我们二班永远的“武哥”六年级作文

我们二班永远的“武哥”六年级作文

在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的我们二班永远的“武哥”六年级作文，希望对大家有所帮助。

在六年的小学生涯中，我最喜欢的是我的班主任语文老师，而让我印象最深刻的却是我的数学老师——不善言谈，但却能让数学课生动有趣的，让人尊敬和爱戴的刘老师。

刘老师大概四十多岁吧，我们谁都不知道他的实际年龄，普通的发型与相貌使得他并不那么引人注目，而他教过的学生却没有哪一个不说他是最令人记忆深刻的好老师。

刘老师是教数学的，他这个人也像数学这门学科一般：平时都是一脸的严肃，看起来十分的古板，但在我们的朝夕相处中，渐渐地才发现他是一个风趣幽默的人。

刘老师并不善言辞，属于那种深沉稳重的人。在毕业晚上会，我们都怀着不舍，有着满肚子的感慨，但他却只说了几句简单的话，这是对我们最后一次说教了，他依旧保持着他的那份威严。我们都明白，他是希望当我们想起他时，永远是他最美好的形象。

刘老师常常做出一些出乎我们意料的举动：上了六年级以后，我们的"微机、体育和美术都由刘老师兼带，也称得上“艰苦”了。在一节体育课上，我们班上有几个同学跑到校门外买冰淇凌，被刘老师发现了，刘老师等他们回来后就让他们站在讲台上，我们都以为他们要被罚站，可刘老师却要求他们三分钟之内把冰淇凌全部吃完，结果，几个同学吃得“泪流满面”，他们的吃相引来全班同学的哄堂大笑。刘老师给我们做了一个暂停的手势，伴着一个深不可测的微笑，对那几个“痛哭流涕”的“罪魁祸首”们说：“季节不对吃冷饮，吃的鼻涕都从眼睛里出来了，快回到座位上去擦一擦！”几位同学也都破涕为笑，这场闹剧就这样在一片欢笑声中结束了。

不过，有时候刘老师也是很严厉的，就正如他的名字中有个“武”字一样，当我们违反纪律时，他会用“武力”来解决：在我们的脑门上敲几下或揪一下我们的耳朵；当我们的数学成绩下降时，他也会使用“武力”，惩罚我们抄书、做卷子并意味深长地和我们讲道理。

由于他平时善用“武力”，而且他的名字里有个“武”字，所以我们私下里都亲切地称他为“武哥”。记得有一次，离上课还很早，几个同学又在一起谈论“武哥”的趣事，正在兴头上，突然一个同学站起来大喊：“武哥，武哥，你是我们的男神！”话音未落，刘老师已经走进了教室，他笑呵呵的走上讲台，特温柔地说：“好了，武哥开始上课了！”教室里顿时安静下来，又开始了生动有趣的数学之旅。

刘老师，感谢您六年来对我们的谆谆教诲，您是我们心中永远的好老师，更是我们二班永远的“武哥”！