读《走走停停》有感

读《走走停停》有感

读《走走停停》有感1

我从不知如何形容青春，更不懂时间，幻想，永恒。就像后记中提到，望着眼前深深了解的书，也有些陌生了。青春，或许很容易与年轻混淆，然而，年轻的人常常颓然，无所谓时光不时光，只是其中的某种美好消然了，人未变，时间在流，青春也慢慢从身体里抽走了罢。青春，既是心态，也是乱躲乱藏的怪兽。

文字散而不乱，既是漂浮不定的鱼漂，也是，凝聚着某种力量的年轮，矢志坚定。一笔一笔刻画，一笔一笔记载，代痕迹深了，有悄然继续着另一个篇章，而那些注定被记住的，永恒不忘。还记得那些人么？青橙，桑末，西洌或是卡卡，延续着整个夏天的童话，他们不是公主或是王子，没有炫目的开场和赚人眼泪的告白，青春，是的，他们是它的舞蹈着，演奏者和记录者，还继续那温存的平凡。这是张牧笛的语言，所领悦的。将说未说，走走停停。

我想起了吉卜力工作室的海潮之声，两个少年，一个少女，一段故事，一个校园，淡淡的爱情似乎突然降临于这些平凡的人身上，静浮在年少轻狂的岁月中，等待主角如何过关斩将，呵，说的粗鲁些了。但确实，它很调皮，它既可以是一张纪念相片，也可以是被篮球砸伤的缺口，丑陋却完美。直到最终的相遇，以前的平淡却也变得不真实，爱情也累了么？终于安静了。

风拉着阳光，在窗台上走走停停，光影殷然绽放。原来最平凡的事情也变得不平凡了，是对面的你的蓝山，还是近处的卡布奇诺，悄悄变成捏也捏不住的空气，一起散布到和青春一样美好的春天，松手寄给了我。

青春映在画上，模糊了边框，住在岁月的楼阁里，蒙着刚出芽的新绿，显着一点剔透的蓝，一起寄给了我么？春天。

读《走走停停》有感2

那是一个永恒不变的词语；那是一个活力四射的词语；那是一个懵懂的孩子最向往的词语；那是一个大人们最怀念的词语。这个词语便是：青春。同是90后的张牧笛写的《走走停停》让我对它更增添了一份向往。这本青春的手册《走走停停》正向我揭示了一段真正的青春。

它讲述了一个七年级女孩史青橙青春期的故事，这个女孩在青春期彷徨、前进、走走停停。无论是永不放弃的梦想，能让人精神百倍的朋友，她种类繁多的兴趣爱好……每一个字，透出青春的梦幻、青春的爱恨。

说起这个词语：青春，可以说让人百感交集，有对它的无奈、对它的向往、对它的喜爱。今年六年级的我，尚未步入青春期，作为一个孩子，我对青春自然是十分向往的，小时候印象中的青春，每天总会发生许多让人兴奋的事，或许天一下子变了色，或许星星坠落人间，童话般诱人。处在青春期的哥哥姐姐，看上去那么美好，那么令人期待。长大后的我，则认为青春就是成熟，身体上的成熟和心灵上的`成熟，他们在品味着中学生生活的精彩、从课本上的有趣话题到生活中的每件小事，天南地北，显得那么快乐，那么活力。总而言之，青春让我兴奋不已。而《走走停停》这本书则不同。光从书名，看出这个女孩的青春是前进、停止交替着进行的。她迷茫过、奋斗过、失措过、伤心过、努力过。为了使自己快乐而叛逆的性格，是青春期的标志；为了使老师家长满意而努力学好，是略微成熟后懂得责任的标志。或许，真正的青春只有自己能读懂它。这，又使我对它的憧憬增添了几分。

读完书，我的脑海里总是映现这样一幅画面，一个青春活泼、扎着清爽的马尾辫的女孩子在阳光下自由奔跑、冲刺，她的嘴上最美的呈现出最美的笑容，周边的一切因为这个景象变得耀眼了，而时间也一下子定格了，这幅景象便是真实青春的写照。同时，我想起了一首歌《奔跑》中的歌词：“敢爱敢做勇敢闯一闯，追逐雷和闪电的力量，哪怕遇见再大的风险，再大的浪……”这便是青春吧，天不怕地不怕，敢于追逐自己的梦想，永不言弃。这是种令我感动的力量，青春，能赢得多少人的向往，就是因为它能凭借这种力量感动我们吧。它，确实是一个永恒不变的词语，一个活力四射的词语，一个多少人向往的词语。

新年来了，我即将迎来13岁和更加忙碌的毕业班学习，我的青春即将到来，相信只要记住永远不要抱怨、不要放弃自己的梦想，任何时候，都是我们最美的青春。