为班级荣誉而战演讲稿
为班级荣誉而战演讲稿
荣誉，是一个沉甸甸的词语，它是一段奋斗历程的写照，是汗水和鲜血浇灌而出的花朵，是无数仁人志士前仆后继共同努力的结晶。下面是小编收集整理的为班级荣誉而战演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
为班级荣誉而战演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是初二14班的马知行，我发言的题目是：《团结，拼搏，为荣誉而战！》
深圳高级中学体育节活动已经开展10多天了，活动期间，我们初中部的三个年级，如火如荼地开展了一系列体育团体比赛项目，比如：初一年级的“20人21足”比赛，初二年级的“校长杯”足球赛，初三年级的“半场投篮”接力赛，三个年级还有一项共同的比赛项目——“引体向上”接力赛。在这些精彩纷呈的比赛中，同学们纷纷以实际行动诠释了什么是“团队和团体荣誉”。
想起刚刚结束不久的“引体向上”接力赛。我们14班自发组成了多个“工作小组”，参赛选手一路过关斩将，靠实力夺得了本次比赛的冠军。作为14班的一员，我现场见证了赛事的全过程。
我们的主力军——即将上场的“奋斗组”，由十名参赛选手组成，他们个个摩拳擦掌，相互鼓励，认真检查防滑手套等比赛用具；他们身边，端坐着一群同样跃跃欲试的男生，是随时准备为选手呐喊助威的“呐喊组”；另一边，几名女同学自觉组成了“后勤组”，她们飞奔到小卖部，为选手们准备运动饮料。
我们的“宣传组”，只有班主任陈老师一人，她拿着手机不停地变换角度，拍摄比赛的精彩镜头，并通过微信向班级家长群发送图片和信息。这场景，酷似新闻记者在现场即时“报道”。
我们班的“种子选手”陈泓翰同学，更是让大家刮目相看。随着裁判短促的哨音，比赛正式开始。“猛将”陈泓翰可谓一鸣惊人——只见他双手握紧单杠，一个前摆，标准地完成了第一个引体向上，接下来，他的动作越来越流畅，随着身体一上一下，同学们抑制不住内心的激动，一起大声数数：“一、二、三、四……”
陈泓翰一刻也没有停歇，一口气完成了14个引体向上！汗珠不断地从他的脸上滴落，他的动作渐渐慢了下来，同学们大家喊“加油”，为陈泓翰鼓劲儿。
陈泓翰咬紧牙关，使出浑身力气——但手臂刚上升到一半，又不争气地松弛了。他的体力已接近极限，但是他没有放弃，只见陈泓翰稍作休息，再次猛然发力，他眉头紧锁，双臂剧烈颤抖——身体随着弯曲的手臂缓缓上升……
同学们都被他的拼搏精神所感动。在欢呼声和呐喊声中，陈泓翰不负众望，坚持继续完成了两个引体向上；16个！他的脸色有些苍白，却洋溢着满意的微笑。
陈泓翰精疲力尽，双手放开单杠；早已等在一旁的“后勤组”同学，立即搀扶着他，递上一支“红牛”。陈泓翰接过饮料，并不着急喝。他转过身，向“奋斗组”的其他9名同学竖起大拇指，鼓励大家加油！
本次“引体向上”接力赛，以陈泓翰为代表的初二14班10名同学，发挥出自己的最高水平，最终以总数107个的高分，夺得冠军！我们为14班斩获荣誉而高兴，更为同学之间的精诚团结而自豪。
其实，在我们深高初中部，像14班这样团结友爱的班级有很多；像陈泓翰同学这样勇于拼搏的体育尖子，更是大有人在。星期五，我们将迎来体育节最精彩、最激动人心的活动——“第xx届田径运动会”，这将是一个凝聚力量、展示自我的最好机会，希望大家能在本次田径运动会中，为强壮身体，为班级荣誉，努力拼搏，赛出水平，赛出友谊，争取更好的成绩！
我的发言完毕，谢谢大家！
为班级荣誉而战演讲稿篇2同学们：
大家好！
我是金山小学副校长，今天由我来这里进行集体主义宣传课程，希望对你们有所帮助。
一、引言：
相传，中国古代有一个国王，临死前把他的几个儿子叫到一起，先分别给他们一人一根筷子让他们折，几个人一折，筷子就断了。然后，国王又给他们一人一把筷子，同样让他们折，这下，他们谁也没有折断。于是，国王叮咛他们，要他们弟兄以后一定要团结一心，只有这样，才会集中各自的力量，永远立于不败之地。这个故事说明什么道理呢？团结的力量大。
相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把它放到大海里去。”是的。一滴水可闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会干涸，会消失得无影无踪。在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以——个人的归宿是集体！这个故事说明什么道理？还是团结力量大。
俗话说：“人心齐，泰山移。”一个优秀的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人的命运息息相关，所以集体荣誉高于一切！
团结对于一个人，一个家，一个民族，一个国家以至整个世界，都有着极其重要的作用。它能化消极为积极，化弱小为强大，化不利为有利，从而产生出强大的力量，取得成功。
二、什么是集体荣誉感？
集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。它是共产主义道德荣誉感的基础，是一种积极的心理品质，是激励人们奋发进取的精神力量。在集体生活中，个人将逐步体会到集体荣誉与自己的关系，体会到个人在集体中的地位。当集体受到赞扬、奖励的时候，就会产生欣慰、光荣、自豪的感情；当集体受到批评或惩罚的时候，就会产生不安、羞愧、自责的感情，这就是集体荣誉感，是有上进心的表现。
三、如何维护集体荣誉
1、爱这个集体。我们的每一份付出都给了这个集体，每一份荣誉都来自这个集体。爱集体，是维护集体荣誉和利益的前提，只有爱集体才能形成一个和谐的学习氛围，每个人才能开开心心快快乐乐的学习。
2、爱身边的每一个人。做事多为他人着想，遇事多做换位思考。不能我行我素，以自我为中心、把自己的利益放在第一位。要多看到别人身上的优点，多找自己身上的缺点。
3、做好身边的每一件事。如认真打扫卫生、不损坏公物、不在校园追逐打闹等等，要以最礼貌的方式同他人交往，尊重他人，要注重自己的一言一行，拒绝讲脏话，增强自己的集体荣誉感，时时做到自己心中有班级，心中有学校，始终做到集体高于个人。
四、自觉维护集体荣誉感名言篇
1、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。—————————奥斯特洛夫斯基
2、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海，———————雷锋
3、个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。——————高尔基
五、让个性在集体中张扬
（1）发挥自己的特长、坚持自己的兴趣。俗话说：三个臭皮匠，抵个诸葛亮，以我们班为例：有60个同学，就有60个诸葛亮。一个诸葛亮就能帮刘邦打天下，20个诸葛亮会创造什么呢？奇迹！所以，张扬个性还应该在集体中主动提出自己的建议。
（2）在集体活动中主动提出自己的建议，例如：教师节、五四青年节采取金点子收集法。每周或每月倡议大家提1—2条有利于大家在增强集体荣誉感活动中共同参与的项目。积极采纳每一个人的好建议。这就犹如一滴水，只有放进大海，才会永远不会干涸；一个人只有融进集体，才能充分展示他的才华和生命的价值。愿在座的每位同学都能在优秀班集体里成为展翅翱翔的雄鹰，让你的生命绽放光彩。
为班级荣誉而战演讲稿篇3自然界中，有一种鸟，它们总是组成团队迁徙，不断变化队形，轮流承受气流的最大阻力；一边飞翔，一边呱呱鸣叫，激励同伴坚定的飞向预定目标；如果群体中有哪一只鸟掉队了，就会有几个同伴放慢飞行速度，与它共渡难关。这种鸟就是鸿雁，它们的精神叫大雁精神，也就是越来越被现代人重视的团队精神。
团队精神无处不在，弥漫于我们生活的点点滴滴。在我们学校，我们班级，是否存在着这个时代所倡导的团队精神？你能为你的集体出力流汗，献计献策吗？你能制止某些与学校要求不相符合的不良行为吗？这些无疑不体现着团队精神在我们生活中的影响和指引！校园集体荣誉感，是指人们意识到作为一个集体成员的尊严和荣耀的体验。如加入共青团，党组织的人都有一种光荣而幸福的体验，生活在一个先进的班级体里感到很自豪等等。
校园集体荣誉感能促使人们珍惜集体的劳动成果激发为班级体争光的意识，是集体成员团结向上的“凝固剂”，能产生巨大的“向心力”。所以学校领导和老师都应该重视培养学生的`校园集体荣誉感，把引导学生爱班级，爱学校与热爱祖国有机结合起来。同时培养学生的校园集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了校园集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。校园集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体束缚或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。
随着社会信息化的发展和我国市场经济改革的进一步深入，社会环境发生了深刻的变化，个人主义等社会现象都不同程度的存在，在社会重视教育的表象之下，有很大的功利性趋向，中学生的自身价值选择也呈现出多样化趋势，对国家、集体和个人利益的关系不能正确认识；加上当前学生中独生子女渐多，父母的精力主要集中在孩子身上，其表现为对子女过分溺爱，学生缺乏自觉动手做家务及料理个人生活的意识。这种习惯无形的被带入学校，就自然导致学生对班集体的事漠不关心，造成校园集体荣誉感严重缺乏。因此，培养学生的集体主义荣誉感迫在眉睫。那么，如何培养学生的校园集体荣誉感呢？
首先，培养学生的校园集体荣誉感要与培养建设良好的集体同步进行。这是集体凝聚力作用产生的基础。一个班级生命力的强弱，很大程度上取决于学生对该集体的依赖程度及对校园集体荣誉感的强弱，集体荣誉越强，班集体凝聚力就越大。因此，作为一个刚入职的新教师要加强对学生热爱集体的教育，努力营造团结友爱、和谐上进的集体氛围；要善于发现和捕捉班上关心集体、帮助他人的好人好事，让“我为班级争光彩”蔚然成风，并成为学生的自觉行动。要从形成正确的集体舆论监督，良好的集体作风，严格的生活制度，组织纪律，培养集体骨干分子，建设良好的教师集体等方面着手。
其次，培养学生的校园集体荣誉感，要以学生为集体，与学业的高度责任心结合起来。培养学生认真的责任心是解决许多问题的重要教育手段。如果学生对集体的事情麻木不仁，不管不问，对于集体交给的各项任务总是敷衍塞责，那么，学生的校园集体荣誉感也是培养不起来的。要抓住时机，创造成功，这是集体凝聚力升华的关键。如每个季度举行一次运动会、文艺晚会、诗歌朗诵会等大型活动等，发挥学生的聪明才智，使学生能够尽其才，努力创造佳绩，获得荣誉。
第三，培养学生的校园集体荣誉感与中学生的特有心理素质密不可分。中学生大都有朝气蓬勃，争强好胜，强烈的竞争意识。教师要充分利用他们这些心理特点，组织大量的活动，在活动中分类培养。以丰富多彩，对学生感兴趣的活动来发掘学生的潜力。通过适当的有益活动来启发学生的主人翁责任感，增强主人翁意识。
俗话说：“人心齐，泰山移。”集体的荣辱与个人命运息息相关，团结对于个人，民族，国家以至整个世界，都有着极其重要的作用。它能化消极为积极，化弱小为强大，化弊为有利，从而出奇制胜，事半功倍。校园集体荣誉感的培养，为党的十八大召开奠定了坚实的社会基础，为了迎接党的盛会，我校专门举办了这次征文活动，为十八大献礼，希望我们的祖国繁荣昌盛、欣欣向荣！
为班级荣誉而战演讲稿篇4尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是：
我为班级争光彩
一滴水落在地上，在阳光的照射下，很快就会蒸发。但如果这滴水落进大海里，它将会永存下去。这说明，任何人和事，都不能脱离集体独自生存。而我们生活在学校这个大家庭里，更应该力争为我们的学校增光添彩。
古人云：天下兴亡，匹夫有责。而现在身为学生的我们在一个班集体，每一个同学都是班里的一份子。每个人都应该为班级的成长，贡献出属于自己的一份力量。我们常说“班级要拧成一股绳”，而拧成这绳的一根一根的细丝，就是每个同学。因此，我们每位同学要为班级的进步，合力拼搏，贡献力量。
这就要求每个同学都要有集体观念，要积极维护集体利益和荣誉，要懂得在集体以生活中必须团结友爱，互相帮助；自觉服从集体管理，遵守纪律，热爱集体，把集体利益放在首位，主动为集体尽自己应尽的义务，把自己真正融入集体。
也许你会思索，我该怎么为集体出自己的一份力呢？班级这个大家庭就是我们的集体。为班级争光，只需要我们从身边做起：平时注意一些细节，当你发现地上有纸屑的时候，弯一弯腰；当你发现风扇没关的时候，动一动手；当你看见水龙头在哗哗地流着水时，动手关上。那么这弯一弯腰，动一动手之间，就流露出了你对集体的热爱，这难道就不是为班级争光彩吗？
平日里，为班级争光就是不违反学校的校规校纪，就是团结同学，不为班级抹黑；服从老师的安排，不与老师顶撞，配合工作就是为班级争光彩；餐厅里，与人礼让，排队就餐，文明用餐就是为班级争光彩。
其实，我们大家都在默默的为班级争光彩。比如说：有的同学带来一本本课外图书，搭建小小书屋，满足同学们的求知欲，这就是为班级添光彩；有的同学积极参加各项文体活动，取得较好名次，这也是为班级争光。其实，只要以班级为中心全心全意为班级着想并付诸于行动，就是为班级争光，为集体添彩。
同学们，学校和班级是我们学习知识，锻炼能力的场所，是我们陶冶情操，培育品格的环境。让我们行动起来吧！在班集体中完善自我，发展自我，用我们的努力把班级建设的更加美好、灿烂，让我们学校的明天在我们的努力下更加美好辉煌。
为班级荣誉而战演讲稿篇5我校第xx届运动会即将开幕了，可紧接着，期中考试就要“大驾光临”了。在这个非常时期，报名参加校运会的同学寥寥无几，班主任开了两次动员大会后，才有同学响应。然而，3000米长跑的比赛项目依然“无人问津”。
3000米长跑这一运动量较大、极其需要耐力的运动项目，训练起来既耗时又耗力，同学们唯恐避之不及。班主任无奈之下，只好亲自“点兵”。我体弱多病，自然不会被选中，只见班主任把目光锁定在人高马大的李勇身上。“李勇，你是我们班的运动健将，这个比赛项目就由你参加吧。”
“老师……我前阵子踢足球弄伤了脚，现在还没痊愈呢，恐怕……”李勇支支吾吾地说。
接下来，班主任“钦点”的几名运动健将都以各种理由推脱了。班主任再度扫视全班同学，面露难色。
“老师，我报名参加3000米长跑。”这时，一个清脆有力的声音响起。
是黄世浼同学！大家不由吃了一惊。升入初中以来，我们从没发现他在体育方面有什么惊人的壮举，他能行吗？
“老师，虽然我没有多少运动细胞，但是我有耐力，我想，只要我加强练习，一定会获得好成绩的。”黄世浼颇有信心地说。
有同学自告奋勇，班主任自然很是欣慰：“好，从明天开始训练，争取为我们班争光！”
班主任一锤定音后，那些“逃过一劫”的同学们不是一脸庆幸，而是惭愧地低下了头。
接下来，紧张的训练环节开始了，有了黄世浼这个“舍小我，为大我”的班级榜样，大家都不再一门心思地复习考试了，而是积极地投入到后勤服务工作之中。全班同学凝成了一股为集体荣誉而战的力量。
“为了帮你备战，我可豁出‘老命’了！”班长拍着黄世浼的肩膀说，“你看，每天早上陪你跑步，我的脚都磨起泡了。”
“虽然我不陪跑，但是我为你准备了清凉的水和擦汗用的湿毛巾，这种待遇可不是每个人都能享受到的哦，好好加油！”劳动委员说道。
学习委员也走过来，拍拍黄世浼的肩膀说：“别管他们，放松上战场就好。”
校运会如期而至，参加3000米长跑的同学已经在跑道上做好准备了。他们个个容光焕发、精神抖擞，脸上洋溢着自信的笑容，宛如蓄势待发的雄狮。随着一声枪响，运动健儿们像离弦的箭一般冲出了起跑线。看台上的同学们也紧张地盯着自己班上的参赛选手，拼命地为他们呐喊助威。
我坐在看台上，眼睛紧紧地盯着操场，一刻也不敢移开视线。一圈过去了，又一圈过去了，我们班的参赛选手黄世浼状态良好，冲在了最前面，但跑到第五圈时，他就满脸通红、汗流浃背了。班长见状赶紧鼓动大家齐声呐喊：“黄世浼，加油！黄世浼，加油……”跑道上的黄世浼似乎跑得更卖力了，到第六圈时，他仍奋力地跑着，我心里着实为他捏了一把汗。
“小A，昨天晚上让你送的红牛你没有‘贪污’吧？”班长问。“班长大人，我哪敢啊？保证送到了。”“快别说了，后勤准备，马上到最后一圈了！”学习委员已经准备好了葡萄糖水。
第九圈，黄世浼咬紧牙关，做最后的冲刺。这时，我们全班同学沸腾起来了，大家都大声呐喊：“加油，黄世浼，只剩下最后一圈了，坚持就是胜利，你是最棒的！”而负责后勤的同学已经抱着水壶和毛巾跟在黄世浼后面跑了，广播员也念起了我们为黄世浼加油助威的广播稿。一阵阵欢呼声在我的周围响起，黄世浼冲过了终点，他夺得了3000米赛跑的第一名！
在呐喊声中，我感受到了集体的强大力量。黄世浼勇于挑战自我，为班级争光的行为让大家明白了“集体利益大于个人利益”的道理。同学们齐心协助黄世浼训练，更让集体的力量发挥到了极致。我知道，这是意志的考验，长长的跑道上，留下了长长的坚持；我知道，这是耐力的考验，每一步的前进，都充满了执著与坚定。
这一次赛跑，见证了班级同学团结互助的友谊，也让我明白了什么是坚强不屈的精神，什么是集体的力量。