小学《苗家花前篼》教学设计

小学《苗家花前篼》教学设计

一、欣赏评述

1．你见过背篼吗?背篼是用来干什么的? (引发学生思考)

背篼是我国老百姓原始的一种生产生活用具，特别是农民在农耕与收获的过程中，它发挥厂极其重要的作用。

2．出示少数民族的苗家花背篼与一般的背篼让孩子比较，学会分析判断不同事物的不同特征。

发现问题：

a．外形上有什么不同特点?

b．竹块在编织上有什么不同特点?

看了背篼之后，你联想到了什么?

“苗家花背篼变化丰富，很美，农民伯伯很辛苦，很勤劳，它美观又实用。”

二、视觉表达探究

1．寻找感觉——用毛笔在宣纸上画出墨线：

引导学生尝试比较：

粗线条与细线条在画面中的效果：

中锋与侧锋在画面中的效果；

湿笔与寸：笔在画面中的效果：

浓墨与淡墨在画面中的效果。

2．浓墨重彩法介绍：

a．用于指在宣纸上轻轻勾出物体的`外形；

b．用大笔浓墨将形填满：

c．用浓重的彩色直接点写。

小结：表现对象时，用色彩刻画物体的精细部分，笔尖调尖勾线细，用笔稍干，墨色浸润的地方水分要多。

三、学生作业

用浓墨重彩表现方法写生花背篼。

要求：仔细观察背篼的花纹及形状写生，可以添加内容。

四、教学后记：

本节课是一节国画游戏课，—方面让学生感知体验用线、色、墨的乐趣，另一方面又让学生初步了解国画表现的多样性，为以后的学习奠定可持续发展的基础。