秋季班级工作计划4篇

秋季班级工作计划4篇

时间一晃而过，我们的工作又将迎来新的进步，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编帮大家整理的秋季班级工作计划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

秋季班级工作计划 篇1

一、班级情况分析

1、班级概况

我们中(3)班现有30名幼儿,15名女孩、15名男孩，其中有四名是新生。通过小班一年的学习，大部分幼儿活泼大方，乐意与人交往，同伴关系良好，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣。生活卫生及学习习惯也有了很大的进步。孩子们来园的主动性大大提高了，同时在活动中也乐于积极回答问题。孩子们乐于参加体育活动，同时有着较强的活动自主性。但部分幼儿也许由于身体的不适他们生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。个别幼儿依赖性强，怕困难，在园和在家表现不一样，由于基本都是独生子女，孩子个性都很强，与同伴的相处及情绪控制较差等，因此，本班两位教师将密切配合，针对幼儿存在的各种问题，围绕教育目标，有目的，有计划的采取各种合理有效的措施，促进幼儿健康发展，努力建立一个团结、活泼、有一定能力的班级。

2、幼儿发展情况

发展优势的分析

（1）幼儿的自理能力已初步形成，会自己脱穿衣服和鞋子，自己大小便。我班孩子的进餐习惯和睡眠习惯都有所进步，他们基本上都能吃完自己的饭菜，而且有一部分孩子经常添饭。在大家的影响下，平日吃饭很少的孩子也能很快吃完自己的一份饭菜。一个学年下来，许多孩子比原来有进步。

（2）幼儿会说简单的普通话，能听懂老师的普通话，大部分幼儿愿意开口说话。（3）对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心，在老师的鼓励下愿意参加。

（4）孩子的创造力和想象力比以前丰富，在结构活动中，他们能创造性的结构出各种简单的物体，结构技能有很大的提高。

（5）孩子们的交往能力也有了提高。根据个别谈话，每个幼儿都有两个以上的好朋友，在交往中，基本上能够友好的交往并互相帮助。

发展弱项的分析

（1）由于人数太多,三十多个孩子在一起学习,老师不能顾及到每个孩子，个别孩子发言声音太轻，说话不清楚，导致孩子倾听习惯不好,所以有的孩子注意力不够集中,倾听习惯不够好。

（2）在教学活动中，孩子们能积极发表自己的想法，但他们说的习惯不好，有的争抢着说，有的边举手边说。

（3）孩子们基本能够吃完自己的一份饭菜，但是个别速度较慢。

（4）由于多数孩子有爷爷奶奶带领，虽然自理能力方面有了进步，但行为习惯还很差。这学期我们要加强对孩子们行为习惯的培养。

（5）幼儿的合作意识不强

二、本学期保教目标

（一）文明礼貌

1、培养幼儿行为举止文明。我们班的孩子大多来自农村，个别幼儿来自外地，这几个孩子的行为为习惯较差，比如坐姿、站姿、以自我为中心，不会谦让等，这些都需要加强培养。

2、鼓励幼儿主动与人打招呼，懂得运用礼貌用语。经过小班一年的培养，孩子们学会了使用一些简单的礼貌用语，比如：谢谢、早、对不起、再见，每天来园会和班级中的老师主动问好等。本学期，我们将在此基础上，鼓励幼儿在请求别人帮助时学着用“请”。

3、继续培养幼儿良好的常规。引导幼儿逐步知道约束自己的行为，不影响他人，不大声说话，学着轻声交谈，不在教室里奔跑。

4、遵守公共卫生，爱护公物。引导幼儿知道物归原处，不乱放，保持教室里干净、整洁。

（二）社会

1、了解自己和他人的异同，初步学会同情和关心他人。

2、了解周围的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿ZUI初步热爱家乡的感情。

3、了解周围成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。

4、大胆表达自己想法，学会克服困难；初步学会评价自己与同伴，懂得与他人合作，学会分享和谦让。

5、了解祖国的一些传统文化，初步培养对祖国的热爱之情。

（三）语言

1、大胆、乐意与同伴、成人交往，不抢说能安静的倾听他人说话，提高自己的语言表达能力。

2、鼓励孩子在集体面前讲述，声音响亮，句式完整；初步学会理解情景中事情的发展顺序；能认真倾听别人的讲述内容。

3、能仔细地翻阅图书，并具有一定的想象力，爱护图书，初步培养对汉字的兴趣。

（四）科学：

1、能主动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境。

2、了解四季的特征及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。

3、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。

4、能主动、专心地进行数学操作活动，并在教师引导下，关注周围生活中物体的量、形状、颜色等。

（五）艺术

1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。

2、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。

3、能用自己的方式进行艺术表现活动。

三、常规工作

（一）主题活动

本学期，我们将陆续开展《身体的秘密》、《重阳节》《在秋天里》、《我在马路边》、《寒冷的冬天》等主题活动。

我们将会根据本班幼儿的特点、兴趣等，开展各个主题，帮助幼儿积累一定的经验，促使幼儿各方面的发展。

（二）家长工作

1、认真办好“家园联系栏”，为家长介绍各种教学、保健知识，同时使家长们更好、更快地了解新的主题活动。并做好及时更换工作。

2、运用多种形式与家长沟通，充分利用幼儿园网站的平台，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的`密切配合。

3、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。

4、利用接送孩子的机会，了解家长对老师、对孩子的要求，并及时给予答复。

5、组织一些亲子活动，并请家长们参与到材料收集等活动中，让家长们溶入到孩子的活动中。同时为家长们介绍一些保育知识，增强家长们的保育意识，共同促进幼儿的身心健康发展。

附件：各月保教工作重点提示：

九月份：

1、结合主题《身体的秘密》，通过幼儿画自己的五官，制作五官，谈话等活动，增强幼儿的动手操作能力，语言表达能力；而且对自己的身体有一个初步的了解。2、结合主题创设新的班级环境。

3、“重阳节”请幼儿的爷爷奶奶来参加“我与爷爷奶奶同乐”的主题活动，教育幼儿要学会尊重长辈，关心老人的良好品德。

4、结合“教师节”、“中秋节”、“国庆节”培养孩子的尊师、爱家、爱国意识。

十月份：

1、结合主题《在秋天里》，让宝宝们喜感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化；了解秋季人们如何收获农作物。

2、结合“国庆节”，对幼儿进行爱祖国、爱家乡的教育。

3、结合“重阳节”培养孩子对老人的关爱之心。

十一月份：

1、结合主题《在马路上》，让宝宝们观察马路上的车，尝试按车子的某一特征进行归类。

2、了解马路上交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字机器含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。

3、组织孩子“秋游”活动，让孩子感受大自然的秘密。

十二月份：

1、结合主题《寒冷的冬天》让宝宝们更多的关注冬季的各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。

2、在主题知识的引导下让宝宝喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方式抵御寒冷。

4、第四届科技节开展，鼓励幼儿和家长踊跃参与到活动中。

一月份：

1、幼儿身高、体重等测量

2、完成各类小结

3、做好幼儿放假的准备活动。

秋季班级工作计划 篇2

一、 分班安排：

20xx秋季学期拟将固基班按照年龄分为四个班：三年级、四年级、五年级、六年级（六年级及以上学生由于人数较少暂时安排到六年级。本人申请带三年级和四年级，书法、音乐、晨读晨练、游学等可合班一起上，语文、数学课严格按照班级分开上课。

二、班级管理：

1、目标：

1）养成良好且固定的生活、学习、礼仪习惯，不因环境的变化而改变。

2）学会合理表达和处理自己的负面情绪，学会“非暴力沟通”和说话的艺术。

3）每周向家长反馈孩子在校行为与心理、学习与生活真实情况，并及时记录家长在家庭教育中的困惑。

4）激发学生内心成长动力，帮助学生不断体验成就感，引导学生每天都要更最好的自己，将“全力以赴，没有任何借口”、“老实、听话、真干”的班级文化融入到每位学生的血液之中。

2、计划：

1）学生行为习惯培养：

通过每日反省与观善活动引导学生学会自律；

全力配合学校落实践行《弟子规》活动；

通过福分奖券引导学生深刻体验“好习惯才有好机会”；

2）学生心理与情绪引导：

每周安排一课时的“情绪处理和沟通”课程，教会孩子自我心理调整基本技巧；

每周定期和学生进行深入沟通，并做好记录，及时了解学生心理状态，并帮助学生解决心理问题；

发挥“老师，我想对您说”信箱的作用，及时反馈学生的“小纸条”，鼓励学生勇于表达。

3）家长沟通交流：

每周孩子情况反馈以文字形式发送给家长，并提醒家长及时阅读和回复；

积极发挥家委会成员力量，定期收集每一位家长的疑惑或意见；

每月放月假，家长提前一天到校参与家长课堂学习，学习主要内容为解决近期家长反映比较集中的家庭教育问题。

4）班级文化建设：

硬件：根据班级文化布置教室和宿舍环境，营造积极向上和文化气息浓厚的氛围；

软件：通过团队合作和自我挑战主题游学活动，深化“全力以赴，没有任何借口”的拼搏文化建设；

安排合适时机和本地其他小学或其他伏羲学校进行体能、知识等方面的P，激发学生荣誉感。

三、教学管理：

1) 语文教学目标和计划：

内容

三年级

四年级

经典

熟背《论语》、《大学》、会读《中庸》（部分能力突出者会背诵），会吟诵40首小学生必背古诗。

每周安排5课时，每日检测一次。

熟背《论语》、《大学》、会读《中庸》，

会会吟诵60首小学生必背古诗。

识字

《论语》中所有生字、人教版教材三年级上下册所有生字。

不单独安排课时，以自学为主，每周检测一次。

《论语》、《大学》中所有生字、人教版教材四年级上下册所有生字。

不单独安排课时，以自学为主，每周检测一次。

写字

人教版教材三年级上下册所有生字词

不安排课时，以自学为主，每周检测一次。

人教版教材四年级上下册所有生字词。

不安排课时，以自学为主，每周检测一次。

阅读

读完三年级推荐书目（共6本），为写作做好积累。

每周安排1课时指导，以自主阅读为主。

读完四年级推荐书目（共6本），为写作做好积累。

每周安排1课时指导，以自主阅读为主。

演讲

能在老师指导下撰写演讲稿，能够用清晰的逻辑表达自己的思想。

每周安排1课时指导和一次主题演讲展示。

能独立撰写演讲稿，思维清晰，条理分明，语言流畅，台风优良。

每周安排1课时指导和一次主题演讲展示。

写作

通过写每日反省与观善达到：语句通顺，无错别字。部分能力突出者根据阅读材料学会仿写。

每周安排1课时指导，每日检查与反馈。

通过写每日反省与观善达到：语句通顺，无错别字，能引经据典。部分能力突出者根据阅读材料和电影材料学会写读后感和观后感。

每周安排1课时指导，每日检查与反馈。

2）数学教学目标和计划：

三年级

四年级

用一个月时间集中攻克三年级上下册数学知识，统考试卷考核平均分达75分以上。以此树立学生学习数学的成就感，建立高度自信心。

计划在11月份开展，每天安排三个课时，一课时学，一课时练，一课时讲。

用一个月时间集中攻克四年级上下册数学知识，统考试卷考核平均分达75分以上。

以此树立学生学习数学的成就感，建立高度自信心。

计划在10月份开展，每天安排三个课时，一课时学，一课时练，一课时讲。

3）书法教学目标和计划：

按照追远伏羲学校书法教学方案分阶段实施。

4）音乐教学目标和计划：

按照追远伏羲学校书法音乐教学方案分阶段实施。

45）体能（武术）教学目标和计划：

武术课程按照追远伏羲学校武术教学方案分阶段实施。

体能教学目标：磨练意志、挑战自我，激发成就感。

引导学生根据自身情况自己定目标，每月考核一次，老师需做到带动和激励。

6）游学目标和计划：

本学期游学紧扣三大主题：团队合作与领导能力培养、爱心与社会公德心培养、生存能力。

本学期拟安排十次游学：

环保行动——学校垃圾分类实践（2次）、垃圾分类社会推广（2次）

爱心行动——为贫困儿童募款活动（1次）、敬老院照顾老人活动（2次）

生存挑战——20公里徒步挑战（1次）、40公里徒步挑战（1次）、野外生存活动（1次）

7)本学期上学及放假时间安排:

固基班20xx秋季学期上学和放假安排

第一期:

上学：9月1日—9月14日

放假：9月15日（周四）—9月17日（周六）

第二期:

上学：9月18日—9月30日

放假：10月1日（周六）—10月7日（周五）

第三期:

上学:10月8日—10月31日

放假:11月1日（周二）—11月4日（周五）

第四期:

上学:11月5日—11月30日

放假:12月1日（周四）—12月4日（周日）

第五期:

上学:12月5日—12月31日

放假:20xx年1月1日—1月4日

第六期:

上学:20xx年1月5日—1月22日

寒假:1月23日（周日）—2月6日（周一农历初十）

注:1月28日春节

家长在放假前一天下午15:30前到校参加家长会。

四、教师管理

1） 教师安排

班主任：刘超

语文教学：刘超（经典、演讲）、田琳（阅读、写作）、徐晓君（识字、写字检测）

数学教学：刘超、王琴芳

书法教学：曾浩

音乐教学：徐晓君

体能教学：刘超

游学：徐晓君

生活老师：男生：陈兴红 女生：杜冬梅或（徐晓君）

2） 教学老师和生活考核：

每月考核一次，首先由班主任根据以下三点工作进行考核，

a.每节课认真填写课堂记录表；

b.每周有详细个人教学总结与反思；

c.每月教学目标完成情况。

其次，再结合家长、学生、领导满意分进行综合评价：

班主任考核分占50%

家长满意分占20%

学生满意分占20%

领导满意分占10%。

依据名次给予相应奖励。

3） 班主任考核：

每月考核一次，根据班级管理满意度打分：

家长满意分占30%

学生满意分占30%

教学老师满意分占30%

领导满意分占10%。

每月根据评分情况发放班主任奖励。

秋季班级工作计划 篇3

(一)、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

1、借助“学校德育教育活动开展”之际，尽快对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。

2、加快培养班干部，定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议)，听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。

3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。

(二)、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。

(三)、继续加强法制教育，综合整治管理

1、加大安全、法制教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年保护等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。

2、把禁毒教育纳入班会课计划，开展“上好一堂课、阅读一本书、举行一次报告、参观一个展览、观看一部录象、向父母教育一次的“六个一”活动，使学生了解毒 品的危害和预防毒 品的基本知识，养成健康文明的生活方式。

3、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。

4、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不在家长陪同不上网吧。

5、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。

秋季班级工作计划 篇4

一、班级情况分析

(一)上学期工作成绩及其分析

1．事故发生率为零，中班秋季班级工作计划例举。上学期我班在安全工作方面采取了一些有利措施，全学期未出任何大小事故，因而被评为全园唯一的“最佳安全班集体”。主要原因有：(1)老师的安全意识强，随时关注幼儿。(2)逐步树立起幼儿的自我保护意识，幼儿掌握了一定的自我保护方法。(3)班级的特色教育——体能锻炼提高了幼儿动作的协调性、灵活性等．减少了磕磕碰碰事情的发生。

2．主题探究活动开展得更加深入。主要原因有：(1)老师对主题思考得较多，对主题网络考虑得较为清楚。围绕相关内容，教师收集了相当多的主题资料。(2)家长的配合更密切了。一方面通过各种途径向家长宣传主题教育。另一方面对收集了资料的家长和幼儿进行表扬，使家长更深入地了解了主题探究活动。(3)幼儿随着年龄的增长，好奇心、思考问题的能力也随之增强，这使得主题活动开展得更加深入。

3．特色教育开展得有声有色。成功地举办了班级运动会和年级运动会。本班从小班开始，便一直以体能锻炼为班级特色．幼儿的运动成绩远远高于另外两个平行班，可见特色教育初有成效。成功的原因有：(1)每天保证2小时以上的户外及运动时间。(2)充分利用本园得天独厚的自然环境。经常开展爬山、远足等活动，幼儿常常与大自然亲密接触。(3)顺应了幼儿好动爱玩的年龄特点。让他们在玩乐当中发展了各种动作。(4)各种动作的发展情况有表格记录，每位幼儿的动作发展水平及时与家长沟通反馈，使家园能双管齐下，共同促进幼儿在动作上的发展。

4．幼儿的体质增强了．生病率减少了，吃饭慢的问题得到了很大改善。

主要原因有：(1)进行了体育特色教育，延长了户外活动时间，增强了幼儿体质；消耗体力必须补充能量，因而吃饭也好多了。(2)体育活动中注重了生活护理，及时提醒幼儿增减衣服，减少了发病率。(3)针对吃饭、穿衣等问题，查找了相应的专业资料公布在“家园互联网”中．从而使家长在这些方面得到了专业、科学的指导，与教师达成了共识。

5．环境创设有创意。其中包括静态环境和动态环境的创设。

(二)上学期评估情况及其分析

1．班级综合评估。上学期末我班的班级评估平均分在全园排名居中，没有获得“优秀班集体”称号。分析原因，还是老问题：学期初、学期末出勤率较低导致失分较多。

2．幼儿体检结果。我班的幼儿身高、体重年增长合格率均为100％。另外视力检查中发现部分幼儿的视力较低，这是本学期日常生活中需要注意的问题。

3．幼儿评估结果。我班幼儿的整体发展水平在三个平行班中处于居中位置，比较均衡。就班级纵向比较，幼儿动手能力普遍提高了。

(三)家长配合情况分析

大部分家长对我们的工作比较理解、认可，能积极配合我们的工作。但也有个别家长不能及时参加开放活动，总是以没时间为由，不能密切沟通。因此。本学期我班在家长工作方面还有待进一步加强．做好与个别家长的沟通工作。

二、本学期班级工作目标及工作重点

总目标：让我班成为健康的、具有活力的优秀班集体。

工作重点：

1．培养幼儿大方、主动、自信的性格。

2．提高幼儿的心理承受能力。

3．提高幼儿的语言表达能力。

4．提高并稳定每月的幼儿出勤率。

三、落实工作重点的具体措施

(一)如何培养幼儿大方、主动、自信的性格

1．鼓励幼儿，让幼儿觉得“我行”。当幼儿遇到某些困难时．老师引导并鼓励幼儿：“我相信你一定能够解决的，想想办法吧!”当幼儿解决了困难时，教师要及时适当地给予表扬，使幼儿产生一种成功感。

2．提供自由表现的机会。每天留出一段时间让幼儿展现自己的能力，根据每个幼儿的不同特点，让一些幼儿在集体面前进行表演。每个星期可提供1次～2次机会与其他班的老师和幼儿一起沟通。

3．家长的密切配合。教师对家长进行家庭教育指导，如建议家长在家里来了客人时，乘机鼓励孩子与客人交流。并学做小主人招待客人，这样能促使孩子变得大方、自信。

(二)如何培养幼儿的心理承受能力

1．当教师发现幼儿不能勇敢地面对挫折时，及时指导并及时与家长沟通。

2．经常与心理承受能力弱的幼儿进行个别谈话。

3．家长密切配合。告诉家长，当幼儿犯了错误，该包容的就包容，该批评的就批评。

(三)如何提高幼儿的语言表达能力

1．多听。让幼儿多听一些故事，优美的散文、诗歌。

2．多说。(1)教师平时在幼儿面前多说些比较规范的、优美的句子。(2)多提供幼儿语言表达的机会，让幼儿能够用较流畅的语言表达。

3．多引导。(1)教师及时纠正幼儿的读音，如平舌、翘舌音，边音、鼻音的区分。(2)教师及时纠正幼儿“然后……然后……”等口头连接词。

(四)如何提高并稳定幼儿的出勤率

1．向家长和幼儿提出要求，不能随意请假。

2．培养幼儿良好的学习习惯，激励幼儿学习的兴趣。

3．引导幼儿积极参与集体活动，在活动前教师精心准备，活动中多提供幼儿自主发挥的机会，使幼儿体验到集体生活的乐趣，从而乐意上幼儿园。

4．生活中给幼儿一定的自由度，让幼儿根据自己的喜好选择活动。

5．多用鼓励性的语言，学会发现每一位幼儿的闪光点．赏识每一位幼儿，讲究批评的艺术。

四、家长工作

采用上门坐一坐、见面聊一聊、电话访一访、专栏看一看、家长会谈一谈、开放日了解了解等方式积极开展家长工作。(注：教育教学有专项计划)