《What Do They Look Like》的教学设计

《What Do They Look Like》的教学设计

一、 教学目标：

1.说出并且听懂下列词汇Long short straight curly (hair)

2.会读、写、说出并且听懂下列词汇：gray hair , glasses(复数概念） ,eyes 。

3.读出或是背诵一些描述hair eyes 的简单句子，同学之间可以进行简单的口语交际。

4. 在原有基础上更好的掌握比较级。

二、 教学重点：

如何用英语描述外貌

三、教学过程：

（一）、Class opening and review

Step 1：Lead a dialogue like this:

T: How tall are you?

S1: _____ metres tall.

T: How tall are you?

S2: ______ metres tall.

T: Is he/she taller/shorter?

S:He/she is taller/shorter.

Step 2:导入新课

一、利用图片卷发、直发、长发、短发4种不同的发型，并涂上颜色复习staight hair, curly hair ,long hair, short hair以及blond,red,brown,black.并画上不同颜色的眼睛。

二、猜单词：根据英语表达（如father’s brother）猜出单词，获胜的同学可以随意挑选发型、眼睛、来组成自己这个组的人物标志，为下一步教学做铺垫。

（二）:新授

一、描述各组的人物标志

如：She has short ,curly , blond hair. Her eyes are brown.

(分层教学，学生自由选择：A：能流利地用英语描述一个人物B：能参照课本描述出一个人物C：能用英语短语说出这个人物最基本的`特征。这样可以使每个阶段的学生得到练习)

二．描述自己的特征。

三、猜猜看。请学生用英语说出一个同学的特征，其他同学猜猜是哪位。

四．自学课文

1、自学课文第二部分，找出重点。

2、wear glasses，gray.以实物讲解单词，开火车拼读单词，比比谁能最先默写出来。

3、赛读课文。以小组为单位赛读课文，一人读一句，比比哪个小组的课文读地最流利，发音最准确。

4，跟读。

五、让学生自己介绍自己的家庭

（自己说，让学生学以致用）

（三）、Class closing

五、板书设计

Lesson 3: What Do They Look Like?

Gray

glass---glasses

六、练习

仿照课文写一篇小练笔，介绍自己的家庭。（写之前学生已经在课上进行了口头表达）