三年级数学上册《登月》教学设计

三年级数学上册《登月》教学设计

教学目标：

1. 知识目标：复习巩固整百数、整十数的加减法。

2. 能力目标：在复习的基础上熟练掌握三位数加减法及多位加减法。结合生活实际，复习轴对称图形、三角形。

3. 情感目标：培养学生爱国主义荣誉感。

教学重点：

三位数加减法及多位数加减法，连乘、乘加、减乘。

教学难点：

连续退位减法。

教学准备：

多媒体

教学过程：

一、启发谈话

师：小朋友，你们知道杨利伟吗？谁来给大家介绍一下杨利伟叔叔的事迹？

（学生自由谈）

师述：杨利伟叔叔是我们中国航天第一人，他驾驶着航天飞机飞上了太空，实现了千百年来人类登月的梦想。你对这件事有什么感想？

师述：我们的祖国正在日益强大，我们更要学好文化知识，将来为我们的祖国作出贡献，你有信心吗？

揭示课题

登月

你们想不想也去登上月球，探索其奥秘呢？

〖从学生熟悉并感兴趣的事情入手，既提高了学生的学习兴趣又激发了学生的爱国热情，全面地带动了学生学习的积极性，为今天的学习创设了一个良好的氛围。

二、自主学习

（一）前往飞船

师：我们跟着四个小伙伴一起去飞船，可是路上有很多关口，我们必须经过这些关口，才能到达飞

船，同学们，有没有信心？

1.末尾有零的"加减法（媒体演示）

第一关：300+300=

900－100=

1000－100

小组算

第二关：180+320=

190+310=

200+300=

男生算

第三关：820－130

830－130

840－130

女生算

引导学生独立探寻规律

交流

师：说说你是怎么算的？在今后的计算中，你想提醒小朋友要注意些什么？

（3）归纳

〖放手让学生观察、思考、计算，寻求计算规律，充分培养学生的自学能力和独立思考的能力。

2.巧算（小组合作，寻求计算方法）

第四关

第五关 440+96+204= 506+298+94 750+165-165= 112+429+71= 548-296-104= 933+295-933= 808-799+91= 686+391-486=

（1）闯关要求

a、想一想：这一组题有什么规律？

b、怎样算，使计算更简便？

c、小组里说一说，你是怎么算的？

（2）交流运算方法

3.乘与加

继续闯关

师：通过大家的努力，我们顺利到达了航天飞机，可是它还不能起飞，我们还得

媒体演示

4.画出另一半。

学生自选两题，完成练习，并交流反馈。

5.飞上蓝天

〖计算题很枯燥，教师将其融入于有趣的闯关游戏情境，把呆板的计算题变成活的，有生命力的……，

学生在这愉悦的教学氛围中，既复习了知识，又培养了学习兴趣。

（二）登上月球

1.混合运算

师：我们一起顺利登上了月球，小胖把五星红旗插上了月球，现在我们一起观察一下，月球上有什么？

分组计算三组题

分别介绍四组题的不同运算方法。

2.几何知识

（1）用手势表示

a、锐角三角形有三个锐角。（）

b、钝角三角形有三个钝角。（）

c、直角三角形有三个直角。（）

d、只露出一个锐角的三角形进行判断，让学生灵活运用概念。根据判断题我们可以得出在三角形中最少有几个锐角？

三角形中至少有（）个锐角。

3.数一数一共有几个三角形？说一说你是怎么数的？（先数正的，再数倒的。）

〖创设登环形山的游戏，让学生保持学习的浓厚兴趣，继续帮助学生复习减乘、连乘、乘加、竖式加减法的计算方法及几何的一些知识，使学生既能掌握算理，又能正确计算，同时希望学生能将已有的知识纳入自己的知识网络结构。

三、体验收获，激励评价

下课的时间快到了，你们想对老师或同学说些什么？

师：今天我们齐心协力通过努力登上了月球，同时也复习了以前学过的知识。希望大家继续努力学习，长大象杨利伟叔叔那样为祖国争光。