《节日印象》第一课时教学设计

《节日印象》第一课时教学设计

第1课 节日印象（一）

教学目的：

1、复习色彩的冷暖知识；

2、培养想象能力；

3、学习运用暖色表示节日的喜庆气氛。

教学重点：

用色彩表示节日的局面和气氛；

教学难点：

用较多的暖色表示欢乐的气氛

教具准备：

生：铅笔

师：有节日喜庆局面的VCD

课时布置：

2课时

（第一课时）

教学过程：

一、激趣(5’)

同学们，这是我们过年后的`第一节美术课，大家觉得过年好玩吗？

在过年的时候，你们都干了些什么，能说给我们大家听一听吗？

（同学说自身过年的见闻）

大家过年的时候一定去了许许多多的地方，但是都有没有留心观察呢？现在老师就要提一个问题，看看大家在玩的时候有没有用心去玩！

（板书：观察）

大家有没有发现，在我们过年的时候，大街上好像都和平常不一样了？

有哪些不一样？

（大街上的气氛不一样，人们穿的衣服不一样，人们的心情不一样，脸上的表情不一样，家里的安排不一样，城市里的各种安排也不一样）

（板书）

正是这些不一样，才是我们感觉到了有节日的气氛。那么这些不同是怎样来影响我们，让我们觉得充溢了节日的气氛呢？让我们来看看录像。

二、尝试(8’)

（教师出示节日录像，同学欣赏）

录像看完了，请大家回答老师的问题，人们主要用哪些颜色、哪些物体来营造这种节日的气氛？

（主要用红色、黄色等颜色营造节日气氛，用的物品比较多，主要有灯笼、气球、烟花等等）（同时板书）

现在，我们通过讨论，已经找到了节日气氛是从什么地方发生的。那么，假如要我们画一副表示节日气氛的画，我们应该怎样来画呢？

（同学陈说）

三、示范(5’)

请同学们互相说一说，自身要怎样来表示节日的气氛。

我们今天要学习的内容就是用我们的画笔来表示节日的气氛，请大家翻开书第2页。

（带同学欣赏书上的各种节日的局面和其它的小朋友表示的节日局面）

四、运用(20’)

我们今天的作业就是要求大家用手中的颜色来表示节日的气氛，今天进行起稿的工作。

（同学练习）

五、体验(2’)

出示较出色的画稿，安排下节课所需的工具。

板书设计：

第一课 节日印象（一）

观察 有什么不同？

气氛 衣着 心情 表情

为什么不同？

有许多装饰

怎样进行装饰？

颜色 装饰物

红色 黄色等 气球 灯笼等

暖色