版小学二年级数学上册《小熊请客》教学设计及反思

版小学二年级数学上册《小熊请客》教学设计及反思

教学目标1.通过问题情景的探索，使学生运用以前学过的连加算出得数，编制4的乘法口诀，体验运用口诀的优越性。

2.掌握4的乘法口诀，会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。

3．培养学生观察、想象、记忆、思考、推理方面的能力。

教学重点掌握4的乘法口诀，会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。

教学难点用口诀解决问题。

教学准备课件挂图乘法口诀卡片

教学板块教与学预设

一、创设情景

谈话：小熊家的红果树丰收了，他要做成糖葫芦，一串4个，9串需要多少个红果，小熊怎么也想不出来？谁能帮帮他？板书课题小熊请客

二、问题探究

1．一串需要4个红果，两串需要多少个？3串、4串……呢？学生一边数数一边填表

2.能列出乘法算式算式并编制出口诀吗？

组织学生独立列式、编制口诀、全班汇报、教师板书

3.谈论总结熟记口诀方法。用自己喜欢的方法记忆口诀

三、实践应用

1.“说一说”学生组内练习。

2.“连一连”独立完成连线任务。

3.完成其他练习和数学游戏。学生独立完成，集体订正。

四、小结

本节课你学会了什么？

五、布置作业

课后练习

六、作业

完成本节的《资源与评价》

板书设计

小熊请客

红果有几串

1

2

3

4

5

6

7

8

9

红果有几个

4

8

12

16

20

24

28

32

36

教后随记

本节课的教学中，我始终坚持以教师的`引领为主线，以学生的探究为核心，以发展学生的思维为目的，以培养学生的数学情感为契机，让学生在做数学中学数学，在学数学中用数学，在用数学中爱数学。