小学品德与社会教学设计模板

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教学目标：

1、学生通过了解自己的兴趣、特长，培养学生的自尊、自信心，并明白成功需要克服困难和持之以恒的道理。

2、通过学生认识自己的兴趣、特长，培养学生沟通、交流的能力。

3、让学生明白良好的兴趣爱好有利于我们身心的健康发展。

教学重点：

让学生通过了解自己的兴趣、特长，从而明白成功需要克服困难和持之以恒的道理。

教学准备：

1．学生搜集名人兴趣爱好广泛的小故事。

2．学生准备能展现自己特长的作品。

3．制作课件：海伦?凯勒的故事。

教学过程

一、动画导入，畅谈兴趣

1、教师创设情境谈话导入：同学们，你们喜欢交朋友吗？今天老师给大家带来一位新朋友，你们想认识他吗？你们看，他来了。（出示课件）

2、师提问：谁愿意先说说你最感兴趣的事?（学生畅所欲言，谈自己的兴趣爱好。）

小结：听了大家的话，老师心里特别高兴。你们知道这是为什么吗？因为从你们的发言中，老师了解到大家的兴趣是健康的、有益的。这些良好的兴趣爱好有利于我们身心的健康发展。在广泛的兴趣和爱好中，你最拿手的是什么？和你志趣相投的朋友结成小组，在一起说一说，看一看。一会儿每个小组选出最棒的同学在全班展示。

二、小组合作，展示自我

学生根据兴趣结成小组，交流自己的特长和作品。

三、师生互动，因势导行

1、教师鼓励学生展示自己的特长：谁愿意第一个到前面来亮亮你的绝活儿？

2、学生展示特长：舞蹈、绘画、书法、唱歌、弹琴……

3、课件出示：《海伦.凯勒的故事》 （ 教师相机对学生进行教育，使学生认识到广泛的兴趣可以给生活带来乐趣。而要使兴趣发展成为特长，需要讲究方法，持之以恒。）

四、广泛交流，拓展兴趣

1、 把你搜集的小故事在小组中讲给其他同学听一听，每个组选出一名讲得最好的同学一会儿讲给全班同学听。

2、学生讲故事。

小结：这些名人的成功告诉我们，良好的兴趣爱好可以使我们的生活丰富多彩，还可以培养我们的品格，陶冶情操。老师真希望你们能继续培养自己广泛的兴趣爱好，老师相信，将来你们的生活会更加丰富多彩。

五、体验成功，树立自信

同学们，学校是一个大家庭，咱们班是一个小家庭。正因为同学们有着不同的兴趣爱好，才使我们这个家庭的生活丰富多彩，才使我们在这个家庭中生活得

如此快乐。好了，同学们，让我们走上台来，带上自己最得意的作品，给我们这个小家庭留一张全家福吧！

《我的兴趣特长》教学反思

《我的兴趣特长》是小学三年级上册品德与社会第一单元中的一篇课文，教学中我利用了多媒体辅助教学，效果好。上课前我利用课件搜集了《海伦.凯勒的故事》用投影打出来放给学生看，学生的眼睁的大大的，听讲效果极佳！在课前我留给学生一个作业，让学生收集名人兴趣爱好广泛的小故事，让学生在小组内互相说一说，培养了学生的说话能力和小组合作交流的"能力，我大声地表扬了这些肯说的孩子，为的是去让那些没有搜集资料的孩子也能积极地、主动的去学习，去扩充自己的知识。

可是多媒体教学也带来了不少负面影响.劣质多媒体课件的产生及一哄而上的多媒体教学必然会导致许多劣质多媒体课件的产生。文字总结，难以发挥多媒体教学在教育中的优势。这种课件不但不能激发学生的学习热情，反而由于表现形式单一，易使学生产生大脑疲劳而达不到预期的教学效果.过多依赖于多媒体课件，会使教师学生之间失去互动性，难以发挥教师在课堂上的主导作用和学生的主体作用。