二年级语文下册《语文天地》教学设计

二年级语文下册《语文天地》教学设计

教学目的：

1、让学生掌握多音字。

2、能正确的理解方位词。

3、学习使用转折连词。

4、学习搜集资料和整理资料。

教学重点：让学生掌握多音字。

教学难点：学会搜集资料和整理资料。

教学方法：讨论法、练习法

学法指导：引导学生自主的学习。

教学课时：两课时（复习）

教学过程：

第一课时

教学过程

教学内容教师活动教学活动教学辅助手段

一、学习多音字让学生自己找学过的多音字。1、自己整理多音字。

2、给多音字组词。

3、查字典给多音字注音。

二、正确的理解方位词。让学生说说“在、、、里，在、、、、、上，在、、、、、中”有什么不同。学生完成说一说的练习。

三、学习使用转折连词教师表扬积极动脑筋联想的学生。1、让学生自己造句。

2、自己评价。

四、读一读1、让学生自己借助字典来读短文。

2、说说你喜欢走什么样的`路？

1、说说自己不认识哪个字？通过查字典认识了哪些字。

2、说说自己喜欢走什么样的路？（要考虑交通安全）

板书设计：语文天地

让学生把自己找的多音字写在黑板上

第二课时

教学内容教师活动教学内容教学辅助手段

一、搜集资料，整理资料让学生拿出提前搜集到的资料1、把自己搜集到的资料在组内交流。

2、填表

二、设计未来的交通工具1、给学生一定的时间让学生讨论、思考。

2、教师评价学生设计的交通工具。3、说说自己设计的未来的交通工具是什么样的？

4、把自己设计的交通工具画出来。

5、贴在黑板上，生生互评。

三、金钥匙1、教师直接告诉学生，“南辕北辙，天涯海角，川流不息”这些词都叫成语。

2、让学生举几个例子。1、学生说说你觉的什么样的词语是成语？

2、说说你还知道哪些成语的意思。

四、练习给学生一定的时间做巩固练习。做练习

板书设计：语文天地

成语：南辕北辙、天涯海角、川流不息、一丝不苟、、、、、、、

课后回顾：

通过复习，我发现学生对多音字的掌握还比较好，而且合作学习的意识也越来越强，能较好的合作学习，学生能积极的开动脑筋画出了许多先进的未来的交通工具。但我发现他们对成语的积累和运用还不太好，在今后的教学中一定要加强。