小学生写云的作文

小学生写云的作文

天空的白云是那样的洁白无瑕，是那样的美。下面是小编整理的作文，欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!

篇一：

云住在天空中，她们无拘无束自由自在的生活着。她们就像一张张调皮、幼稚、不成熟的小脸，时而笑容满面，时而哭哭啼啼，时而沉着脸大吼大叫，时而又耍耍小脾气。

云又是没有自主性的小东西，只能让风伯伯带着她跑来跑去。她不抱怨也不感谢，只是傻里傻气地穿过山崖，越过平原，走遍天涯海角。

云又是一位了不起的魔术大师，她每天要变成许多有趣的东西，时而变成蝴蝶翩翩起舞，时而变成雄鹰腾空万里，时而变成花朵争芳斗艳，时而变成大海无边无际。

啊!云是多么神奇、美妙呀!

【评价】作者描写云，将云拟人化“她们就像一张张调皮、幼稚、不成熟的小脸，时而笑容满面，时而哭哭啼啼，时而沉着脸大吼大叫，时而又耍耍小脾气”，生动形象的写出了云彩的变幻丰富，运用比喻的手法将云的变幻描写的淋漓尽致，值得我们借鉴。

篇二：

清晨起床后，第一件事情就是到阳台上眺望蓝天。白云悠悠，一望无际，顿时，使我小小的心窝中，有一股坦然、轻松自如的感受。我发现人生犹如白云一般，变化无穷，有高潮也有低潮。如果我们能做一个堂堂正正的人，没有狡猾的心理，那么，也就跟白云一样，纯洁、美丽、洁净。如果一个人作恶多端，心里自然会有一大团的阴影环绕着他。我觉得我们的人生跟万里晴空一样，是那么辽阔，像白云一样淡泊、清秀。所以，我想我们要以正正当当的态度去学习任何一件事情，不虚伪，规规矩矩地去做事，帮助别人不希望得到报酬，尽力去做，学习白云的纯洁高尚。

【评价】这篇文章赞美了云的纯洁、美丽、洁净，更赞美了许多具有云一样具有纯洁高尚品质的人，他们的精神值得我们学习。文章首尾圆和，结构严谨，文采斐然，是一篇优秀的文章。

篇三：

云娃娃穿着朴素的衣裳，薄薄的，宛如轻纱一般。

软软的，就像棉花糖。

拽下一块放进嘴里，啊!那香甜的感觉真令人沉醉!

轻轻地抚摸着它，它左躲右闪，哈!始终逃不过我的手心。

哦!原来它是那么光滑!

突然又想往它身上一坐，尽情地向它倾诉生活的烦恼。

啊!那是多么舒心!

想像我一样舒心吗?

用心去感受云吧!

感受那轻纱般的、甜的、滑的、舒畅的感觉。

你就会知道，那是多么快乐的感觉啊!

【评价】这篇诗歌作者用拟人的手法对云进行了描写，语言优美，表达了作者对云的喜爱之情。文章结构完整，层次清晰有条理;内容充实，语言生动活泼表达准确。如：“云娃娃穿着朴素的衣裳，薄薄的，宛如轻纱一般。”

篇四：

我喜欢云，它，是一多么富有诗意的云。

在蓝宝石一样的天空中，漂浮着雪一样白的云，它们在天空中无忧无虑的飘动着、变换着!

早上，红红的日出映着白云，白云就像金黄色的芒果。过了一会儿愈来愈白，不一会儿就变了形。变成了只“小兔子”，雪白雪白的，可爱极了。渐渐地，又变成了一只“小猫咪”，“猫咪”前面有一条“小鱼”，“小猫咪”一步，一步的靠近“小鱼”。对“小鱼”张开了嘴，“吃”了下去。“小鱼”没有了。不一会儿，又变成了只“小狗”。“小狗”正在“追赶”一只“老鼠”。

傍晚，太阳落山，但它的余辉把云染红了半边天。

【评价】作者通过对云的仔细观察，极富想象力的把一朵朵云描绘成‘芒果’‘小动物’并且把他们串联成一系列连续的情景，条理思路清晰。最后一段中“染”字用的很好，用拟人的手法生动形象的展现了夕阳落日后的填空景象。

篇五：

你注意过天上的云吗?可能它们并不引人注目，因为它只是一朵普普通通的云儿。云没有彩虹斑斓的色彩，也没有牡丹的富丽华贵。只用一身洁白的礼服为人们遮挡似火的骄阳。

我特别喜爱云。它无所需求、随风自由飘荡。夕阳西下时，美丽的晚霞染红了半边天空，也帮洁白的云儿换上火红的礼服。云儿兴高采烈地跳起欢快的舞蹈。时而变成骏马、里面幻化成美丽的小姑娘……

夜晚的云更美!你想，月圆之夜一丝白云飘来，像嫦娥在摆着美丽的长袖翩翩起舞，怎能不令人浮想联翩呢?云儿无需所求，永远都是那样朴实无华。

我愿意做一朵小小的云儿。

【评价】这是一篇描写云的写景文章，作者开篇欲扬先抑，奠定全文感情基础。文章语言优美，作者将傍晚的云比作骏马和姑娘，生动形象地展现了云的多姿多态。文章采用总分总形式，结尾处表达了作者对云的喜爱之情。

篇 六：

在蓝宝石般的天空中飘动着像棉花似的云，它们在天空中顽皮的嬉戏着，有时候像一只自由自在的白蝴蝶，悠然地起舞;有时候像一群群小白兔，向前奔跑着;有时又好像一群拖缰的野马，在蓝天下奔驰……

早晨，太阳公公出来了，它就和太阳公公一起散步;中午，它热得躲在了家里，在即将与太阳公公分别的时候，它通红的脸蛋诉说着它的不舍;月亮姐姐和星星弟弟出来了，它偷偷溜出了家，跟我们玩起了捉迷藏。

美丽的云，是那样顽皮，是那样可爱，是那样有趣。我爱蓝天，更爱蓝天上的白云。

【评价】本文通过比喻等修辞手法的运用，把云描写得更加形象生动，同时也表达了作者对云的喜爱之情。随着时间的推移，云也在发生着变化，作者通过拟人的手法，把它的可爱形象也展现在了大家眼前。

篇 七：

云，变化多端，像一个调皮的娃娃，不停的做着鬼脸，向人们展示他的.多姿多彩。

晴空万里的时候，湛蓝的天空飘着朵朵白云，像洁白的棉花。一会儿像羊群;一会儿像大象;一会儿像小狗…看!那朵云多像孙悟空，手拿金箍棒，他是那么威风，那么勇敢，那么坚强。到傍晚时分，云就像一个害羞的小姑娘躲了起来，天空只剩下一片深蓝。

黄昏时，太阳慢慢向西山落下，晚霞出来了，那金灿灿的光照在大地上，红公鸡变成金的了;大白狗变成金的了;黑母鸡变成紫檀色的了;大白猪变成大金猪了。天上的云有的像一条长长的巨龙;有的像一头威武的狮子;有的像一头凶猛的老虎;有的像高大的大象…真是让人百看不厌，眼花缭乱。

我喜欢这变化多端、美丽的云!

【评价】这篇状物的文章，语言清新活泼，对云的描写能紧紧抓住主要特征，用生动形象的语言把云的千姿百态描绘出来，表达了作者对云的喜爱之情。本文篇幅虽然短小精悍，但是很值得一读。

篇 八：

傍晚，我吃过晚饭，迈着悠悠的步子，来到了房顶，天上那美丽的云吸引了我。

啊，云，多么美丽，它一会像一匹骏马，一会像一头狮子，在怒吼，一会像一朵朵花儿在绽放微笑……我看着看着，身体感动轻飘飘的，仿佛自己也成了一片云朵。一会儿，一道阳光射来，阳光闪耀着绚丽的光彩，我把眼镜微微睁开，眼前顿时出现赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像被色彩裹住了。

听到妈妈叫我，我才知道自己是在看云，自己不是一朵云。

【评价】习作有课文《王冕学画》的文风，自己看云，仿佛自己也成了一片云朵，置身于太阳的光彩之中。最后用“听到妈妈叫我，我才知道自己是在看云，自己不是一朵云。”回归现实，现实与幻境合理地交替，真棒!

篇 九：天空蓝蓝的。抬头一看，像棉花铺成的云还衬着天空，显得更加洁白。

望着天上的白云，有时候它就像一朵朵花儿正在开放着，整个天空都变成了花的海洋。有的云像一只马儿在迎风奔跑，有的云就几朵几朵聚在一起开会。晴朗的时候，天空出现几多卷云，它就像一条条纱巾飘在天空。有时候，云孩子们在一起玩游戏，你追我赶，有的还躲在了别的云身后。当太阳落山的时候，天边的云彩被染红了，这就是晚霞，绚烂的晚霞是如织锦一般绚烂。

云真可爱，我多么希望可以抱着云在天空中睡一觉呀!

【评价】习作用无意间看到的“棉花铺成的云还衬着天空，显得更加洁白”开头，吸引读者，以“云真可爱，我多么希望可以抱着云在天空中睡一觉呀”结尾，呼应开头，深化主题。习作的比喻和拟人的修辞手法运用的很恰当，起到了美化文本的作用。

篇 十：

星期六旁晚，爸爸带我和妹妹到绿油油的大草原去看千变万化的云朵。我们一边欣赏天空中变化多端的云朵，一边讨论这些云像什么?

妹妹指着那云朵说：“爸爸看，那朵云好像鸵鸟呀!”我说：“不，我觉得它比较像骆驼。”一会儿，我们看见像金鱼的云、像绵羊的云、像恐龙的云……这些云奇形怪状、变化多端，好神奇呀!

快乐的时光总是过得特别快，太阳慢慢地下山了，云彩也渐渐地消失在天边。要是我们每天都能看到这些神奇又美丽的云彩，那多好啊!

【评价】这篇写景的文章写了小作者一家到大草原看云的情景。文章以对话花的形式写了云的千变万化，像鸵鸟、骆驼、鱼……，句句写得富有童真童趣。可见小作者平时注意观察生活。

【小学生写云的作文】