北风和小鱼教案教学设计

北风和小鱼教案教学设计

教学目标

1、 学会本课生字，理解生字组成的词语：鹅毛大雪等。

2、 练习朗读课文，能正确、流利地朗读课文。

3、 初步培养学生自学生字的能力。

重点难点

重点：学会本课生字，理解生字组成的词语：鹅毛大雪等

难点：练习朗读课文，能正确、流利地朗读课文

教学简要过程及重、难点的突破

一、 导入新课，揭示课题，学习生字和

二、 初读指导：

1、听课文录音

2、自读课文：

（1） 借助拼音读准字音，读顺句子。

（2） 画出不认识不理解的字词。

（3） 会读会写田字图中的生字，会读田字格上方的生字。

3、检查自读效果。

（1）出示词语：颜色 梧桐树 都 浮出 水面 一口气 鹅毛大雪 河面 知道

（2）指导朗读，指点学生从平、翘舌音，前、后鼻音等方面区分加点字读音的`异同。

（3）了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思：得意 浮出 鼓起 鹅毛大雪

实施修改意见

先加拼音熟读，再去拼音反复认读，以增大识字量。

（4）齐读生字词。

（5）分自然段指名朗读课文，师相机指导

理清脉络，想想，课文哪部分写了以下内容：

有此动植物怕北风，北风很得意。北风自以为是，但小鱼不怕它。

三、 指导书写：

1、 自学第二题，练习书空：

和、都、知、河、色、毛、面

2、 指导：

都：左右基本相等，左高右低。

色：上下结构，上小下大。第四笔是竖，末笔是竖弯钩。

3、学生描红，练写。

先复习手的写法，再教学毛，进行字型比较。

精搜彩集创信意息

精彩创意：

分自然段指名朗读课文，师相机指导

理清脉络，想想，课文哪部分写了以下内容：

有此动植物怕北风，北风很得意。北风自以为是，

但小鱼不怕它。

实施修改意见

手和毛比较字型。

作实业践设活计动

1、 指导写好和、都、知、河、色、毛、面

2、 练习正确流利地朗读课文。

实施修改意见

教学札记

内容概括：这篇介绍了关于冰花,冰花第二课时教案教学设计精品，希望对你有帮助！