奇妙的鸡蛋五年级作文

奇妙的鸡蛋五年级作文

在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的奇妙的鸡蛋五年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

奇妙的鸡蛋五年级作文1

我记得哥伦布曾认为只要把鸡蛋的蛋壳轻轻地敲破一点，鸡蛋便可以站立在桌子上。可是，如果不把鸡蛋的壳敲破，鸡蛋也会站起来，你相信吗？

星期五，我们吃晚饭，便打开电视，调到了《今日好新闻》的节目。这个节目中的新闻都十分有趣，所以，我们天天都看哩。突然，节目中放出了一条新闻：“一个5岁的孩子能把鸡蛋竖起来。生的他会竖，熟的他也会竖。”听到这儿，我们大家都觉得不可思议。突然，外公对我们说：“不知道丁好会不会呢，试一下吧。”“不用了，不用了。”妈妈觉得这并非是人人都办得到的事儿。但外公还是兴冲冲地跑进房间，取出了三个鸡蛋，给我了一个，对我说：“他才五岁，都能办到，你也一定行！”我点了点头，开始了竖鸡蛋的表演。

我用手扶好鸡蛋。“恩，太左了。”我对自己说。于是，我把鸡蛋向右倒一点。就这样，我不断地调整，奇迹终于出现了！不到一分钟，鸡蛋站起来了！我把手拿开，“耶！”我大声一喊，可是大人们都在看电视，等他们回过头来的时候，鸡蛋已经被我不小心碰倒了。我只好再试。这一次，我有了经验，所以，不到半分钟，我便又把鸡蛋竖了起来。大人们见了，又惊又喜，相互喊着：“成功了！快看！”爸爸从衣兜中拿出手机，正要拍下来，鸡蛋倒了。原来，我站起来时，碰到了桌子的脚！我二话没说，坐下来继续竖鸡蛋。这次真的神了，才把鸡蛋扶住，它就自己站着了。这次爸爸手很快，“咔嚓”一声把这个鸡蛋“立正”的模样拍了下来。“不错噢！来第二个！”说着，外公又递给我一个鸡蛋。

“呼——”我吸了一口气，轻手轻脚地坐了下来。我按照上次的方法，调整鸡蛋的方向。正在这时，妈妈已经左一张右一张地帮我拍了起来。“好了！”我小声地欢呼，生怕又把鸡蛋吹倒了。“我来！”妈妈夺过手机，蹲下来拍。可是，妈妈拍的时候，不小心碰到了桌子，鸡蛋又倒了。我只好再来摆。“好！”妈妈拍下了两只鸡蛋站立的样子。

接着，我又摆第三个。碰倒了，再摆……就这样，经过一翻努力，我终于把三个蛋都竖起来了！我们都欢呼雀跃，开心极了……

怎么样，相信了吧！你也试试看？也许你也能办到的呢！

奇妙的鸡蛋五年级作文2

这个星期，我解决了一件可以跟哥伦布发现新大陆攀比的一件事，大家想不想知道呢？请听我慢慢道来——

“杰杰，快来吃早饭！”星期一早晨，外公催我去吃早餐。我兴冲冲地跑到客厅，心想：今天又有煮鸡蛋了。我拿起鸡蛋，突然，鸡蛋像一个调皮的孩子，从我手里滑了下去。庆幸的是鸡蛋没有碎，我以最快速度捡起鸡蛋，怕被外公发现。咦，这是怎么回事啊？怎么鸡蛋壳裂纹都形成一个有规则的`图形呢？我仔细地观察了一下，发现这个图形中间的裂纹较密，旁边的裂纹较疏。为什么？在我脑袋里闪现出来，好奇心让我陷入了沉思。

我得出一个初步的结论：鸡蛋壳上的图形的形成，是由于外界对它的冲力从图形的中心而入，而压强又向四面扩散，被打碎的面积越来越大，压强也越来越小。可是原因是不是这样呢？

我在网上找到了一篇很有参考价值的文章《安全帽为什么是半球形的》，上面说：“一个物体的牢固程度，除了与本身的材料强度有关之外，更重要的在于它的外形。据测定，能经受外来冲力的最好形状是球形等凸曲面，这是因为，凸曲面能把受到的外加压力沿凸曲面分散开来，而且各处的受力比较均匀，这就使半球形壳体具有较大的刚度。”果然如此！我在一本书上看见过一个知识：“接触面积越大，压力越小；接触面积越小，压力越大。”同样的道理，鸡蛋摔到地上，受到的冲力是很大的。这样鸡蛋可就受不住了。鸡蛋打裂了，起初只是一丁点儿的面积，可“接触面积越小，压强越大”，周围的蛋壳也破了，正如刚才我所说的，“被打碎的面积越来越大，压强也越来越小”。这样下去，直到压强变得越来越小，小得蛋壳碎不了，被打碎的面积也就不再扩散。

通过这次的细心观察与认真思考，并利学校学的上网搜索知识，自己动手解决了生活中的好奇，而且了解了生活中处处有科学知识。以后只要多点好奇心，多点思考，利用已学的知识与互联网，活学活用，一定能学到更多的身边的科学知识！