小学周记模板集合10篇
小学周记模板集合10篇
工作在不经意间已经告一段落了，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，是时候认真地做好周记了。我们该怎么写周记呢？下面是小编整理的小学周记10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学周记 篇1“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那明媚的春光里。”唱着这欢快的歌曲，我去寻找春天。
我来到田野里，看到很多树已经长出了嫩绿的叶子，草地上的小草也钻出了新的嫩芽，一些不知名的花争先开放着。绿油油的麦田一望无际，微风吹来，像是绿色的海洋汹涌澎湃着，用鼻子闻一闻，一股清香扑鼻而来。不远处，有三五个小朋友在放风筝，快乐地跑着跳着。
我和爸爸妈妈又来到火炬公园寻找春天。首先看到一些黄色的小花，非常的漂亮。我问爸爸是什么花，爸爸说是迎春花，因为它是春天开得最早的花，它是第一个来迎接春天的。我很喜欢这些美丽的小花。粉红色的桃花、大红色的杏花也都开了。在花的世界里我陶醉了。走到小湖边，我看见湖里已经没有冰了，几只小鸭子在欢快地游着。游乐场里，人们已经换上了春装，正在锻炼身体，一边交谈着，快乐的笑声荡漾在空气里。
春天多么美好，我喜欢春天。我爱春天美丽的景色，更爱春天快乐的人们。
小学周记 篇2今天，我们全班去马鞍池公园玩，我兴奋的像一只网里逃出的麻雀，在广场上疯跑，突然，我的脚步停了，因为我看见了一个雨伞倒着在一个水管一样的东西上转。我凑近一看，才知道是卖兵器，过了一会儿，老师让我们排成长队，我们出发了，老师让我们边走边记植物，我们最先发现了仙人球，不过我说这仙人球是假的。然后我们又发现了梅树和桃树。
过了一会儿，老师让我们坐下来休息，休息的时候有人给我了一根棒棒糖，棒棒糖上有一只鸽子的图画，真可爱！
我们又去了“象棋工地”，我们在那儿吃了点东西就走了。
哎！可惜今天什么游戏也没玩，有点扫兴。
小学周记 篇3又一次星期五上午，下第二节课时邢老师告诉我们说：“第三节课，要搞一个英语活动。”我兴奋的跳了起来，别的同学说：“噢耶!OK”邢老师说：“安静，接下来上操。”
上完操，回来的时候，我看见了在阿斯顿的三位老师，还有，我的外教“小强。”这时我十分高兴，我一进教室就看见了，一个骷髅头的帽子，我拿起帽子看了看，我又放下了。过了一会，外教和阿斯顿的的老师进来了。有一位老师说：“我做一个游戏好吗?”我们说“好!”老师又说：“我们接下来就做介绍自己的游戏。”我们都抢着回答。然后，小强外教让刘昭赛扮演僵尸，然后，又有一位老师说：“我们接下来做面具好吗?”我们说：“好!”老师先分好了组。
我和，赵衍泽、刘姿含、王姿含、张伟恒、王垚深、刘丁伟、任柯霖我们一组。老师给我们发了面具、报纸、排笔、颜料、调色盘。我们就是开始涂开了，很快我就涂完了，我拿给邢老师看，邢老师说“再把眼的边上涂一层红色就可以了。”我涂完了，我就去参观别人的了。我参观完，老师就收东西了，收完了，老师就走了。我们下去上体育课，
我喜欢这节课，因为我有了属于自己的面具。
小学周记 篇4五一小长假的时候，我和表姐两家人一起去位于江西宜春的白龙洞游玩。
白龙洞洞口由巨大的岩石包围着，洞口的左边雕刻着一个大大的红色繁体龙字，边上还刻着一些小龙，栩栩如生，像是要飞出来似的。
走进白龙洞，一股清凉的风扑面而来，让人身上凉飕飕的，我赶紧穿好上衣，才不会感觉到寒冷。走下台阶要乘船走一段水路，小船在水洞里航行，曲折荡漾、奇幻异常，犹如遨游东海龙宫一般。洞里很暗，但两旁的山石里都嵌着五彩缤纷的迷幻灯，散发出一种朦胧的色彩，使洞里显得很神秘。洞里有无数巨大的石钟乳，有的像骏马奔驰，有的像猴子捞月，还有的像海洋中的一群比目鱼，真是千奇百怪，令人叹为观止。慢慢的，洞里越来越开阔，我们下了小船，踏上石板路继续向前走，展现在我们眼前的是一个大水池，清澈见底的河水在各种彩色灯光的照射下，水面变得五颜六色，我和表姐忍不住拿着竹竿拍打着水面，溅起的水花像珍珠一样洒落下来，洞里回响起一阵阵欢快的笑声。
时间过得真快，我们很快就到了出口，我却感觉意犹未尽，真怀念里面的景物，好想下次还能再进去游玩一次。
小学周记 篇5这两天，我看见天气预报报到：寒潮来了，请大家注意添加衣服。妈妈看见了，就连忙说：“甜儿，明天要穿件厚毛衣。”我满不在乎地说：“知道了。”就去睡觉了。
第二天，妈妈喊我穿一件厚毛衣，我不肯穿。只穿了一件薄毛衣。一会儿，我出门去上学。刚下楼，一阵寒风扑面吹过来。只见马路两边的大树被风吹得“哗啦啦、哗啦啦”直响，树摇摆不定。地上的树叶，被风吹得漫天飞舞，真像一只只美丽的蝴蝶正在翩翩起舞，真美！再看看人们一个个缩手缩脚。有的穿上羽 绒服，有的围上围巾，还有的带上手套。这时，我已经感到有些冷了。好冷呀！我赶紧跑回家叫妈妈给我换一件厚毛衣。再下楼，感觉暖和多了。
这两天都这么冷了，等到寒冬腊月，肯定会下大雪，那时我就可以和小伙伴打雪仗了。
小学周记 篇6金秋十月的一天，爸爸驱车带着我们全家去我的家乡——金华郊外的锦林佛手园游玩。佛手园之所以吸引众多市民前去游玩，是因为它有四大特色：古建筑、动物园、游乐场和佛手。
一踏进佛手园，我就感到一阵阵秋风袭来，还闻到了一丝香气。这香气是从哪里飘过来的呢？哦，原来这股香气是由园子里一大片一大片紫色的马鞭草散发出来的！我朝远处望去，发现有几栋古香古色的木石结构建筑座落在园子里，据说这些古建筑是佛手园的主人从江浙各地收集、搬运并重新复原起来的。园主在古建筑的房前屋后都种上了五颜六色的鲜花，还安置了秋千架，很是漂亮和休闲！
接下来映入眼帘的是“小小动物园”，动物园里面的小动物还真不少，有羊驼、小香猪、梅花鹿、奶牛……憨态可掬的小动物非常惹人喜爱！我最喜欢的还是游乐场的疯狂卡丁车游戏，爸爸开卡丁车速度超快，简直比过山车还刺激，我感觉到心脏都快提到嗓子眼了！
最后不得不说的是佛手园的主题产物——佛手。佛手因其果实形状酷似一只五指收拢的手而得名，成熟的佛手果实色泽金黄，具有药用价值，用它泡的药酒具有理气通筋的作用。佛手园里就有好几个现代化的大棚，里面整整齐齐地种植着一排排的佛手植株，有不少的植株上面已经长出了青青的佛手果实了呢！经过佛手园工人们的开发，现在已经有了佛手蜜饯、佛手蜂蜜、佛手香袋等产品了呢！
佛手园从单纯的种植农田变成了如今漂亮的休闲庄园，它把我的家乡也装点得更加美丽了！我爱我的家乡！
小学周记 篇7今天语文课的时候，木老师捧着一个玻璃缸笑眯眯地走进教室。大家看了疑惑不解，木老师的葫芦里到底卖得是什么药呢？
“同学们，今天我们来做个实验‘巧取水中币’，要求不弄湿手将水中的硬币取出，大家有什么办法吗？”木老师的话音刚落，同学们就七嘴八舌地议论起来：有的说戴上防水手套拿；有的`说用吸铁石吸；有的说用筷子夹……木老师笑笑说：“你们的办法都非常好，不过老师今天要教你们用科学的办法取出水中的硬币。”那是什么办法呢？同学们都非常好奇。大家伸长脖子，瞪大眼睛，紧盯着木老师，教室里顿时鸦雀无声。
实验开始了。木老师先点燃一根蜡烛，将蜡烛固定在玻璃缸的底部，再往缸里倒进一些水，然后将一枚硬币放进水底。最后，木老师将一个玻璃杯倒扣在燃烧的蜡烛上。奇迹出现了，玻璃缸里的水被快速吸进玻璃杯，杯口里冒出一个个小珍珠似的水泡，杯里的水位逐渐升高。不一会儿，蜡烛自动熄灭了，水位还在渐渐上升。最后水竟然全部被吸进了玻璃杯。木老师伸手轻而易举地拿出硬币，手一点儿也没湿。这真是太神奇了，我们不禁鼓起掌来。
水为什么会被吸进玻璃杯呢？木老师告诉我们，原来是调皮的空气压力在作怪。玻璃杯中的空气受热后压力大大减少，玻璃杯外面的空气压力大于玻璃杯里的压力，外面的水就被压进玻璃杯了。原来是这样啊，我想抽水机和我们平时用吸管吸牛奶也是这个道理吧。
原来，科学在生活中无处不在，我们要学会寻找科学，发现科学，并应用科学。
小学周记 篇8放假啦！我扔掉作业到外公家去玩。外公带我去菜园拔菜。
一走近园子，我就被满园的蔬菜给吸引住了！绿油油的蔬菜、黄澄澄的菜花、还有露出半个脑袋的白萝卜。风一吹，我就闻到了一股泥土和猪粪的味道。我迫不及待地冲进田里，准备大干一场。
一棵棵青菜就像一个个头戴黄花的小姑娘，“嘿呦，嘿呦”，我挑了几棵最大的用力地拔起来，我还拔了香喷喷的大蒜，外公教我用小锄头挖了黑不溜秋的芋艿。看着满篮子的蔬菜，我的心里乐滋滋的。
低头一看，哎呀！我的靴子变成了一双泥巴鞋，手上、衣服上也是泥巴，妈妈说我的脸上也沾上泥巴，我是一个“小泥人”呀！
小学周记 篇9xxxx年x月x日 星期x 天气：x
对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过《语文课n/target=_blank>语文课程》标准的学习，加之自己十多年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点。
一、注重平时积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。
1、根据课文内容来积累，
“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完《颐和园》这课后，就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。
2、通过写日记来积累，
坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。
二、注重学以致用，结合实际及时指导。
小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。大家都知道《十里长街送总理》是一篇包含深情的文章，我在教完这篇课文后，举行了一次“我思念的××”为主题班会活动。要求学生把自己最思念的亲人(不管是生离的，还是死别的)用几句话描述出来。(同学们踊跃发言，其中有一位女同学是这样说的“每逢佳节倍思亲”是啊，转眼间一年的中秋节又到了，半年前与妈妈分别的情景又浮瑞在我的眼前，记得妈妈要去广东的前一天夜晚，我总跟在跟身旁，她出去我跟着，她睡觉我伴着，而且我还紧紧地捏着她的手，生怕她即将离去。第二天，我早早地起床了，发现妈妈提着包已跑出了家门，我连头也没梳，散着发就在后面追，我边追边喊，妈妈也边跑边抹泪。到了夜晚，我觉得房子里空荡荡的，怎么也睡不着，只好抱着妈妈睡过的枕头闻闻她留下的体味)这样的描写最感人，学生也能说真话、实话。
三、注重作文的评价
教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。(记得有一次，我发现一个平时作文很差的学生在文章中准确地用了一个表示时间过得很快的词“刹那间”，于是我在批语中这样写道：今后能多看点书，认真作好记录，教师相信你的作文会更上一层楼!)这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。
总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，才能于学生有所裨益。
小学周记 篇10下午放学回到家里，我总喜欢在写完作业后，趴在窗户上，静静地看那火红的火烧云。
火烧云就如同它的名字一样，云被火烧着了。那红彤彤的颜色，让人看着就心旷神怡。那云，颜色千变万化。一会儿是胭脂红，一会儿是粉红，一会儿是火红，一会儿又是橘红……那各种各样的红 色聚集在一起，有着说不出的美。
火烧云最美的颜色，还是火红。那种颜色的云，就像熊熊燃烧的火焰。有时，我会想：是这火烧云红呢，还是火焰更红呢？还有一种颜色位居第二，那就是橘红。这种红仅次于火红。快傍晚时，晚 霞出来了。他把天空染成了橘红色，把那朵云也仔细的染成了橘红色。
不得不说，火烧云就像云国的皇后，它有着普通白云千变万化的形状，又有着别的云没有的华贵，富丽的红色。这种热烈与充满激情的颜色常常使我沉醉其中，而忽略周围的一切。偶尔，我也会留 意火烧云的形状。一大朵一大朵的，火烧云一个挨着一个，层层叠叠的，美丽极了。
啊！火烧云。你那五彩斑斓的颜色，千变万化的形状，火红耀眼的光晕，真是一种无法形容的美。当我趴在窗户上，我就会静静地想心事。火烧云，你是我关于天空最美的回忆。