(苏教版七年级下册《童年的朋友》教学设计

(苏教版七年级下册《童年的朋友》教学设计

1.知识与能力：领会本文生动形象描绘外祖母性格特征和人格魅力的写作特色。

2.过程与方法： 朗读并仔细品味文中对外祖母眼神的.描写及本文细腻而饱含深情的语言。

3.情感态度和价值观：感受外祖母对高尔基的深远影响。

1.教学重点：筛选、归纳信息，理解外祖母是他的“朋友”的意蕴。

2.教学难点：文中对祖母眼神的描写，学习本文细腻又饱含深情的语言。

二课时

1.先标出小节序号，然后自读课文一遍，遇到生字词要借助工具书或注解理解(音形义)。

2.给下列加点字注音。

咕哝( )噗噗( )发绺( )颤动( )胸脯( )兜起来( )

两颊( ) 马鬃( )诅咒( )两颊( )镶银( )嗅烟草( )

丰润( )

3.用下列形似字分别组词。

绺( ) 鬃( ) 诅( ) 镶( )

咎( ) 鬓( ) 沮( ) 攘( )

4.文学常识：本文作者 ， 作家，其自传体三部曲是 、 、

5.理解文章结构(分为四个部分，请分别概括出每一部分的主要内容)。

6.思考：再朗读一遍课文;如果有什么感想或疑问可用铅笔在书上圈点与批注 ......