幸福的泪小学作文
幸福的泪小学作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的幸福的泪小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
幸福的泪小学作文1有人说：“幸福是快乐的，幸福是温馨的。”而我的幸福却是一滴泪水……
记得我在上小学五年级的时候，我在住校部吃早餐，突然，一股难以忍受的剧痛铺卷而来，我不得不请假，打电话给妈妈来带我去医院。
我静静的坐在收发室里，手捂着肚子，眼睛呆呆地望着天空，心里想着：妈妈会来吗？我家离这这么远，可能不会来了吧……
我就这样痴痴的想着，不知过了多久，我听到外面有汽车的声音，是妈妈来了啊！
坐在车上，妈妈边开车边问我：“肚子还疼吗？你忍一忍吧！马上就要到医院了，坚持一会吧！”就在妈妈问寒嘘暖的时间里，我们便到了医院了。
咦？怎么车子不能进华西儿童医院呢？这下子好了，我们只能徒步走进去了，可是，我的肚子痛得我无法走路，看着妈妈焦急的面孔，我也有一点无奈，“对了！来，妈妈背你！”
就这样，我在妈妈的背上趴着，我心里也有一丝难过。我清楚的看见一滴晶莹的汗水从妈妈的额头上滴下来，我依就趴在妈妈的背上，心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣样样都有，挂了号，坐在医生医生的前面，妈妈紧紧的握住我的手，我似乎还感觉得到从她的手里捏出来的汗水，直到医生说：“没什么事，只是胃发炎。”听了这话，妈妈才松了一口气，刚才紧皱的眉头才舒展开，我仔细的观察妈妈，这时才发现妈妈在这奔波的岁月中衰老了许多，白头发也隐隐约约看得到，看到这里，泪水模糊了我的双眼，我只有埋着头，流下了这幸福的泪水……。
虽然这件事已过去两年了，但是，妈妈当年那焦急的神情，却永远在我的心中抹不掉，因为那是最伟大的爱——母爱。
幸福的泪小学作文2什么是泪水?泪水是委屈的结尾，是幸福的开始，是懊悔的过去，是悲伤的结束，是喜悦是开头，它既可以静静地来，也可以随之悄悄地离去。
那一年的冬季，四月四日是我的生日，那一天早上，我早早的起床了，因为我知道今天是我的生日，我跑到妈妈床边，问妈妈：“今天星期日，我还要开会呢!快刷牙洗脸去!我的心里立刻冰凉了，妈妈怎么会忘了我的生日!我有气无力地走出妈妈的房间，这个时候我想到了爷爷，他一定不会忘记我的生日的，我向爷爷走去，我还没说话，爷爷怒气冲冲地说：“干嘛还不去洗脸，我要去工作了，”啊我绝望了，为什么没有人记得我的生日呢?”
这时，我到外面走了走，看了看蓝天白云，也许心情还会好一点。我瞎逛了一些时间，回到家中，我看见桌上点着几支蜡烛。突来灯亮了，啊!生日蛋糕!我的弟弟妹妹陆续跳了出来，齐唱《祝你生日快乐》妈妈走到我背后，神秘兮兮地说：“猜我给我你买了什么?”“什么东西那么神秘?”妈妈取出了一个MP3,“MP3”这是我做梦都想要的玩具!我举着MP3惊讶的叫道!一刹那我心中的难过化为乌有。望着亲人们的一张张的笑脸，我哭了，这不是悲伤的.泪水，不是高兴的泪水，而是幸福的泪水!
有人说幸福是你从母亲手中接过饭碗是一瞬间，留下的泪水，那是幸福，如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那是凄凉的泪水;如果你独坐在凉亭里，静静听歌，无拘无束，那就是快乐的泪水。
泪水是成长的记录，每一颗晶莹都会折射着你走过的历程。
幸福的泪小学作文3幸福如一缕春风，吹去繁华乱世，留下清凉寂静；幸福如一捧清水，洗去肮脏污泥，留下明净风清。那天，我流下了幸福的眼泪。
那是一个下午，劳累了一天的妈妈下班回到家，见到了躺在床上的我，摸了摸我滚烫的小手，吻了吻我滚烫的前额，看了看窗外瓢泼大雨，毫不犹豫地拿起雨衣抱起我向外跑去。那时，我被妈妈紧紧拥抱着，好似回到了八年前。我是多么幸福啊！
大雨倾盆，妈妈把雨衣的一大半给了我，我像一个小娃娃躺在妈妈的怀里，不知不觉睡着了。
来到医院，已经是夜里了，我眨了眨睡意朦胧的眼睛，定睛一看，妈妈坐在我旁边也睡着了，我的身上却多了一件衣服。又看看妈妈穿着单薄的衬衣，泪水在我的眼睛里打转，我有意不去触动心底的感恩之情。我小心翼翼地站了起来，把衣服盖在妈妈身上。
可是，妈妈还是被惊醒了。“宝贝，好点了吗？我们回家。”“嗯”，我欢快地应答。窗外仍然飘着小雨，妈妈把雨衣给了我，自己却在雨下“沐浴”。一阵心痛与幸福同时涌上我的心头。我忍不住流下了幸福的泪水。此时此刻有多少情意凝聚于心呀！幸福就在我们身边。幸福其实很简单，只要用心去感受。
回到家，妈妈就像蜜蜂一样勤劳地工作，她不要回报，无微不至地付出，这就是母爱，这就是我的幸福。
我猛然感悟，幸福，是在大地震中，母亲用坚强的身躯为孩子支撑一条生路；幸福，是母鱼临死时，还拼死将鱼卵排入水中；幸福，是老牛用自己的鲜血，让小牛犊喝自己乞求来的水，自己却渴死了。想到这儿，我不禁泪如泉涌。
幸福的泪小学作文4我,一个经历过小风雨的男孩,阳光每次只出现在风雨后。无数次成和失败放在一起就等于一个真实的我。
记得那是我第一次获奖及发表含金量还挺高，那张证书和每本登有我作文的选还放在我的书柜里。每每看到它仿佛就回到两年前，这本书好像是我从那以后的动力。
那时我四年级，文并不好，反而不仅差，除了数学其他都差。可那次我超乎了老师的想象，更超出了老师对我的估量。
作文在那时对我来说是一个不可跨越过的栏杆，从来没写好过，经常产生破罐子破摔的心理，最后越写越差，使老师开始轻视我这个数学好的严重偏科生，多次嘲笑我“胡”成的作文。使我整日闷闷不乐，一点精神都没有。后来整日沉默练就了我不屈老师冷眼看待，经常在背地里发狠，一定要写好作文，同时也练就了我厚达八丈的脸皮，从来都不在意老师读我的作文时加上的“旁批”。而是仔细比较我的“胡文”与好作文之间的差别，一次次的总结与积累，我掌握了我们班所有同学那时的写作技巧，并总结出“张氏”写作法。然后每天写一篇作文，再与好作文比较。当然，我是从来不会把我的“天天练”给老师看的。在坚持不懈的努力和不断改进写作方法下，在一次无意中体现了出来，一天我继续完成我的一天一篇。那篇我下意识的要全身心投入，终于又一篇大作完成。
不知怎么回事，这篇就悄悄的获奖了，刚知道消息的我兴奋极了，不知不觉在欢乐中我的眼眶中立即充满了泪水，一切努力没有白费。
我从四年级的倒数到五年级的前一、二，这就是四年级的努力，值！