中班语言认识材料的教学设计

中班语言认识材料的教学设计

活动目标

了解房子的演进。

认识房屋建筑的常识。

活动准备

搭配小种籽「到乡下玩」、关键语词情境掛图、房子图卡、纸黏土、长方形容器、长方形塑胶板或木板、浇花器。

活动过程

1取出房子图卡〔附〕，讲述房子演进的故事：从前原始人没有房子住，天空就是他们的屋顶，后来他们发现了山洞，就不怕日晒雨淋，而找不到山洞的就开始在地上挖掘洞穴。接著人类慢慢学会就地取材，自己盖起树屋→茅草屋→石屋→砖屋→楼房→高楼大厦，而房子的功能性也愈来愈高。

2展示小种籽「到乡下玩」情境掛图，引导幼儿观察并分享熊爷爷的家，和自己的家有什麼不一样？再进行看图说话﹙参见第54页﹚，带领幼儿进行相关比较、讨论。

3将房子图卡展示，先请幼儿说说，觉得哪一种房子比较坚固？之后老师拿出事先用纸黏土做的一间简单的房子，进行「地基稳固重要性」的实验：

(1)取出长方形容器，将纸黏土房子平放在容器内，接著用装满水的浇花器，由上往下冲刷，观察看看房子会怎样。

(2)取出板子，斜放在容器上，将纸黏土房子放在斜放的板子上，一样用装满水的浇花器，由上往下冲刷，观察看看房子会如何。

4和幼儿讨论实验结果其原因如何？让每位幼儿都可以发表自己的`想法。

5老师可用网路教学或下载图片，介绍什麼是土石流，房子盖在什麼地方容易遭受土石流侵袭。

6透过图片及实验，让幼儿了解：坡地陡峭或有活动断层的山坡地，都不宜盖房子。唯有房子的地基稳固、并做好水土保持、多种植抓地性够的树木，减少滥垦、滥伐、滥建，房子盖起来才会坚固，也才能保护我们的居家安全喔！

评量

能排出房子的演进过程。

能仔细观察实验并发表看法。

活动结束

引导幼儿完成「跟著路线走一走」学习单。