珍爱生命教学设计

珍爱生命教学设计

一、学习目标

1、知识目标:通过学习，引起我们对生命的思考，体会到生命的可贵，感受到生命的韧性和弹性；通过自救知识的讲解和演习，从中学会必备的求生知识。

2、能力目标:增强在日常生活中自救能力：紧急呼救能力、火场逃生能力、溺水自救能力、地震自救能力。

3、情感态度价值观：热爱生命，乐观向上；保护生命，意志坚强。

二、学习重难点

重点：知道基本求生知识，学会紧急呼救、防火自救、溺水自救、地震自救必备的求生知识。

难点：感受生命的韧性。

三、课前准备

分别查找紧急呼救知识，防火自救知识、溺水自救、地震自救知识。

四、课堂助学

1．活动一：欣赏一首诗《我还有一只脚》，感受生命的可贵。

2．活动二：学会自救的方法：把全班同学分四个组，分别是：紧急呼救组、防火自救组、溺水自救组、地震自救组。每个组的同学进行自救方法的"讲解和演习。

3、课堂总结。

五、巩固与反思

1．多彩的生命构成了缤纷的世界，世界因生命而精彩，因此，我们要尊重生命、珍爱生命。珍爱生命就要（ ）

①锻炼身体，保持健康 ②不宰吃动物 ③保护生态环境 ④敢于同疾病作斗争 ⑤面对凶恶歹徒，不作无谓的牺牲 ⑥及时享受短暂、宝贵的生命

a．①②③④b．③④⑤⑥c．①③④⑤d．①②④⑥

2．每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，应该（ ）

a．从明天做起b．从干一番大事业做起

c．从进入初中以后做起d．从现在做起，从一点一滴的小事做起

3．吴欲同学给自己的生命箴言是：人活着，不应该追求生命的长度，而是追求生命的质量。对“生命的质量”的正确理解是（ ）

a．生活条件的优越b．生活的艰辛和曲折

c．生命的价值和意义d．生活的快乐和悲伤

4．提升生命的价值最主要的是（ ）

a．延长生命的时间 b．绝不放弃生的希望 c．多享受社会财富 d．为社会多作贡献