践行科学发展观调研报告

践行科学发展观调研报告

在人们越来越注重自身素养的今天，报告的使用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是小编收集整理的践行科学发展观调研报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

践行科学发展观调研报告1

科学发展观是我党在新时期，全面建设小康社会实践经验的总结和理论的深化。科学发展观是坚持马克思主义的辩证唯物主义、历史唯物主义的发展观。科学发展观既是世界观，又是方法论，是新的领导集体对中国社会主义建设客观规律认识的升华。在新的历史时期，中国的改革以何种观念统领将关系到中国的改革、开放和稳定，关系到中国未来发展的战略决策。

科学发展观不仅是在新的历史时期全面建设小康社会的指导纲领，也是推动科学、教育、文化等各项事业发展的指导纲领。教育科学发展观是在教育领域，破除传统的、被长期束缚的思想观念，树立起现代化的、科学的发展观。教育科学的发展观是有时代特色的、符合时代需要的发展理念。只有具有一流的发展观，才能办出一流的教育。这是被实践反复证明了的真知灼见。

教育作为人类最具特色的自觉行为，都是在一定观念指导下进行的。教育科学发展观不是空洞的，它深深地嵌入教育的体制、机制和（来自范本资料网）教育发展的全过程；教育科学发展观也不是主观臆想的，它是根据历史和时代所提出的主题，并围绕这个主题、密切联系当前中国教育的实践，产生构建的理论体系。

我国教育正处于体制改革和新旧体制转轨的过程中，教育改革越是深化，实践中出现的矛盾和问题就越需要科学的回答。由于教育的复杂性和周期性长的特点，只有树立科学发展观，才能促进教育的健康发展。从我国教育改革发展的客观实践出发，教育科学发展观的基本点是实事求是；教育科学发展观的核心是以人为本；教育科学发展观的基本方针是优先、协调、可持续发展。以上三个方面的有机结合、辩证统一，贯穿于我国教育改革和教育实践、创新的全过程，是教育科学发展观的基本内容。

践行科学发展观调研报告2

积极发展现代农业，是科学发展观在农业农村工作中的具体运用和落实，是社会主义新农村建设的首要任务，是促进农业持续发展、农民持续增收的根本途径。近年来，我县从加快发展现代农业，用现代理念指导农业，用现代手段武装农业，用现代科技支撑农业，用现代制度管理农业，农业财政投入持续增加，农业基础实力不断增强，产业结构优化升级，为我县现代农业建设打下了良好的基础。

一、我县现代农业发展的现状

1、高效设施农业发展加速，农业结构调整进一步优化。近年来，我们把发展高效设施农业作为农民增收的一项关键措施来抓，不断扩大其规模，提高其效益。20xx年，全县新增高效农业面积0.52万亩，设施农业面积0.12万亩，高效农业面积累计达1.13万亩，设施农业面积达0.77万亩，设施农业类型也由传统逐步向瓜菜、花木、林果、食用菌等方面拓展。高效农业的发展促了全县的农业结构调整，到目前为止，全县农业结构调整面积已累计达3.98万亩，其中常年性调整面积2.07万亩,季节性调整面积0.91万亩。农业产业结构进一步优化，形成了果品农业、设施农业、食用菌农业、休闲农业、畜禽养殖业五大主导产业。

2、农业产业化、品牌化、标准化建设达到历史新高。截止20xx年，全县共有涉农企业42 家，其中省级龙头企业1家，市级农业龙头企业3家。全县合作社目前已发展到21家，入社社员515户，带动农民 6331户。今年新申报无公害农产品6个，绿色食品3个，累计已通过省级无公害农产品产地认定21个，面积达36万亩（包括果业），无公害农产品14只，绿色食品4只，市名优农产品7只，建立了食用菌工厂化生产、设施瓜菜等2个省级标准化示范区，面积20xx亩。已培育一批具有较强市场竞争力的知名农产品品牌18个，创建出一批具有我县特色和市场影响力的农业品牌，其中三百山脐橙、天华食用菌、金宝西甜瓜获市级以上知名商标。

3、农业基础设施得到改善，农业生态环境日益趋好。至20xx年，全县已投入4000多万元用于中低产田改造3.2万亩，田间沟、渠、路、林全面配套，农业综合生产能力进一步增强。同时，经过养殖场沼气池建设，化肥用量逐年减少，禁止销售高毒高残留农药，林业绿化面积逐年扩大，全区森林覆盖率己达21.5 % ，农业生态环境良好。

4、千亩农业园示范能力进一步加强，生态旅游功能逐步凸现。按照“示范-带动-推广”的工作思路，全县已建成千亩农业园区4个，园区基础设施建设良好，主导产业明确，经济效益显著，示范带动作用进一步增强。同时，各农业园区充分挖掘农业生产、生活、休闲、教育、生态功能，不断拓展农业发展新空间，丰富了农业产业内涵。今年以来，三排农家乐、官溪休闲观光园相断建成并投入运行，进一步拉长了全县农业产业链条，截止目前，全县已建成全国农业旅游示范点2个，建立休闲旅游农庄8家。

5、科技对农业支撑力度不断加大，农业抗灾害和抗风险能力得到增强。现代农业的发展离不开科技的投入，近年来，一大批新品种、新技术在我县农业生产中广泛应用，迅速提高了我县农产品的产量和效益，并吸引了各级财政资金支持现代农业发展，今年以来，全县共获得15类31个农业项目，各级财政补贴资金1077万元。同时，现代农业保险体系初步建立，政策性农业保险与特色农业保险相互补充，抗灾害抗风险能力进一步增强。

二、我县现代农业发展存在的问题

1、农业规模化程度较低。由于农民对土地的依赖程度还较高，农业用地承包的零散分布，造成了农业规模经营的困难，一时难以改变单家独户小打小闹的局面，从而制约了农业生产规模化经营的开展，也同时制约了相应的标准化、设施化、产业化、品牌化工作的开展，阻碍了产业结构的优化和农业综合经济效益的提升。

2、农业产业链需进一步延长。目前，我县多数农产品是以原始初级产品的形式上市销售，为数不多的农产品加工企业，也多数处于粗加工的阶段，精、深加工很少。以我县的农业拳头产品脐橙、食用菌、优质西甜瓜、小黄瓜、鲜甜糯玉米等特色农产品为例，目前少有附加值高、延长保鲜上市时间的较大规模的农业龙头企业，其结果是这些农产品的上市旺季集中，存在卖难和贱卖的状况，出现农产品丰产不丰收的现象。

3、农业组织化程度有待进一步提高。目前农民专业合作社的数量和规模都不大，联系农户有限，服务半径小，带动能力弱。而且大多数合作社是生产型或中介性质，作为农业产业化的产后加工环节的专业合作组织数量极少，对农产品加工增值、提高农业综合效益的作用有限。

4、农业标准化生产水平需进一步提高。由于受土地经营规模的制约，农民缺乏标准化生产的热情，农业标准化生产进展不够快，与生态型、健康型、高效型的现代农业要求还有差距，难以增强我县农产品的市场竞争力和实现农业的可持续大发展。

5、农业经营手段简单粗放。目前，我县广大农业从业者的经营方式原始落后，停留在粗放型农业的阶段，多数农户的农业装备仍然是典型的“薄膜加竹片”，这种简单的农业设施难以抵御多种自然灾害。 同时，近年来我县农业功能虽有所拓展，但目前农业的功能还主要体现在农产品生产上，服务型的休闲观光农业只限于少数农业园区和农业旅游景点，这与发展现代农业的要求不相适应，农业的单一功能，也势必限制我县农业综合效益的提高。

三、提高我县现代农业综合经济效益的对策建议

1、修编农业规划，优化区域布局。规划是发展的方向。自20xx年《**县现代农业建设发展规划》实施以来，在引导全县农业结构调整、优化产业空间布局、提升主导产业发展能力上起到了明显的促进作用。但随着今年以来温泉山庄、三百山大道、安定线改造、版石工业园区等重大项目相继在我县实施，对我县现代农业的空间布局和主导产业的`发展产生重大影响，为此，需对全县现代农业规划进行修编和调整，以符合我县的实际状况。同时，对修编好的农业规划，要抓好规划的管理和落实工作，细化规划实施方案，多方合力，推进规划的深入实施。

2、加强千亩农业园建设，推进高效农业规模化。千亩农业园作为高效农业规模化的核心基地，具有明显的示范和导向作用，今后将继续加大千亩农业园建设，把建设千亩农业园作为当前推进高效农业规模化和促进农民增收的关键措施来抓，结合中低产田改造和土地整理项目，细化千亩农业园实施规划，进一步明确区域布局、产业发展目标和工作重点。要优选一批高效农业项目，积极引导“三资”重点投资，千方百计增加资金投入，增强千亩农业园的发展后劲和活力，以项目促进园区规模的扩展，以项目提升园区产业发展的层次和水平，通过农业园区的做大做强，推进高效农业规模化的发展目标。要继续发展农业循环经济，防止农业污染。引导传统农业向工业型大农业发展，在园区内部及其周围，建立大量有实力的农产品深加工企业、名特优农产品物流企业，拉长农业产业链，提高附加值。

3、积极发展“一村一品”，提高产业带动能力。经济林果类，瓜菜类要在 “一村一品”的基础上，做大规模，加强品牌整合，增强“一村一品”的竞争力，努力使“一村一品”向“一乡一业”发展。重点扶持发展潜力大、带动作用强的“龙头”企业。力求在产业的主导产品生产上，能够引进或培育发展起1～2家规模较大、起点较高、凝聚力强的“龙头”企业，为其创造良好的产业发展环境，并给予必要的政策扶持，使其能成长为全区龙头，带动农业相关产业和主导产品的产业化生产经营，为农业增效、农民增收服务。要进一步拓展农业功能，积极发展旅游农业基地，将种植、养殖、绿化相结合，增加各农业景区的互动功能，培育若干个知名“农家乐”、瓜果采摘园、科普教育区，逐步打造集农业旅游、科技示范推广、种源种苗为一体的综合基地群，使旅游农业成为我县经济增长新的亮点。

4、加大农业标准化建设，提高农产品质量安全水平。围绕《农产品质量安全法》的实施和《国务院关于加强食品等产品安全监督管理的特别要大力发展有机农业，生产更健康、更安全的农业产品，用循环经济的运作规律来防止农业污染，以农业循环经济引导传统农业向工业型大农业发展，引导资源耗费型农业向资源循环利用型农业转化。就我县目前的实际来看，可以深入探索发展“园区农业工业化”，在农业园区内部及其周围，积聚大量有实力的农产品深加工企业、名特农产品物流企业，最终建设成为我县有实力的农副产品出口基地、名特农产品物流基地。实施标准化生产；进一步强化种植业产品农药残留、畜产品违禁药物残留和水产品药物残留超标检测工作，加大农业投入品整治力度，强化农业执法，规范农资市场。同时，对我县农产品基地的产品进行定时抽检，加强监管，把好农业生产的质量关。

5、大力实施特色农业保险，保障现代农业发展。农业保险是现代农业快速稳定发展的根本保障。近年来，我县在特色农业保险上进行了尝试，取得了明显的效果，促进了全县现代农业的稳定发展。下一步，我们要结合政策性农业保险，把水稻、能繁母猪等涉及农户多、范围广的险种纳入到政策性农业保险，使这些大宗农作物和传统家畜的生产稳定。同时对现代农业发展涉及的果品、蔬菜、食用菌、生猪、家禽等继续实施特色农业保险，从生产设施和自然灾害上对现代农业的发展提供保障，减少发展现代农业的后顾之忧。

6、积极发展科技农业，构筑强有力的技术支撑体系。加强同大专院校和科研机构的合作与交流，提高现代农业的科技水平。加快农业科技成果转化，建立“科技指导直接到户，良种良法直接到田，技术要领直接到人”的农技推广新机制。重点做好种子种苗、设施装备及配套技术、农产品精深加工、农业高新技术及其产业化的指导服务，指导和帮助农机作业以及植保病虫害防治，科学管理用肥、用药、用水，提高经济效益和环境效益；要注重对农业从业人员的培训，强化现代农业的经营理念，加快科技型人才的培养；以农业示范园为示范基地，不断加强学习和推广农业新技术；加大对科研、先进技术和资源投入力度，提高农业技术的转化率，实现农业攻关技术由跟踪模仿为主向原始创新、集成创新和消化吸收创新为主转变。在农业科技创新上形成一批突破性重大科研成果，培养一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民。

践行科学发展观调研报告3

镜头一：试点引领

镜头二：注重创新

镜头三：点石成金

黄金生产企业金矿提金后的尾渣含有剧毒氰化物，属于危险废物，且尾渣中富含铅、锌等有价元素。对此，该市成立了**黄金铅锌开发有限公司，对金矿提金后的尾渣进行浮选以提取铅、锌，目前已经形成年生产铅锌精矿8000吨、硫16000吨、产值1000万元的生产规模。在此基础上，他们采取混合浮选与循环利用技术，实现生产废水零排放，将产生的尾矿作为硫精矿销售给有关制酸厂，实现了废物的资源化，取得了经济效益和环境效益的双赢。07年5月份该公司被评为**市绿色企业。与此具有异曲同工之妙的是，该市滑石矿业有限公司在搞好科学采矿、精细加工、多渠道筹备滑石原料的基础上，积极转变采矿方式，实行一矿多采。他们将建矿以来开采滑石废弃的碳酸岩、绿泥石、透闪石等伴生矿进行重新开发利用。企业开采的碳酸石已加工成建筑用“复合粉”，仅此一项年实现销售收入300万元。目前，绿泥石已出口欧美等国际市场，以往的废石废料也陆续加工成建筑用料，走出了一条节约资源、搞活经营、发展循环经济的新路子。

镜头四：节能降耗

“原材料价格居高不下，而且呈现持续上涨势头，我们农资企业生产的化肥有国家限价，不能乱涨，为什么还能盈利？”**碱业股份天柱化肥分公司总经理李丰坤一语中的，“主要靠节能降耗！”该公司是**大型化肥生产企业，近两年来，该公司从开展节能降耗、清洁生产入手，大力发展循环经济，目前，该公司已由高能耗、高污染的排污大户转变为环保部门重点推荐的清洁生产企业。每年通过实施节能降耗、清洁生产以及废水、废料等再利用能额外“捡回”1300多万元！其节约业绩是**市近几年认真贯彻落实科学发展观、大力发展循环经济、建立资源节约型、环境友好型社会的一个缩影。

践行科学发展观调研报告4

按照市教育局统一部署和安排,根据我校《深入学习实践科学发展观活动第一阶段工作实施方案》的要求,为了搞好深入学习实践科学发展观活动，全面把握我校发展的现状，找准制约发展的问题，寻求快速发展的突破口，进一步谋划和理清发展思路，教导处主要负责人组成专题调研小组,认真制定调研方案,确定调研内容和课题，从9月15日开始，深入学习、集中讨论、问卷调查、召开座谈会，取得了可喜的调研成果。根据反馈建议和意见，经过认真梳理，现将调研情况报告如下：

一、调研内容

如何全面提高学校的教学质量。

二、调研开展情况

1.调研时限：调研于9月15日－10月10日期间进行。

2.调研范围：全校教师；部分家长、学生。

3.调研组织：成立了由教导处主要负责人组成的专题调研小组,认真研究调研内容,安排调研活动日程并开展具体工作。

4.调研方式：座谈、问卷调查等。

三、存在问题

通过调研发现，学校在提高教学质量方面积累了不少好的经验，有许多值得肯定的做法。但也存在许多不足，这些不足也是学校目前存在的主要问题：

1、教师队伍人事管理改革滞后

目前,教师人事管理机制跟不上时代发展的要求，教师职业终身制、教师岗位“铁饭碗”没有被打破,竞聘上岗、择优聘用、优胜劣汰的人事管理体制没有形成,部分教师安以现状，不思进取，缺少主人翁意识，敬业精神差，没有危机感。

2、教师教学观念转变不彻底

个别教师对推进新课程改革认识不够，加上平时不主动学习，对新课程理论了解甚少，对新课程标准掌握不全面。新的教学观、教师观、学生观没有真正树立起来，“填鸭式”的 “满堂灌” 的教学方法影响了教学质量的提高。

3、课堂教学效益不高

部分教师“向40分钟要质量”的“有效教学”意识不强。课前准备不足，教案简单，对教材拓展不够，补充不足，挖掘不深；课中教师包办代替多，师生互动少，联系学生实际少，有效训练的时间和内容不足，没能激发学生学习兴趣，教学效果差；课后作业缺乏精心设计,反复抄写、演算等机械性的内容较多; 教师“一刀切”,对学困生辅导不到位等等。适合本校学生实际的有效课堂教学模式还有待探索。

四、解决问题的理论对策

解决上述问题需要我们牢牢把握深入学习实践科学发展观这一有利时机，首先从思想上认识学习实践活动对于解决问题的指导意义和作用，进而找到解决问题的办法。

一是要深刻理解科学发展观的第一要义是发展。应该从学校的实际出发，不断解放思想，创新工作方式，改进工作方法，坚持把发展作为办学的第一要务。

二是要切实深入领会科学发展的理念。必须通过开展学习实践活动，引导全体教师进一步增强发展意识和机遇意识，提高科学发展、和谐发展、率先发展的能力和本领。

三是要学习实践科学发展观，必须以育人为本，更加关注学生的全面发展、综合发展、个性发展。

五、解决现有问题的工作思路

（一）提高教师素养

第斯多惠说过：“正象你不能把你没有的东西给别人一样，如果你自己没有发展、教育和培养好，你就不可能发展、教育和培养别人。”高素质的学生需有高素质的老师，提高教育教学质量从提高教师素养做起。一是树立终身学习的理念,让教师通过不断读书学习提高自身修养和自身素质。二是加强教师培训。增加培训经费，采取多层次、多渠道、多形式的教师培训活动。改变传统培训中自上而下的“大一统”的培训形式，建立“菜单式”的培训模式，满足不同层次教师的需求。三是强化骨干教师队伍建设。继续实施“名师工程”，让“学科带头人”、“教学能手”起到引领和辐射的作用。

（二）、大力推进教学常规精细化管理

构建科学合理的教学管理体系，进一步完善常规管理细则，分解管理内容，细化管理环节，规范管理行为，明确考评标准，注重过程管理，提高管理效益。同时加强监督检查，重视问题反馈，落实整改措施，强化跟踪检查。

1、切实加强课程管理

严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。

学校对每天的教学活动实行全天候管理，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习进行或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。

2、切实加强课堂教学管理

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据不同年级、不同学科、不同学生的特点，制定切实可行的教学目标，充分发挥课堂的主渠道作用，“向40分钟要质量”。针对本校教师课堂教学中暴露出的问题现，采取的整改措施如下：

第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，认真备课。要求根据教材特点和学生的实际情况，备教学目标、备教法、备学法、备教学环节、备板书设计、备教学中可能出现的情况。每周三的集体备课要落到实处，做到教学计划、教学目标、教学内容、教学进度、单元学情测试“五个统一”，收集的教学资料共享互惠。

第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）明确本堂课教学目标；（2）让学生积极主动地参与教学活动；（3）教学内容当堂检查、反馈和巩固。

教导处对课堂教学质量的管理办法是：（1）随堂听课，听后评课、说课，提出要求和建议。（2）组织骨干教师上“观摩课”、“研究课”、青年教师基本功大赛以及赛讲等活动，促进教学质量的进一步提高。(3)学生作业、教师教案、听课笔记三项常规每学期教研组长一月一小查，领导组一学期两大查并记录评价，作为年终考核的量化分数。

第三，把补差加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：

（1）建立后进生成长档案；

（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；

（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；

（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。

第五，加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别青年教师、不安心教学教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三促（指导其总结成功的教学经验；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

教学质量是学校的生命线，提高教学质量是家长及社会的迫切要求。我们必须坚持以科学发展观为指导，以科学发展观统领教学工作，克服保守思想，消除传统思维定势，认真分析与科学发展观相抵触的问题，努力解决制约教学质量提高的因素，不断解放思想，大胆创新，与时俱进，狠抓落实，团结拼搏，扎实推进新课程改革，全面提高教学质量。

践行科学发展观调研报告5

随着农村信用社改革步伐的不断加快，县联社与基层农村信用社的法律关系由独立法人变为统一法人，基层信用社成为县联社真正意义上的上下级关系。为使农村信用社达到“加快经营机制转换，加快业务发展，增强风险防范能力”改革目标，这就要求农村信用社缩短管理链条，提高管理效率，降低管理成本，规范内部管理、增强核心竞争力等。随着新的管理体制和业务运行机制重新建立，网络系统建设加快，新的业务品种不断推出，各类风险防控成为农村信用社提高竞争力和公信力的一项紧迫任务。

一、农村信用社频发风险案件的成因剖析

㈠风险防范意识不强。近几年来，农村信用社存在“重发展、轻风险”、“重规模、轻质量”、“重激励、轻约束”的不良倾向，一定程度上忽视了重要部门、要害岗位人员风险意识教育和监督。管理层风险理念淡薄、风险意识不强，风险防控断链，导致网点管理不到位和管理失控；信用社管理者个人主观决断、盲目信任、照顾情面等行为，对规章制度、风险防范视而不见；极少数员工人生观、世界观、价值观发生偏差，片面追求个人得失和经济利益，违规违纪甚至违法，给单位造成经济损失和风险。

㈡规章制度不健全。主要表现在规章制度缺乏全面性、系统性和适用性。有些规章制度与业务发展缺乏同步，新业务开发推广和新的管理模式推行时，没有相应的配套的规章制度和风险防范制度。

㈢执行力弱化和缺失。从近几年案件来看，员工的素质决定着执行的质量与效果。岗位职责不清，相互监督、相互制约乏力，员工对已制定下发的规章制度缺乏执行的严肃性和约束力，漠视制度，如查库制度、授权制度、交叉复核、更换密码及密码使用等制度执行流于形式，以传统、习惯操作代替制度执行，从而造成管理漏洞、形成风险隐患。

㈣处罚力度不够。当内部审计发现了问题，由于惩处不力及隐患整改不及时、不到位，使一些人在执行内控制度上始终没引起高度重视，存在侥幸心理，违章违制成本较低，让不法分子趁虚而入或挺而走险酿成案件发生。

二、风险管理的对策

㈠转变观念，正确处理发展与风险的关系。提高风险管理意识，以科学发展观为指导，正确处理好业务规模与质量、发展与风险之间的关系。从过分追求数量和速度的粗放型外延式的发展方式转变为以效益为目的，以质量为前提，以规模为手段的安全运营、精细化管理和持续发展的内涵式发展模式上来。

㈡完善规章制度和流程，提高执行力。一是围绕内控管理的要求，对现有的规章制度进行认真检查、梳理和评价，完善独立审计与监督制度、AB角岗位制度、强制休假与离岗审计制度、定期轮换制度与异地交流等制度。二是优化和完善业务管理流程，形成岗位相互制约，有效防范关键岗位人员操作风险，设定岗位职责，实行岗位的检查、自查、报告制度，做到权责相关，岗位制约。部门的设置以保障业务活动的持续完整为前提，避免职能重复；岗位的设定以保证发挥职工的积极性为条件，避免岗位人员的闲置。三是建立健全对制度执行力的考核处罚制度，严格落实责任追究制和末尾淘汰制。

㈢强化员工教育管理，弱化道德风险。“坚持以人为本”，进一步强化对员工的教育培训，不断提高全员强化管理和防范风险、防控案件的意识。一是要加强对员工法律法规的学习。重点组织抓好对员工的法律法规和各项规章制度的学习培训，让“合规经营、合规操作、合规管理”成为每个干部员工的自觉行为和良好习惯。二是抓好警示教育、案件防控教育。采取案件剖析、请纪检监察或检察院等部门专家讲课培训等多种强化警示教育，以实例案件的深刻教训，增强干部职工的责任意识、自我保护意识和案件防控意识。同时，定期组织防抢、防盗、防安全事故、防案件的演练，提高应急反应能力和案件防控水平。三是要抓好员工的业务培训学习。对从事财务、信贷、储蓄、票据、安全保卫等重要业务岗位人员定期进行业务学习培训，不断提高业务素质，增强风险防范意识，提高警觉能力。四是要抓好廉政建设。加强作风建设和廉政建设，自觉约束自身的行为。全面提高金融从业人员特别是各级领导干部的思想政治素质、业务素质、职业道德素质 ，弘扬新风正气，反对歪风邪气，形成良好行业风气。

（四）强化内审监督机制，加大内控监管力度。实施递进式监管，即：员工加强学习，增强自控；员工相互制约，增强互控；信用社管理人员加强检查，联社加大稽核监督工作力度，坚持“严查深纠”，进一步，及时整改，促进各项工作依法依规开展。转变内审方式，形成事前、事中预防性监督检查并重，经济处罚与行政惩处并重，积极运用计算机和其他先进工具开展审计监督工作。一是要进一步健全完善稽核监督和安全保卫体系，加强稽核监察、安全保卫队伍建设，调整充实稽核监察、安全保卫队伍，明确职责权限，提高稽核、保卫监督检查工作效率和质量，树立维护稽核、保卫部门的权威性。二是采取多种措施提高稽核监督的针对性和有效性。把岗位监督、会计监督、稽核监督和其他监督有机结合起来，形成立体交叉式的监督体系。三是把经营管理过程中的重点业务环节、关键部位和业务岗位作为稽核检查的重点，规范业务经营行为，确保各项规章制度有效执行。四是落实信用社主任定期交流、强制休假以及重点岗位员工交流等制度，加强重要岗位业务行为的监督。五是要建立内部管理和案件防控的责任体系，明确每项业务工作的机构负责人、岗位责任人、监督责任人、稽核检查责任人及其相关责任，形成覆盖全部岗位、业务全程、所有环节的内控管理责任系统，促进各项制度落实。

（五）强化检查监督工作，加大处罚力度。注重现场审计与非现场审计相结合，加大对业务操作中违规及业务经营过程中不履职、不尽职的处罚力度，提高现场检查的覆盖面、频率和深度。对查出的违规违制的社和人，严格按照有关规定逗硬处罚，经济处罚、行政处分并用。严重失职的取消其任职或下岗学习，造成重大损失的移交司法机关追究刑事责任。