幼儿园教学设计：做操

幼儿园教学设计：做操

早期阅读：做操

目标：

1、引导幼儿仔细地观察、深入地理解小动物做操的形态。

2、指导幼儿观察小动物做操的动作，并能准确的说出来。

3、认读字词：爬、跳、跑、飞，做操。

准备：

1、《幼儿认读丛书》第一册（人手一本）、录音机、磁带。

2、小花猫、小狗、蜜蜂的头饰各一个。

3、《做操》的大范例一份，字卡一份。

过程及建议：

（一）欣赏

1、发书，欣赏儿歌。

（1）提出问题：你们在这张图片上看到了什么？它们在干什么？里面除了小动物还有谁？

（2）小朋友和小动物都是怎样做操的？有些什么动作？

2、教师模仿小动物做操，让幼儿分别说出做操的小动物的名称和各种小动物做操的形态。

3、教师出示字卡，引导幼儿认读字卡上的`字，并请幼儿在书中找出相应的字。

4、引导幼儿正确认读范例上的短句。

5、请个别幼儿带上小动物的头饰，其余幼儿都做小朋友，按角色来朗读文章。

6、结束。放《动物做操》音乐，幼儿将书送回老师手里。

（二）游戏：

1、动物作操。

目的：

（1）“小猫”“小狗”“蜜蜂”，学习有关名词。

（2）培养幼儿的模仿能力和手脚动作的协调性。

（3）让幼儿练习爬、跳、跑、飞等动作。

准备：

（1）小动物头饰，字卡若干。