《桔梗谣》语文教学设计

《桔梗谣》语文教学设计

教学内容：表演《桔梗谣》

设计理念：弘扬民族音乐是音乐教学的重要内容，音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。

教学目标：

一、通过观看、聆听，初步了解朝鲜的.风土人情、音乐风格，并用简单的语言描述自己内心的感受。

二、能用舞蹈表现朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。

三、能在老师的引导下认真仔细地聆听朝鲜族民歌，感受《桔梗谣》的特点：音乐轻快明朗，富有舞蹈性，学会用亲切、跳跃的声音演唱歌曲。

教学过程：

一、组织教学。

二、导入新课。

1、观看多媒体，感受各民族舞蹈特点。

2、师表演鲜族舞蹈。

3、听《阿里郎》，感受鲜族歌曲三拍子的特点。

三、新课教学。

1、初听歌曲《桔梗谣》。

2、讨论歌曲唱了什么内容？表达了人们一种什么样的心情？

3、再听歌曲，请学生用最轻的声音跟唱歌曲。

4、感情处理：我们应该用什么样的声音去表达这种劳动场面？

5、学生演唱。

6、欣赏朝鲜语原版的演唱录音。

四、学生自编舞蹈。