中考思想品德考点知识解读

中考思想品德考点知识解读

中考思想品德考点知识解读

(道德知识三)

考点三、体会和谐的共同生活需要相互宽容和尊重，以平等的态度与其他民族的人们友好交往，尊重他们的文化与习俗。

( B )

八年级上第2、3、4、9课 七年级下第1课

一.学会宽容 第九课P101104

1、什么是宽容?P100-102

宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。

P101 宽容中华民族的传统美德，是当代人必备的道德品质。

P100 和而不同，求同存异是我们宽容合作的基础。

P102

2、为什么要宽容?P102-104

(1)人与人存在差异，需要相互宽容，需要彼此尊重个性。

(2)人非圣贤，人人都会犯错误，需要宽容对待。

(3)宽容是一种美德。

我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短;我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。

(4)宽容是一种境界。

一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级，一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。

(5)善于宽容，利人利己。

宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。

3、怎样做到宽容?P104

(1)既要善于表达自己的意见，又要善于吸收别人意见中的合理之处。

(2)既要坚持自己认为正确的意见，又要听得进去不同的意见，不把自己的意见强加于别人。

(3)宽容并不意味着是非不分，爱憎不明;也不是曲直不变，麻木不仁。

宽容是有原则的，不能盲目，要讲策略。

对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善; 对坏人恶人决不能迁就，在原则问题上不能让步。

宽容不等于纵容，不等于放弃原则。

(4)不仅要宽容他人，还要宽容自己，接纳自己，实事求是地面对真实的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽;既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。

(5)宽容要求我们学会己所不欲，勿施于人，学会换位思考。

二.学会尊重 第九课P105113

(一)为什么要相互尊重?

1、人与人之间是平等的：八上P109

虽然每个人的境遇和条件不同，但人与人之间是平等的。

这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等，应该得到充分的尊重。

自己的某些优势，不是自傲的资本;自己的某些劣势，也不是自卑的理由。

(1)在人格上，每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。

(2)在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。

(3)在适用法律上,任何人违法犯罪都要受到法律的追究。

2、尊重是公德之本： 八年级上第9课P100 七年级下第1课P10

尊重是现代文明的基石。

要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

3、人们需要相互尊重：

(1)我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重。

(2)我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的`基本权利。

(3)如果彼此缺乏起码的尊重，那么，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善的交往氛围。

(4)我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。

无论是谁，尊重他人既是自尊的需要，也是自我完善的需要。

要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

(我们应尊重他人的原因)

(二)怎样做到相互尊重?

1.尊重他人：

(1)含义：尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度善待对方，更要注意不做有损他人的事情。

(七年级(下)第1课P10)

(2)要求：尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。

(八下P112)具体而言：①在家庭生活中对父母既要亲近又要尊重;②在学校，既要尊敬师长又要相处融洽;③学会与同学、伙伴相互尊重，求同存异，协商合作;④以尊重的态度与不相识的人交往，注意礼让，不使用侮辱性语言;⑤在公共场所要意识到他人的在场，不做妨碍他人的事。

⑥要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字(九P43)。

(3)最基本的表现：尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

(七下P15)

(4)如何做到尊重他人?(七下P15)

真正做到尊重他人就要：

①善于站在对方的角度，感同身受，推己及人;②善于欣赏、接纳他人;③不做有损他人人格的事情。

2.关爱弱势群体：P111

弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。

如：残疾人、女性、老年人、未成年人。

对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严;其次应尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。

3、学会与不同类型的人交往：

(1)对待处境尴尬的人：不随意去打听别人的处境，也不传播相关信息，真诚地提供帮助。

(2)对待父母、老师：尊重他们的劳动，用优异的成绩和表现来回报他们的付出，就是最大的尊重。

(3)对待同学、朋友：尊重他人的隐私，不盛气凌人，不恃强凌弱，平等的待人。

(4)在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要入乡随俗，不能违反民族禁忌，否则会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。

(八上P88)

(三)尊重父母 、长辈 第二课 P2127

1、如何正确认识我们与父母之间的冲突?P21

我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。

这种在我们看来有些苛刻的严，反映出父母对于我们的爱。

望子成龙是天下父母的共同心愿，我们要理解、体谅父母的一片苦心。

2、如何化解与父母的矛盾和冲突?P23--25

(1)要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行;

(2)学会与父母沟通商量。

通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。

通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。

(3)把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。

理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。

3、与父母交往的艺术与技巧： P26--27

(1)赞赏父母，增进亲情;

(2)认真聆听，获得教益;

(3)帮助父母，用行动感动亲人;

(4)在家庭交往中，与父母不必太计较。

即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。

4、学会理解父母：

(1)父母同自己的不同观点和见解是出于与自己不同的角度;

(2)学习与父母沟通，愉快地接受父母意见中合理的东西;

(3)在不同意父母的意见时，能冷静地思考自己的意见是否有道理;

(4)对于自己认为有道理的东西以尊重的态度与父母商量，并寻求父母的理解、帮助。

(四)尊重同学、朋友(第三课P31--38)

1、交往中受人欢迎的共同特征 P31

真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数(成为大家喜欢和信赖的人)。

2、什么是真正的朋友?交友的益处有哪些?P32

朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。

在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

3、交友的原则 P33--35

①要学会给予与分担：交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

②要宽容他人，尊重差异，加强沟通：人无完人，朋友难免有缺点;人各不同，朋友之间难免有分歧。

欣赏他人、赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

④与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友，慎交朋友。

4、男女同学之间积极交往的意义?P36--37

(1)男女同学间的正常交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊;

(2)可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展;

(3)可以扩大交往范围，锻炼交往能力;

(4)可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。

5、男女生之间的正常交往应坚持什么原则?P38

(1)既要互相尊重，又要自重自爱;

(2)既要开放自己，又要把握分寸;

(3)既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

我们要真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。

(五)尊重老师 第四课P43--53

师生交往是学校生活的重要内容。

在与老师的交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质;善于和老师沟通是我们需要学习的一项重要能力。

1、为什么要尊敬老师?P44

(1)老师无私地给我们传授知识。

老师是人类文明的传播者，帮助我们掌握科学文化知识和技能,教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的欲望。

(2)老师教我们做人的道理。

老师的工作不仅仅是传授知识，老师的巨大力量还在于做出榜样，教我们做人。

只有人格才能影响人格,只有情感才能唤起情感。

老师启迪我们的心灵，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

(3)国家的发展需要科技，科技的发展需要教育。

老师在教育中付出，为培养人才呕心沥血。

教师职业是高尚的，全社会都在尊师重教，我们更应该尊敬我们的老师。

2、传统的师生关系和新型的师生关系有何区别?P48

(1)传统的师生关系是学生把老师看做权威，自己扮演遵从者的角色。

(不对等)

(2)新型的师生关系是民主、平等。

师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。

老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

3、主动与老师沟通的重要性是什么?P50

主动沟通是师生交往的前提。

化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。

沟通产生理解，理解产生信任。

4、与老师沟通的具体方法 P51--53

(1)从老师的角度看问题，学会换位思考;

(2)正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉;

(3)原谅老师的错误，并用恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师;

(4)礼貌待师;

(5)注意场合;

(6)把握好分寸，平等决不意味着放肆。

(六)尊重社会 第九课P112

1、为什么要尊重社会?

尊重人，不仅仅限于尊重个体，还要尊重社会。

我国是社会主义国家，代表着人民的意志，维护人民的利益。

我们对社会的尊重，也就是对他人的尊重。

2、如何做到尊重社会?

尊重社会就要遵守规则、承担对社会的责任。

爱护公物、公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这些是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。

(七)尊重自然,保护环境 第九课P113

尊重自然是人类的责任和义务。

尊重自然的核心是保护环境。

(八)自尊与尊重他人的关系

1.自尊首先需要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。

同时，如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，就会更加增强我们的自尊感。

一个没有自尊的人，很难得到别人的尊重，也很难为社会作出贡献。

(七下P5)

2.每个人都有获得尊重的需要。

自尊的人懂得尊重他人，因为要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

(七下P10)尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

(七下P9)

3.人与人是平等的，尊重是你给他人最好的礼物。

尊重他人就要意识到他人和自己一样需要尊重。

每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。

因此，我们应当关注他人的尊严，要从欣赏、鼓励、期待等角度善待对方，更要注意不做有损他人人格的事情。