冀教版三年级《Let’sLookataMap》教学设计
冀教版三年级《Let’sLookataMap》教学设计
教学目标:
1. 知识目标:学生可以读,写,说出并听懂词汇 map, country, north, south, east 和 west。
2. 能力目标:学生能正确指认英,美,中,澳,加几个国家的位置并能说出英语名称;能用英语表达生活中和地图中的方向;能演唱英文歌曲。
3. 情感目标:培养学生与人合作,互相帮助的情感态度和国际意识。
教学重难点:
宏观上初步掌握五个国家的位置,名称,并用英语正确描述方向。
教学准备:
学生准备:课前查资料(关于讲英语的国家有哪些,基本情况如何)
教师准备:世界地图,录音机,卡片,五个国家形状的彩色贴图。
教学过程:
一、 复习
T:Hello, boys and girls
S:Hello, teacher
T:Today, I take two gifts for you.This is the first one,look at this(出示一张班内学生的全家福)
S:It’s a picture.
T:Yes, who are they?
S: This is … This is her mother,This is …
T:Yes,That’s right. How do they feel?
S:They are very happy.
To you like my gifts?
S:Yes, we like it.
(教师在一开始上课便设计了“送礼物”这一情景,吸引学生的注意力,通过一张相片师生展开交流、讨论,在教师的引导下鼓励学生大胆的"说英语,用英语,这种师生、生生交流体现了英语的交际性原则。)
T:Ok. Look at the second gift .It’s a riddle (谜语) If you can guess it ,I will show you.
So listen carefully:
It’s a piece of paper(纸.)
We can find many places on it .
What is it ?
S:是地图?
T :Well done. That’s a map.
Now, today we will learn Lesson9et’s look at a map.
(在前面复习环节中教师设计的情景“送礼物”吸引了学生的注意力,接下来的第二个“礼物”抓住小学生好奇心强的特点,更是调足了学生的口味。第二个“礼物”猜“谜语” 让学生积极的用英语思维去思考,当学生猜出答案“地图”时,教师马上可以自然导入到新内容Lesson9: “Let’s look at a map”同时也使学生在积极思考的同时体验到了学习语言的快乐)
二、 新授
1、countries:China, Canada, United states, Australia, United Kingdom
T:Now, class, What’s this ?(出示一张大地图)
S:It’s a map.(这里通过单个读、整体读、同桌读等方式练习拼读)
T:OK class,Look at this map(教师手指着表示中国的红色部分)
S:It’s China.
T:Yes, that’s our “country” , Yes?(教师反复强调our country)
S:Yes. (这里学生通过教师的体态语,大概猜出了是“国家” 的意思)
T:Ok, read after me “country”
S:country.(通过读时声音强弱、长短的变化进行趣味性“读”的操练,充分调动起学生读的兴趣,同时培养良好的语音语调。)
T:What colour is China ?
S:China is red.
T:China is where we live. Yes?(鼓励学生在一定的情景中猜出句子意思)
S:Yes.
Tet’s look at this country, Jenny lives in this country. Can you guess?
S: Oh, It’s Canada.yes?
T:That’s right.what colour is it?
S:The green country is Canada.
T:OK look at the purple country. this is the country’s flag国旗. (教师可出示美国国旗图案)They speak English.Can you guess?