骨干教师工作总结样本参考

骨干教师工作总结样本参考

篇一：骨干教师工作总结

今年是我荣获弥勒市小学数学骨干教师称号的第二年了，在这一年中，我始终以开放的积极心态，面对现代教育，努力实践；以先进的教育理念，指导教学工作，辛勤耕耘；以勇于创新的精神，探索教育的真谛。忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。作风正派，敬业献身、尽职尽责，刻苦钻研业务知识，不断进行教学改革和创新。以实际行动履行着一名骨干教师的神圣职责。下面我将自己这一年来的工作做个小结。

一、师德师风方面：

在过去的一年里，我自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；热爱学校，热爱学生，服从学校领导的安排，不体法和变相体罚学生。严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、自身建设方面：

作为一名县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出，随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足，因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念.不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。在这一学年里，我认真阅读了《 做一个幸福的教师》、《 插班生林可树》、《学生第一》、《 如何做最好的老师》等书刊杂志，并写下了自己的体会和感悟。学习充实了我的精神世界。同时，我不断地向其他老师学习，经常走进老师们的课堂听课，并把自己的一些困惑和想法与老师们探讨。光本学年我听课节数就多达30节。也正是因为这样地努力，练就了我扎实的课堂教学基本功，规范的板书和标准的普通话。

教学走向现代技术化是必然的，如果我们老师自己都不会使用多媒体上课，不会自己制作课件，那么，势必被社会所淘汰。为适应数字化革命给教育带来的变革，我放弃休息，积极参加信息技术培训，并运用于教学中。从我校设有多媒体教室以来，我就经常运用，不会的的地方虚心向计算机教室请教，特别是本学期教室配有电子白板后，我更是每节课都使用，现在已经能熟练应用现代教育技术，并能熟练地制作课件。

教师是引领时代的先锋，教师的自身素质极大地影响着学生将来的发展。因此，作为教师我们要勇于创新，大胆创新和实践，善于不断总结、改进，逐步形成自己独特的教育风格，才能适应适应瞬息万变的社会。在教学中我不断探索和大胆实践，比如，我采用分组学习法，把学生按学习能力和知识结构分成小组，对每个小组提出不同的学习要求，每个小组的全部组员只要能完成老师交给的学习任务就可以得到加分；还有，在平时的学习的学习中哪一组互帮互学做得好还可以得到更高的加分。由于学生们的学习要求不同，学生们都能在自己能力范围内拿到老师的加分，所以，课堂上学习积极性很高，既让不同层次的学生都能学有所得，还极大地提高了学生的学习积极性，更让学困生的学习成绩在互帮互学中得到了提高。就连平时不爱回答问题的学生都为了能让自己的组拿到分数变得积极。在我上的公开课上这一方法的运用让听课的老师都夸赞不已，并纷纷采用了我的方法。

另外，我还不断反思自己的教学，发现在教学中教师的评价语对于学生来说起到了极大地推动作用。那什么样的评价与才是真正触碰到学生的心灵呢？我丢弃以往的“你真棒”“你真了不起”等等老师们常用的夸奖学生的语言。我换成最真诚的、最贴近学生的话语表扬他们，学生听到老师真诚的表扬，感到很自豪，也变得越来越自信。

现在，我已经形成了自己的教学风格，并深得学生、老师和领导的认可。在总结和反思了自己的教学后，我撰写了教学感悟《我是一名小学教师，我很幸福》荣获市一等奖，教学论文《 为学生点燃学习的兴趣——浅谈小学数学中的情境创设》荣获市级论文一等奖。

三、辐射引领方面：

在实际工作中，我充分发挥骨干教师的模范带头作用，时时处处以骨干教师的标准要求自己，无论在教育教学还是在教学科研中，我都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识。在本学年里，我一直跟踪指导我们年级组里的两位年轻教师，她们是田文莉和殷凤。两位老师都是第一次上六年级，缺乏经验，为了帮助她们，我经常走进她们的课堂听她们上课，给她们提意见和建议，并邀请她们来听我的课，并说说自己的反思。两位老师在我的帮助下进步很大：殷凤老师在学年末六年级毕业测试中所任教班级的平均分名列全镇第二；田文莉老师的教学基本功得到了很大的提升，在市教育局举行的小学科学课堂教学竞赛中田文莉老师代表我镇参加，并荣获二等奖。我也荣获指导教师二等奖。

我认为作为一名骨干教师应该具有较强的教育科研能力。多年来，我一直从事学校的数学教研工作，今年我依旧担任六年级数学组教研工作。每两周我都会主持学校六年级数学组的教师们开展校本教研工作，交流学生中存在的问题，探讨对策等等。本学年我组织的教研教改活动达20次以上。同时，我潜心研究教育教学，不断改进教育教学方法，积极承担市、乡镇、学校安排的示范课、研究课、公开课教学任务和专题交流任务。本学年在本校内上示范课不少于4次，在市教科所组织的送教下乡活动中，到五山、巡检各上了一节公开课。另外，应领导和老师的要求在教研活动中我作了多次交流发言，其中两次：一次是我镇在开展数学课堂教学竞赛中我担任评委，并对所有讲课教师进行评课。另一次是针对如何做好六年级数学期末复习工作。

四、教育教学成绩方面：

上学年我刚送走了一届六年级毕业班，本来应该转过来上五年级了，但由于我校缺乏数学教师，所以，本学年领导又让我继续担任六年级数学、科学的教学工作。交给我的是60班，这个班在五年级学年末测试中数学、科学、英语等科目的平均分都处于全镇倒数第一，总分没有一人进入全年级前20名。更严重的是这个班的学生已经没有了上进心，他们都认为不可能再打破倒数第一的名次了。因此，学习失去了积极性，作业只想着投机取巧。但通过我孜孜不倦地努力和引导，学生学习积极性得到了极大的提高，在六年级毕业测试中，我所任教的数学平均分上升至全镇第三名，有5名学生进入全镇前20名。

在搞好教学、教研工作的同时，我积极辅导学生参加各级各类只是竞赛。在庆来学校组织的“熊庆来杯”少儿数学邀请赛中，我所辅导的10名学生中白洸铨、毕懿等5名同学荣获三等奖，黄聪、李斯婧等5名同学获得鼓励奖。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。

篇二：县级骨干教师工作总结

怀着“当一名好老师”的梦想，我走上讲台已经十六个年头了。在学校领导的关心指导下，在同事们的团结协作下，我从一名教育战线上的新兵成长为今天的一名教学老手了。在工作中，我爱岗敬业，勇挑重担，勤奋踏实，追求上进，教书育人，为人师表,在教育教学中取得了一定的成绩，是一位深受学生爱戴、家长信赖的好教师。为了更好地鞭策自己，提高自己，我从以下方面对自己的工作予以总结：

一、政治思想上积极追求进步

我爱党爱国，忠诚于党的教育事业。为了提高思想政治素养，我恪守教师职业道德，遵守一切法律法规，自觉学习《教育法》、《教师法》等。在工作上我顾全大局、服从安排，从不拈轻怕重，做到有事业心、有责任心、有上进心，坚持爱校、爱岗、爱生，同事间精诚合作、宽以待人。

二、加强业务学习，努力提升自身素养

“学高为师，身正是范”。知识需要不断更新，只有不断学习，才能不落后于这个社会。 为了提高自己的自身素质和业务能力，我深入学习先进的.教育理念，珍惜每一次外出学习的机会，积极主动向老教师请教，向优秀教师学习经验。

三、热心本职工作，积极致力教研教改

1、班务工作井井有条

我长期担任班主任工作，我关爱班里的每一个学生，切实加强班级管理，培养学生自我管理能力，及时了解和解决学生学习上、生活上困难，关注学生的每次转变，每一点成绩，每一个进步，并大加鼓励和赞赏。

作为中队辅导员，我坚持活动育人、环境育人的原则，把班队活动开展得有声有色。我班学生参加活动，多次获校级、县级奖励，我也被评为了“优秀辅导员”。

2、教学工作兢兢业业

我热心教育教学工作，积极致力教研教改。我多次承担学校、片区教研课，所任教的班级教学成绩常名列年级前茅。撰写的论文、指导学生习作等多次获县、市级奖励。在教学中，我深入学习新课程理念，积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，营造轻松愉悦、平等和谐的学习氛围，体现了教为主导、学为主体的师生关系，并取得了明显的教学效果。

3、教研教改有声有色

新课改以来，我认真学习先进的教育理念，探索创新的教学模式，深入钻研教材大纲，学习新课程标准，以“立足高效、追求卓越”为目标，以我校的“六步教学法 ”为导向，力求上好每一节课，写好每一个教学反思，做好每一个阶段小结，把新课改和减负提质真正落到实处。我积极承担的课改观摩课《胡杨赞》、作文示范课《多彩的春天》等得到校领导和教师的一致好评。我和另外两名教师一同撰写的论文《深化课堂教学改革，精心打造卓越课堂》在《科学咨询—教学研究》上发表。课改，任重而道远。我们要走的路还很长，高效课堂打造非一日之功，我将在以后的教学实践中锐意进取，开拓创新，力争再创佳绩。

四、存在不足

我深知，作为一名学校的骨干教师，应该是一名智慧型，科研型的教师。教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的优秀教师。

伴随着孩子们成长的足迹，我也一同收获了成功的喜悦。人们常说，要给学生一碗水，教师必须有一桶水。现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，扬长避短，把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，为乡村教育事业谱写新篇章！