小学四年级下册语文第七单元作文写作指导

小学四年级下册语文第七单元作文写作指导

导语：人教版四年级下册第七单元习作题目是《我敬佩的一个人》。下面是小编为您收集整理的习作方法，希望对您有所帮助。

【习作要求】

在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执着追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。

在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体、语句要通顺。写完以后要认真修改。

【要求解析】

范围：一个人

熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学

陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生……

可以是古代的，也可以是现代的

可以是书本中的，也可以是现实中的。

内容：敬佩

什么样的品质能让人敬佩?

助人为乐、拾金不昧、关心集体、刻苦学习、热爱劳动、能歌善舞

【写作指导】

在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。

一、人物描写：

写一篇作文， 要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。

人物——外在：外貌、神态、动作、语言

内在：心理、品质、气质、修养

方法：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写

全面观察：看(外貌 神态 动作)、听(语言)、想(联想)、感(心理、感受)

示例一：外貌描写：

就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

示例二：神态描写

“只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。”

示例三：动作描写

“又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就跑掉了。”

“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来;像顾念绣花那样细致;有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。”

示例四：语言描写

“扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：‘这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人才容易显示自己的高明!’ ”

“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：‘为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种!’ ”

示例五：心理描写

我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢!

还可以分：正面描写、侧面描写

二、取题方法

1、按中心内容来取题。

例：我的妈妈、我的老师......

2、按中心思想来取题。

例：助人为乐的妈妈、热爱同学的老师、

关心集体的同学、无私奉献的警察......

三、写好开头的方法

用一句话写出他(她)值得你敬佩的原因。

例如：

伽得略是一个不迷信权威、敢于质疑的人。

我有一个好妈妈，她用爱心温暖着身边的每一个人，用积极的`行动指引着我。我十分敬佩她。

我的老师是一位热爱学生、关心他人的人。

四、写好具体事例的方法

怎样才能写好具体事例呢?应该从哪些方面来具体描述呢?请大家联系学过的课文说一说。

罗丹自己端详一阵，却皱起眉头，说：“啊!不，还有毛病……左肩偏了一点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。

五、写好结尾的方法

用一、二句话概括地写出人物的特点和品质。

例如：

这就是我的妈妈，想人所想，急人所急;严于律己，宽于待人。因此，我敬佩她!

这就是我的爸爸。一个对我感情最深，帮助最大，最值得我敬佩的爸爸。因此，我现在必须好好学习，用最好的成绩来报答爸爸。

把课堂的知识用到日常生活中来!我敬佩她在那么危险的情况下那么沉着、冷静!我敬佩她……

六、总结习作方法

1.通过一件事或几件事写出这个人的精神风貌、品质特点。

2.要通过事例表达出自己的敬佩之情。

3.事例要写真实、具体、生动。

4.通过神态、动作、心理、语言、外貌等描写来表现人物的精神风貌。

5.用上好词好句 ，写完后认真修改。

参考词语：

勇敢 坚强 善良 勤劳

执着追求 救死扶伤 为国捐躯 见义勇为

身残志坚 胸怀大志 一丝不苟 无私奉献

诚实守信 关爱他人 废寝忘食 坚持不懈

尊老爱幼 勤学好问 不骄不躁 全神贯注 吃苦耐劳 为国争光 力争上游 乐于助人 勤学苦练 以身作则 奋不顾身 舍己为人

坚强不屈 视死如归 拾金不昧 和蔼可亲

平易近人 知错就改 团结互助 勤俭持家

不畏寒暑 省吃俭用 锲而不舍 默默工作

七、例文讲解：关心我的妈妈

第一部分：开头

我的妈妈今年32了，她是一名光荣的人民教师。一对弯弯的眉毛，好像两条细长的柳叶，一双水汪汪的大眼睛，好像两池清澈的泉水，圆圆的脸上，嵌着两个若隐若现的小酒窝。妈妈是我一生中最值得尊敬的一个人，因为她不但关心我的学习，而且关心我的生活。

第二部分：事例

妈妈十分关心我的学习。今年夏天的一个晚上，天气格外闷热，我们全家人在学校的楼顶上乘凉。皎洁的月光柔和地抚摸着大地，大家的心情很好，便饶有兴致地天南海北聊了起来。也不知怎的，妈妈知道我喜欢看《蓝猫淘气三千问》的动画片，也许是爸爸告诉她的吧。忽然，妈妈笑眯眯地问我：“女儿，我考你一个问题：恐龙是什么时候灭绝的?”老实说，我看动画片，不过囫囵吞枣地看看而已，只注意紧张动人的情节和精彩搞笑的场面，至于动画片里介绍的那些科普知识，从没有仔细留心去看。妈妈问我的时候，我就胡说八道地乱讲一通。妈妈拍拍我的头，笑了笑，说：“哈哈!我没看动画片也知道!还是我的记性好!”听了妈妈的一席话，我既羞愧，又难过，恨不得地下有一条缝立刻钻下去。从此，我不管是看动画片还是读书，再也不马马虎虎的了。妈妈如此关心我的学习，难道不值得我尊敬吗?

妈妈还非常关心我的生活。我从小体质弱，同学们常常取笑我是“豆芽菜”，妈妈就每天煮两个鸡蛋给我吃。有一天吃早餐时，我发现妈妈没有吃蛋，便奇怪地问：“妈妈，你怎么不吃蛋呢?”妈妈摸了摸嘴，好像回味似的说：“早吃过了!我是厨官师，我边煮边吃，比你们还先吃呢!”我不信。第二天早上，妈妈煮鸡蛋时，我悄悄地溜进厨房。走进一看，啊!我不由得呆住了，锅里竟只煮了三个鸡蛋!(每天早上我吃两个鸡蛋，爸爸吃一个鸡蛋。)我不禁失声喊起来：“妈妈，你怎么没煮你吃的鸡蛋……”妈妈转过身来，看了我一眼，一把把我搂到身边，轻声地对我说：“女儿，你正在长身体、学知识，每天应该吃两个鸡蛋补充营养;你爸爸是家里的顶梁柱，是他支撑着我们这个家，他也应该吃一个鸡蛋补补身子。我不吃，没关系……”我打断妈妈的话：“可是，你也应该吃一个呀!”“不行!我们家里的每一分钱都需要节约!”妈妈摇了摇头，“孩子，我们家在城里买了房子，付银行的按揭贷款，每个月就需要六七百元;你也渐渐长大了，我们还要给你筹备将来上大学的钱呢!”望着妈妈那十分严峻的脸，我一句话也说不出来，感动得扑倒在她的怀里哭了……妈妈这样关心我的生活，怎么不值得我尊敬呢?

第三部分：结尾

的确，我的妈妈就是这样一个人，她不但关心我的学习，而且关心我的生活，她为自己想得少，为家人想得多。她是我一生中最值得尊敬的一个人!

【小学四年级下册语文第七单元作文写作指导】