履行国度教诲部公告的课程筹划，根据春风教诲集体和教研室的要求，开足，开齐，开好每门课程。

1、连续搞好校本课程的探讨、履行、办理和总结工作。我校的校本课程的建立立足于门生的需求，社会的需求，门生的乐趣喜好。我校采纳的紧张办法是：①当真履行校本课程筹划，凸起讲义的重难点，活动的目标性强，与传授内容关联精密。②传授力求符合门生的年龄特点，进步讲堂效果，珍视培养门生的各种本领，表现人文精神、培养门生的互助精神。③加强对讲堂传授的监控，采纳按期和不按期的式样深切到讲堂进行听课评价。④抓好校本课程讲堂传授，杜绝无教案上课。课时教案做到：传授目标明了，传授程序完好，传授珍视门生乐趣、立场、感情、风俗的培养。⑤珍视期末测验的评价和工作总结。详细要求传授要有安排，克服传授中的随便性，要注意校本课程的展开对成长门生乐趣，培养门生特长起注紧张效用。

2、连续加强对非统考学科的传授办理，使这些学科的传授做到内容、时候、场地及观察、测验各项工作落实到位。做到了统考学科不挤占非统考学科的课时，非统考学科不提早结束新课，按筹划、按要求上好每一节课。为做好根本教诲新课程的培训工作，我们自动构造有关教师参加教研室构造的新讲义培训。同时，我们根据学科特点，创设质量分析表，在期末观察终了后，要求音、体、美、综合实践活动学科根据传授内容要点及结束传授任务的环境，门生把握根本知识和根本技巧的环境，改革办法等方面对本学科在本学期的传授环境，予以周全地质量分析与工作总结，确保门生德、智、体、美等周全成长，促成本质教诲的周全履行。自动构造学科活动课，把活动课当作成长门生本性特长的紧张阵地。我们除了开设好课内活动外，还自动创设前提，克服坚苦，开设了科学乐趣活动、（如教导门生收集、建造植物标本，养蚕，养蝌蚪、用天文千里镜查看月亮，星座等。）文艺活动、体育活动，并做到了带领教师、带领时候、地点，内容落实，我们富裕阐扬图书阅览室的效用，黉舍加大对涉猎课的考核和办理，阅览室全天候向门生开放，门生可以随时可以借阅册本带回家涉猎。经过议定涉猎进一步扩大了门生视野，充裕了门生的课余糊口生涯，增加了门生的进修情趣。

2、展开教师交易进修和培训，强化课程与传授改革

本学期，我校课程与传授改革以“全员参加，重点促成，互助进步”为目标，连续展开新课程改革的进修、培训和实行工作，从四个方面出力促成。1、抓《课标》进修，建立新的教诲理念（1）我校紧紧环绕进修新课程，构建新课程，实行新教法的"目标，连续更新传授见解。珍视把进修新课程标准与构件新理念有机的联合起来。经过议定进修新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑衅，又是机会。我校教师将课程改革视为一次可贵的历史机会，将表面关联到实际传授工作中，解放思维，更新见解，充裕知识，进步本领，以全新的本质布局接纳新一轮课程改革海潮的“浸礼”。 （2）经过议定进修新的《课程标准》，教师们渐渐理解到传授的最终目标不是让受教诲者适应实际，而是改革、建立新的实际，培养出有创设本领的人。从而构成了“履行新课程的成败在教师，教师的要务在于更新传授见解”的共识。建立了“一切为了人的成长”的传授理念。建立“以工钱本，育工钱本”的思维。建立门生主体观，贯彻**传授思维，构建一种**和谐的师生干系，恭敬门生品德，恭敬门生见解，承认门生本性差别，相信门生都存在成长潜能，自动创设和供给满足差别门生进修成长的前提。建立学生成长观，将门生的成长作为传授活动的动身点和归宿。存眷门生感情的体验，存眷门生进修乐趣等非智力身分，珍视了门生自力性，自立性的培养与阐扬，使获得知识，学会进修，把握知识和技巧的进程，成为门生充裕感情美满自我，学会互助，学会做人的进程。（3）加强了教诲的开放性，加强了传给与门生糊口生涯，当代社会，当代科技的关联。教师传授中立足讲堂而不受讲堂范围，立足学科讲义而不受其限制，长于捕获当代社会，当代科技，别的学科的知识信息和最新结果，充裕传授内容，广阔门生视野，使传授活动始终富裕活力。同时在传授中联合传授内容展开探讨性进修等综合实践活动，为门生营建了进修、体验的现实情境，创设脱手实践、创设的实际环境。使教授们的表面水温和交易本领进一步进步。

2、加强校本培训。本学期，我校展开传授大讲堂进修，安排教师参加教研室构造的讲义培训，安排教师外出听课、进修，自学有关表面等多种方法，有筹划、有系统地进行全员培训，增进广大教师传授理念的更新，救助教师更好地明白课程标准和实行讲义编写的教导思维和原则，把握讲义的框架布局、编写特点，为课改工作的顺利展开供给保险。

3、加强实践探讨。构造教师参加各级各种传授钻研活动，进修他人之长，联合我校实际，以讲堂传授为阵地，富裕阐扬教研的效用，深切展开课改实行工作。十月份，我校展开了为期三周的“建立传授新见解，贯彻落实新课标”的传授钻研课，获得了精良结果。共14位教授参加了钻研课，计划中小学语文、数学、英语、体育和初中物理、化学。共有100余人次教授参加了听课、评课，典范带路，以点带面，鞭策全校讲堂改革高潮的掀起。十二月份，我校为了鞭策初中新一轮课程改革的展开，进步讲堂传授的实效性和针对性，展开了中小学传授跟尾钻研课。教授们经过议定听课、评课，彼此寻找互助点和差距，特别

导语：本学期，我校继续以邓**理论为指导，学习党的十六大的新思想、新论断、新举措，忠实实践“三个代表”的重要思想，全面推进课程与教学改革，认真落实《国务院关于基础教育改革和发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，全面执行公司教育部关于认真执行中小学课程计划，进一步规范教学管理的通知精神和东风教育集团教学研究室，以及我校工作计划。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为

是在培养门生的自本领、互助探讨本领、自立进修本领等方面进行培养和练习，让门生在小学打好根本，以适应中学的要求。2005年1月，我校又展开了5节复习钻研课，经过议定复习钻研，进步了讲堂复习效果，进步了传授质量。

4、自动促成“综合实践活动”。当真把握综合实践活动课程的内涵，以活动为紧张式样，以实践为紧张关键，以综合为紧张特征，以门生的经验和糊口生涯为核心的实践性课程。富裕利用讲堂这一传授的阵地，展开综合实践活动。特别是初三的综合实践课教案，在教研室的传授视导中获得好评。

3、强化传授老例办理，切当进步传授质量

1、根据我校传授工作老例办理的要求以及黉舍教师传授老例考评方案，对老例传授常抓不懈。对教师的“备、教、辅、改、考、评”严厉要求，环环紧扣，项项落实，不搞式样主义，不走过场，讲究实效。本学期，对教师的传授老例工作进行了四次查抄。学期初，查抄教师各种筹划的结束环境，当真查抄了教师学期初的各科教案，并从课时数量、传授关键的计划等方面做出了刚正客观的评价。十月份黉舍重点查抄了非统考学科，特别是音、体、美学科的教案，并查抄了相干学科的筹划、进度与教案以及讲堂传授的内容是不是同等，对存在的题目进行了斧正。十一月份，在传授校长的构造下，教务处对教师的传授老例工作进行了周全查抄，本次老例查抄的重点是各学科的功课批改环境并进行了细致的记录。针对查抄存在的题目，黉舍专门召开了校长、教务主任、教研组长参加的教诲传授例会，对功课批改的次数、要求做了详细法则。十二月下旬，黉舍再次查抄了各科功课批改环境，对查抄环境在全校教职工大会上予以传达，对不符合要求的教师予以责怪，并发起了整改要求。本学期的老例查抄做的很结壮，遭到了教师好评，对教师的老例传授工作有较大增进，也使我校教师的备、教、辅、改、考工作进一步典范化。同时，我们还在学期末重点查抄了教师的复习教案，以鞭策全部教师按复习筹划、有目标、有内容的去构造复习，确保了复习课的实效性。

2、本学期教务处特别珍视进步讲堂传授效果，校长、主任凡是进行随机听课，深切到讲堂传授当中，明白教师的讲堂传授环境，特别加强了对薄弱学科的放哨，及时发觉题目，办理题目。在此根本上，我们要求各学科教师切当变化传授见解，改革传授方法，变更传授伎俩，根据学科特点，优化传授进程，采取开导式、评论辩论式、讲练联合等新的传授方法包管了每一节课的传授效果与质量，力求每一节课使差别类别的门生都有所得。

3、加强传授质量监控力度。传授质量是黉舍的生命线。黉舍是在成长中糊口生涯，成长最终是传授质量的进步，黉舍要上等级，黉舍要旺盛，要有人气，传授质量是关键。本学期，黉舍教务处当真履行黉舍传授质量监控办理考核细则，加大对传授质量的监控力度。（1）单位（章节、某一进修内容）检测由教研组鞭策任课教师结束，并及时填写《单位检测报告单》并作简要的传授分析，上交教务处。（2）教务处统考学科进行了抽测测验，经过议定抽测测验，能使黉舍及时明白各学科特别是薄弱学科教与学的环境，以便加强对薄弱学科的传授办理。每次测验后及时构造教师进行学科质量分析，在质量分析中教师多从主观上查找因为，即从知识的传授上，教法的应用上，在培优补差上等方面查抄本身，也使教师在传授进程中及时地进行查补缺，珍视传授方法的改革，进步传授的效果，进步集体传授质量。（3）加强培优补差工作。本学期，黉舍珍视培优补差工作，针对传授状况进行分析，明了了培优补差目标，订定了培优补差办法。建立优生和学困生档案，建立培优补差功课本，每次测验教师都要填写培优补差反馈单上交教务处，连续进步传授质量。（4）坚定每个月写传授反思，及时将传授中的告成和失误记录下来，以便连续总结经验，汲取教训，改革教法，连续进步。

4、加强教研教改活动办理，进步教研效果

1、狠抓教研教改落实。我们从抓传授探讨入手，以教研教改课题为切入点，表现“以门生为主体”的教诲思维，优化传授目标订定，优化传授方法的配合。各教研组在教研组长的构造下按本小组教研活动时候，当真构造本小组的教师展开传授探讨活动，活动次数达九次以上。不管是集体备课，还是专题探讨，还是听课、评课，全组教师都评论辩论猛烈，评价中肯得当，对待传授中的疑点、难点自动探讨以到达互助进步的目标。同时每次的教研活动校长、教务主任都亲身参加，对教研活动内容详细教导并发起构筑性的定见，及时向教师们传达当代传授理念、教改信息、教变动态，向教师们介绍进步的传授经验，和教师们一路探讨讲堂传授进程中如何富裕阐扬门生主体职位处所等题目。

2、珍视集体备课。各教研组按期初订定的教研活动筹划平常展开传授探讨活动 。教师将备课的紧张精神放在明了传授目标，理清讲义思路，筹划传授流程，创设题目情境，化解传授疑问，增进门生心智成长上。纯真依靠教参，备课就贫乏泉源活水。备课应多方扩充信息，连续富裕，美满备课资料，做到与时相和，与时俱进。立异教案，培养门生发觉题目，办理题目本领，扩大思路，加强课改认识，重点反思一节课存在题目的办理。

3、抓好课题探讨工作。开学初，各教研组构造教师根据学科实际和新课程标准的要求订定了响应的教研课题，为此黉舍专门召开了课题探讨筹划报告请教。为了使各小组的课题探讨落到实处，黉舍要求各教研组每个月活动很多于两次。各教研组的教研活动课题探讨都抓得结壮自动，获得了必定的结果。我校化学课题被湖北省教研室评为“探讨性进修实行黉舍”，初中物理、初中数学参加教研室构造的课题探讨即将结题。

5、存在的不敷与改革的办法。

本学期的传授工作取了必定的成绩，但也存在不敷，我们决议信念从以下几方面加以改革，一是进一步把传授老例办理工作抓到实处，富裕阐扬组长的效用，使全部教师扎结壮实做好传授工作。二是珍视薄弱学科的传授，周全培养和进步门生本质，进步集体传授质量。三是进一步抓传授探讨，经过议定教研增进教师改革传授方法，进步讲堂传授质量。