课堂上的笑声写作

课堂上的笑声写作范文精选

导读：课堂，一个神圣的地方，那里有着我所敬仰的老师，有着我可爱的同学们，那里有开启智慧大门的钥匙……总而言之，课堂里的笑声是世界上最美丽和纯洁的笑声。它让我想起了那一次关于成语接龙游戏时发出的笑声，它一直在我的心里荡漾开来，斑斑点点……下面是小编为大家搜索整理的有关课堂的作文，欢迎阅读!希望能给大家带来帮助!

篇一：课堂上的笑声

老师的趣味教学，使我们感到学习的快乐。因此，在课堂上，同学们不时会发出一阵阵可爱的笑声。

比如：上体育课的时候，我们在玩捉迷藏时，甲同学蒙着眼睛捉乙同学，而乙同学的手与脚却是绑在一起的。当他跑步时，他那一瘸一拐的样子，引起了全班同学的大笑。甲同学用双手在前面去抓乙同学时，开始他怎么也抓不到乙同学，后来甲同学加快了速度，还是差一点没抓住乙同学，自己却跌倒了。逗得大家哈哈大笑，连老师都笑了。

音乐课的时候，老师叫了几个同学唱歌。这几个同学开始长得还行，可是到了后面，就唱翻了调。结果又是引起了同学们的欢笑，老师也被逗笑了。唱歌的那些同学不好意思的低下了头。

有一次，上语文课时，老师走进教室，值日生应该喊“起立”，可这次却叫了声“坐下”!等大家反应过来，大家都笑趴下了。

英语课上，也经常会听见我们的欢笑声。不信?听我说!课堂上，老师为了检查我们有没有记住那些单词，会经常叫我们一个一个站起来读单词、背单词。有的同学读错单词或者背错单词时，我们就忍不住笑开了。

这就是我们课堂上的笑声，以后课堂上还会有更多的笑声。但愿这笑声伴随我们茁壮成长。

篇二：课堂上的笑声

也许每一个人的心中都存在一丝笑声，那么我当然不例外。那一次的笑声使我终生难忘——

那一次，我上学时，发现了一只腿上受伤的小鸟。于是，我就带了它回学校。

“铃铃铃”上课铃响了，这节课是上音乐课。这节课老师要教我们唱“让我们荡起双桨”，我们全班都很开心。我看了看小鸟，它还挺老实的，在抽屉里一动不动。

精彩的部分来啦!

老师要我们唱歌啦!当我们唱“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。海面倒映着美丽的白塔……叽叽”老师望了望窗户，同学们都很奇怪，为什么老师的钢琴会弹出小鸟叫的声音呢?我和我的同桌笑了，只有我们知道这是怎么回事。

当我们又唱时，又有“叽叽”的声音，这次，同学们都大笑了起来，有的在说：“这只小鸟怎么这么爱抢风头啊?”老师按着声音的来源找，找到了小鸟，说：“这是怎么回事啊?伱为什么要捉小鸟?还要把它弄伤!”我连忙摇头，把真相告诉给老师听。老师知道了后果，要我放了小鸟，说：“小鸟要在大自然里生活，把它放了吧!”“好的。”我说。

当我放了它，它还“叽叽叽叽”地叫，哄得我们每一个人都哈哈大笑起来。

这一节课还真是有趣啊，我永远也不会忘记的。

篇三：课堂上的笑声

说起那堂音乐课的笑声，全是由我引起的。

上完语文课，下一节就是我期待已久的音乐课。课间，外面下着大雨， 我躲在一个墙角下，看见地上趴着一只小青蛙，我发现它的一条腿被踩断了，出于同情心，我掏出布条把小青蛙的腿轻轻系好，然后准备带回教室，我同桌刘欣担心地说;“这能行吗?”我说：“应该没事吧!”

上课铃响了，我们敬爱的音乐老师来了，老实说我们先复习一下已经学过的歌曲《海鸥》随着老师优美的琴声响起，大家一起唱：海鸥、海鸥我的好朋友，你是我们的好朋友，呱呱。老师瞧着窗外，可是大家都以差异的眼光瞧着老师，同学们都在想老师的琴声怎么会有青蛙的叫声呢?我的同桌刘欣边笑边咬着嘴唇。

有又唱第二遍：海鸥、海鸥我的好朋友，你是我的好朋友，呱呱，这次不仅我同桌刘欣笑了，同学们也都哈哈大笑起来。老师也看出点门道儿来，她踱着步，慢慢地向前走，我的心里咯噔一下，心里想，小青蛙，我的小青蛙，你可别再叫了呀!再叫我可就遭殃啦。说来也巧，老师刚刚在我身边走过，小青蛙就又呱呱地叫了起来。

我只好把事情一五一十地告诉了老师，也该我走运，老师不但没生气，还和蔼地说：“海鸥是我们的好朋友，小青蛙也是我么的好朋友呀!既然小青蛙的腿已经好了，那我们就把它归还于大自然吧!”呱呱，小青蛙临走前又是一阵独唱，这回不但全班同学都笑了，连老师也笑了。

篇四：课堂上的笑声

星期五那天，我们班周老师给我们上了一节学园课。

周老师让同学们拿出每人带去用生活用品做成的乐器。同学们有说有笑。有的同学东张西望，看着别人带来了啥有趣的作品;有的在试打，看看能不能发出乐器的声音;还有的在跟别人介绍自己的“乐器”等等，教室里一下子像开了锅一样，笑语盈盈，热闹非凡。

随着一声“安静”，同学们便很快地坐正了。终于，老师说：“先在小组里的同学们用自己做成的乐器组成一段美妙的音乐，十分钟后展示给大家!”还没等老师说完，同学们就已开始了进行组合。只听教室里“叮叮”“沙沙”“哗哗啦啦”各种声音无奇不有。

一会儿，同学们开始演示了，大家都好期待，只见第一组上台开始了，他们有的带来了一个铃盖，当鼓打;有的带来了杯子和一双筷子，当三角铁“叮叮铛铛叮铛砰砰砰……”哈哈把我们老师和我笑的乐开了花，别提多开心了!轮到第二组了，伙伴们上台就展示：“叮唦啦……”这次，全班笑的更厉害了!只见有的同学笑得前倒后仰;有的在悄悄的偷偷笑;教室里顿时洋溢着欢声笑语中。

看来，课堂上并不是十分严肃，枯燥的，周老师是可蔼可亲的"，全班沉浸在欢乐和笑声的课堂中。

篇五：课堂上的笑声

说起那堂音乐课上的笑声，全是由我引起的。

那天下午，上完语文课，下一堂就是音乐课，课间，外面下着大雪，在操场的墙角下，有一只小青蛙趴在地上，我发现它的一条腿被踩断了。出于同情心，我掏出布条将小青蛙的腿轻轻缠好，然后准备带回教室。同桌说：“这能行吗?”我说：“没事!”

上课铃响了，音乐老师来了。

“同学们，先复习一遍已经学过的歌曲《海鸥》。”琴声响了，大家一起唱。我低下头瞧着这小青蛙，嘿!它还挺老实的，下额一鼓一鼓的。

“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友，呱呱!”咦，老师瞧着窗外，可是同学们都瞧着老师，大家在想：老师的琴声怎么还有癞蛤蟆叫啊!只有我和同桌知道，他边笑边拍着桌子。

又唱第二遍：

“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友——呱呱!”

嘿!这一来不但同桌笑了，全班同学都哈哈大笑起来，老师也看出点门道，她渡着步，在桌子间来回走动，我心里咯噔一下，想：小青蛙，我的小青蛙，你可别叫了，再叫就麻烦了。要说咋就这么巧，偏巧赶上老师来了，完了，只好跟老师坦白了。

老师听了，没有怪我，对我说：“小青蛙的腿已经好了，它还是要回归自然的啊!”我点了点头，把小青蛙放到了操场。

篇六：课堂上的笑声

星期四下午的班队课我们四(3)班真是热闹非凡，那是陶老师给我们玩了游戏，叫“画嘴巴”。陶老师在黑板上用粉笔画了人头，并画上眼睛—— 耳朵——鼻子，就少了一张嘴巴，让同学们蒙上眼睛后去画上嘴巴。

同学们都想去试试，争先恐后地把手举得老高，甚至举到老师眼睛前。哈哈，第一个去画的是刘涛。陶老师用红领巾把刘涛的眼睛蒙住，再让他转3圈。转了3圈后，刘涛已昏头转向，找不着东南西北了，陶老师帮他纠正好方向，刘涛就走了。中途他跌跌撞撞，撞到人撞到桌子，好不容易摸到了黑板，教室里一下子像炸开了锅一样，呼叫声响成一片，同学有的说往左，有的说往右，在同学们的“热心”下，他画了一张笑着的嘴巴，顿时，同学们乐得前仰后合。刘涛取下红领巾一看，原来画到了脸的外面……

轮到我了，我照样用红领巾蒙上眼睛，转了3圈后，刚走几步就撞到桌子了，我立即纠正好方向，往黑板前走去，猛的一下撞到了黑板，同学们齐声说：“摸到黑板擦后，就画在它的上面就行了”。我半信半疑，摸到黑板擦后，我心里在想，是画上面点还是画下面点呢?刚才姚尧画得太上，画到了鼻子那，我吸取教训，画下面点吧。于是一挥手，一张樱桃小嘴就画上去了。教室里又笑语喧腾。我拿下红领巾一看，一张樱桃小嘴竟被我画在了下巴下面，成了脖子。我的脸一下子红了，飞快地跑到座位上，看着的杰作，觉得挺好玩的，“扑哧”一声笑了……欢笑声响彻四(3)班上空。

这就是一节充满欢声笑语的班队课，我永远忘不了它。

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