七年级《谈生命》教学设计

七年级《谈生命》教学设计

１、通过联想、想像、揣摩春水小树的隐喻意义。

２、诵读积累一些优美语言和富有哲理的句子。

３、加强生命体验，丰富人文体验。

一、导入

可以通过一些初生的生命图片（婴儿、新芽、树苗等）或一些激发学生感受生命可贵的语言入手。

自读课文，梳理行文思路。

１、开篇揭示话题

２、以一江春水喻示人的生命历程中的各种状况。

３、以一棵小树喻示生命的力量。

４、点明、深化主题。

二、学生质疑或教师设疑

参考问题：

１、文中描述的"一些景象的喻意分别是什么？

２、两个比喻的含义是否重复，为什么？

３、如何理解春水汇入大海，大树回归泥土的心态？

４、最能表达课文主题思想的句子是哪一句？

５、如何理解最后一句话所揭示的哲理？

三、学生可以通过诵读、讨论来解决问题

四、拓展材料学习，丰富感受

五、畅谈苦与乐，写一句或一段最有感触的句子，班级交流或编辑成一个小册子