《从问题开始》展开想象的翅膀教学设计

《从问题开始》展开想象的翅膀教学设计

教学目标

1、让学生们知道合理想象有助于我们的学习，还能丰富我们的生活。

2、做活动，使学生体会到想象的乐趣，激发学生创造性的思维。

3、做游戏，让学生学会通想象记忆、学习。

教学重难点

1、通过活动训练学生想象能力，让学生在想象中体会乐趣。

2、学生学会在平时学习生活中锻炼自己的想象力。

教学准备

七巧板、墨汁、纸张

教学过程

1、引入：生动有趣的想象图片

师：课件展示有趣的图片。

师：同学们，请看看这些图片！

这些图片有意思吗？这些图片和我们平时看到的有什么不一样呢？

归纳：这些图片和我们平时看到的不一样，非常的有创意，大家觉得制作这些图片的人什么最丰富？（想象力）

2、认识想象的重要性——发现想象创造发明的事物。

师：你们知道吗？我们周围的很多东西都是靠想象造出来的，老师今天也要和大家说一个小故事。

（老师播放一段关于想象力的视频）

师：听完这个故事后，你们了解到了什么？你们还知道什么是通过想象发明创造的吗？

师：瞧，我们周围有那么多的东西都是由想象力发明创造的，我们的生活离不开想象力，你们说想象力重要吗？

生：重要。

师：想象力是创造新事物不可缺少的，今天老师要带大家进入想象的世界，同学们准备好了吗？让我们展开想象的翅膀吧！

3、让学生体验到自己的想象力

（1）看图片想象

师：首先老师要给大家变一个魔术。同学们仔细看好了。

（老师准备一张白纸，对折后展开，在纸张上的任意地方滴上一滴墨水，按旧图片折痕对折，用手压一压，然后展开，一幅墨迹画便出现了。）

师：你们说说这幅画画的"是什么？充分发挥〖本教案来源于教案频道新教科版六年级上册品德与社会教案专题栏目，查看更多相关资料请点击/jiaoan/Special/xjkb6spdyshja/Index.html〗你们的想象力，看看谁想到的最奇特。

师：老师要请几位同学上来也做一做墨迹图。同学们说说，他们的墨迹图像什么呢？

（2）看文字联想

师：同学们请看课本第7页，看到“水”这个字，你想到了什么？

4、拼七巧板竞赛，想象力的训练，同时在游戏中体验想象的乐趣

师：今天老师给大家带来了训练想象力的宝贝，你们看这是什么？ 生：七巧板

师：是的，七巧板是我们中国传统的玩具之一，它能帮助我们促进我们的想象力，我们可以用他们拼成各种图案，如人、动物、桥、房子、塔等等。

（教师用投影展示丰富多彩的七巧板拼图。）

同学们，你们想用七巧板拼图吗？今天，老师也带来了七巧板，老师给你们每一组发一幅七巧板，四个人合作拼图，拼好一幅就在老师发给你的白纸上，写下图案的名称，比一比哪一组在三分钟内拼出的图案最多，哪一组的图案最有想象力？

（七巧板图案展示）

全班评最有创意的图案

全班分享：请每组代表讲述自己组的拼图想法或者拼图过程。

一边激发学生的想象力，一边可以让学生在活动中体验到想象力的乐趣。