生活与生产中流程教学设计

生活与生产中流程教学设计

将首先准备好一个没气自行车轮胎展示给学生，简要说明其结构组成：钢圈、钢丝、前轴、外胎、内胎、气门。然后提问：此前轮是在行驶中突然没气，请问同学们想一想，如何对该前轮进行检 《技术与设计》（江苏教育出版社）

教学目标：

1、了解流程的含义及其对生活、生产的意义。

2、通过对生活和生产工艺流程典型案例分析、理解流程中环节和时序的意义。

3、掌握流程的表达方式。

4、学会阅读简单的流程图。

教学重点：

1、对流程的理解及合理流程对生活、生产的影响和意义。

教学难点：

2、如何制定合理的流程。

3、掌握和理解生活和生产中简单的合理流程。

教学准备：

1、自行车轮2个（一个是装好的，另一个是散件）

2、提炼原油的简单流程标本。

3、“四色”圆珠笔（25支）

4、蚕的一生流程标本（蚕 丝绸）

5、电饭煲检修流程。

教学过程：

（一）新课引入

将首先准备好一个没气自行车轮胎展示给学生，简要说明其结构组成：钢圈、钢丝、前轴、外胎、内胎、气门。然后提问：此前轮是在行驶中突然没气，请问同学们想一想，如何对该前轮进行检

修？

同学在回答检修该轮时说出了许多不同的"检修过程，然后教师总结，得出较合理的检修步骤，由此而引入新课，这个合理的检修步骤就是我的“通用技术”中“流程”从而引入新课。

第一节 生活和生产中的流程[板书]

教师说明：

当然，局限于我们高中生的知识水平和生活、生产经验，如今我们所要学习的是生活和生产中的简单流程。

一、识流程：[板书]

（一）流程的含义和意义 ：[板书]

首先展示散件自行车前轮，由学生简要回答如何组装自行车前轮的过程，教师根据学生的回 答进行总结，得出组装自行车前轮过程是：