《手型的联想》教学设计

《手型的联想》教学设计

设计思路

1．首先手型联想从平面手印大树入手，通过手影游戏（摆出手掌和手指的各种姿态），观察手的整体特征（影子）产生丰富的想象，进一步添添、画画手型联想进行艺术创造。

2．小组合作手型联想的形式，让学生从内容、颜色、相互的`配合等方面进行考虑，共同完成作品。

学生准备：油画棒或水彩笔

教师准备：颜色盘（4个/组红、黄、蓝、绿）共28个、过滤纸7张、大水桶5个、抹布5块、磁铁、

教学过程

一、 印大树

1． 仔细看：老师要干什么？（用手印树干、树枝）手型联想

2． 谁给大树穿上绿衣裳？（学生用手印：大树叶、小树叶）手型联想

3． 原来印上去的大手和小手变成了一棵大树。

二、 做手型

1． 大家看：谁来了？（师做狗的手型）——：白底

2． 哪位小朋友也能像老师一样做一做？（个别试着做）

3． 这些东西你会做吗？——：实物图

出示实物图片——哪些我们还没做过，大家试一试！——做给大家看看——：白底

4．运用我们的十只手指与手掌，就可千变万化，呈献出各种不同的事物。在我国四川，手影戏是一项非常特殊的文化艺术表演形式。——：课题

5．出示手型——可以变成什么？——：变手型

这些手型经过添一添、画一画，都变成我们熟悉的东西了！

三、 印手型

1． 以组为单位（4-5人小组）

2． 要求：

① 每组桌上有四个盘子、四种颜色、一张大纸、两到三组共用一个水桶——：座位图展示

② 请四-五人合作共同完成一幅手印画，再用油画棒或水彩笔稍稍添画。比比，哪组同学想得多，想得妙，想得和大家不一样！

③ 注意：用手印换色时，把手洗干净，用抹布擦干，再用别的颜色。

在印的时候，不要用手来涂。——：两个太阳的对比

用水粉注意有一个好习惯！

——：课题

四、 作品展示、评价

1． 自评：小组内讲一讲印了些什么？（张贴）

2． 互评：你特别喜欢哪组的手印画？个别（把小手送给他）

五、 拓展

生活中，在许多地方都能看到手的造型。——：图片展示

1． 彩绘（立体）手

2． 商品/广告/宣传画

3． 雕塑

座位安排：

4×7=28