留在心底的感动作文
留在心底的感动作文5篇
篇一：感动留在我心中岁月无痕，时光消逝。每天的生活都会有新的事物发生。或许我们不能阻止一些事情的发生，但我们却可以学会用心灵去感触。那些令我们痛而不言的事，却留下几分由心的感动……
记忆犹新，那是一个令全国人民深感悲痛的日子——5.12汶川大地震。那天我们全家人都守候在电视机前关注着最新报导。突然电视机的一幕将我们都深深吸引住了：在一片到处是楼房倒塌的废墟里，记者、消防抢险员与医护人员在这篇废墟里解救出这一幕：一个满身是泥垢的女人双膝跪在地面，用双手撑起一小片“安全地带”。在她的“安全地带”下，有个正哇哇大哭的婴儿，在婴儿的嘴里，发现了女人的手，手是少了一根手指的，婴儿嘴里满是血。在婴儿身上，人们还发现了一部手机，上面留着这样一行字：亲爱的宝贝，如果你足够幸运还存活在世界上，请一定记得要坚强的活下去！勇敢面对一切！请记得妈妈爱你！
现场在场的人都哭了，医护人员哭了，消防抢险员哭了，我，也哭了……这位母亲为了让孩子有水喝，咬下自己的手指，让自己的血可以不断流出，以便于孩子吸吮，存活的更加久，好让外人前来解救……
这一幕使我再一次的认同世界上最伟大的爱！这位母亲用自己娇小的身躯尽最大力保护自己的孩子，不论是有再大的石块，、再重的碎片倒塌下来，她也会为孩子顶天立地！也许，这就是母爱，用一种行动去诠释自己的孩子的爱与保护！母亲的爱，很令人感动，也许只是那一个动作，那一瞬间的眼神。感动，却早已占据内心！
感动，是那一瞬间的触动，却是永恒的诠释……
篇二：留在心中的感动有那么一群人，他们为了祖国和人民的安宁，心甘情愿地离开了自己的家乡，来到遥远的边疆。正是由于他们的无私奉献，才有了我们现在的幸福生活。不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他们都默默无闻地工作在自己的岗位上；虽然他们没有华丽的衣着，也没有丰盛的食物，但他们从没有抱怨过，因为他们知道祖国需要他们的付出。他们不是别人，就是守卫在祖国边疆的哨兵。
为了我们祖国的安宁，他们情愿如此，为了不再出现战争，永远和平，他们情愿如此。多少个日夜他们在艰苦中度过，但他们无怨无悔，把青春和热血献给了祖国的国防事业。他们就是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；他们就是阳光，驱走了黑暗和寒冷，带来了光明和温暖。
当然，哨兵也有家，他们也思念远方的亲人。他们的老妈妈在思念中熬白了双鬓，他们的妻子一个人把家庭重担默默承担。每当中秋佳节，他们多么渴望和亲人欢聚一堂，在一起赏月啊。每当新春佳节，他们多么想看看久别的家乡和思念已久的亲人啊！
哨兵啊，你们是最无私伟大的！你们是新时代最可爱的人！每当想起你们，我的心情久久不能平静，你们感动着祖国人民，祖国人民因你们而自豪。然而，当我们赞美你们的时候，你们却说：“牺牲我一个，幸福十亿人。”祖国十三亿人民感谢你们，同时我也代表所有的少先队员向你们致以崇高的敬意！我们一定会好好学习，掌握科学本领，成为祖国的栋梁之材，像你们一样为祖国做出贡献。
篇三：留在心中的感动事已过去五年了，但至今回想起来仍感动不已。
那年，我读小学四年级。有一次，班上组织春游，每个同学5元钱，40个同学就是200元钱，这钱由班长统一收取。我们的班长是个女孩子，扎着两个羊角辫，很可爱的。可是那天，她却哭鼻子了。她把收来的钱放在自己的课桌抽屉里，做完课间操回来后，钱却没影了。班长的父亲是附近的矿工，母亲没有工作，家庭不太富裕，丢失的200元钱对她来说简直就是天文数字，她把鼻子都哭歪了。
班上的几位任课老师都赶来了，问了问情况，语文老师说：“这明摆着，是班上的学生干的，就几分钟嘛。”体育老师说：“行了，各位同学都回到自己座位上去，我们一个个搜查。”
体育老师这样一说，其他几个老师都附和着说，只有这样了。
同学们都不作声，气氛很紧张。这时，我们的数学老师，一个瘦瘦的老头子，把手一举说：“不行，不能搜！”他说得很有力，声音很大。他对其他老师说，这事由我来处理，我保证把钱找回来。
数学老师说着，转身从讲台下拿出粉笔盒，倒出粉笔。他的手变得很灵巧，上下翻折着，不一会儿，粉笔盒变成了一个漂亮的小纸屋，还留下一个小窗户。数学老师举起小纸屋说：“同学们，这可是一个会生钱的小纸屋，现在，你们每个人在教室里停留一会儿，用你们的手摸一下小屋的窗户，我相信失踪的钱就会飞回来。”
随后，我们从教室走出去，再一个个单独走进来。等到全班同学都走过了，数学老师自信地拿起小纸屋，果真，从窗户里掏出了一沓钱，数一数，200元钱一分不多一分不少。同学们欢呼起来，紧张的气氛一扫而空。当然，钱是谁拿的我们无从知道，也不必知道。至于钱是怎么来的，不外乎两个答案，一个是那位同学知道错了，把钱交了出来，也可能是数学老师自己把钱放进去的。不管怎样，拿钱的那同学都会感激老师的。
数学老师的所作所为让我感动，我把它珍藏在心中一辈子。
篇四：留在心中的感动在心中无边无尽的记忆迷宫里，有一个刻骨铭心的感动。那处未名的"角落，绽放了一朵同样未名的鲜花，娇艳欲滴。看到了，想到了，被那朵鲜花唤醒心中沉睡的记忆……
朋友的关怀总是那么的厚重，老师的问候总是那么的亲切，众人的力量总是那么的伟大，一切都被演绎得如此的完美。因此，它才在心中留下得这样的深刻。
此时，风平浪静，是吗？
看似平静的，且怡人的一天，我与同学们正在课堂上吸取着知识的甘露，谁知噩梦将至：大地的动摇，可怕的它，突然袭来。我那明朗的天空，顿时，狂风席卷，乌云漫天——而真实也似幻境：极不安分的尘埃随同样极不安分的空气直冲云霄，把晴空渲染成面目全非。
此时，震裂山谷！
惊慌失措的我们等待着老师给的答复，“快走，是地震，快！”教室里回荡着老师竭尽全力的呼喊。仿佛是束手无策的一群濒临死亡的过客在茫茫黑夜中求索到了一条生存之路一般。
此时，感觉是绝处逢生。
心神微定之后。老师匡扶着每个人，虽然她也很恐惧，但更多的是对每一个人的关心；朋友们据在一起，手握着手，用精神筑成了一道永不倒的友谊之墙。不知为什么？心中的恐惧全然随尘埃地落地而落地——喔！原来是在我心惊肉跳之际，我的朋友﹑我的老师﹑我的同学以及整个学校共同融成了一股巨大的力量。
此时，构成完美的变，嗯！
我在从中，是一个与大家一样的小角色，但也就是如此，才能公举坚盾。
我在这种令人敬佩的伟大精神的场景中，我见此，眼眶中“洪波涌起”，不为面对灾难的恐惧落泪，而是这个群体所表现出的临危不乱、坚韧不惧和团结不弃所深深感动了。
我很痛快的哭泣了，很痛快……
在这个记忆角落，未名的鲜花散发这幽香充斥着整个人生，留下不可磨灭的一笔狂草，并将会不露声色地影响我的一生。
总将会有一天，那个角落，绿荫满地，莺飞燕舞。
篇五：留在心底的感动天空是灰色的，大地是灰色的，甚至连空气也是灰色的……
2008年5月12日14时28分，这个灰色的一刹那，山崩地裂，整个大地都摇晃起来，震碎了人们的希望，震碎了人们的家，震碎了无数的生命。一栋高大的教学楼瞬间变得面目全非，一条笔直的公路瞬间变得曲折，一座美丽的城市瞬间成为一片废墟……灰蒙蒙的天空下起灰蒙蒙的雨丝，罩起一层灰蒙蒙的雾。
灾难无情人有情。在茫茫的灰色之中，心，它射出的光芒瞬间照亮了整个大地。
在灾难来临时，她正在宿舍的门口。当她意识到发生了什么时，楼房已经开始呻吟。只要她快速跑出来，跑到操场上，就可以立刻脱离被困的危险。可是她没有。她连犹豫也没有，就果断的转过身，跑到床边摇醒了几位正在睡午觉的同学。楼房越震越厉害，想要逃出去已经不可能了。她和同学们都被吞噬在一片废墟之下。14岁的她并没有哭，也没有抱怨，更没有绝望。她忍受着强烈的疼痛鼓励同学：“再坚持一下，相信自己！”她坚信，一定会度过难关……
经过70多小时的煎熬，救援队终于来了。一束光穿过绝望照耀在她的脸颊上，奄奄一息的她终于挺过了这一关。
事后，记者问她：“你是否后悔你当初返回宿舍救人？”她摇摇头，脸上写满了坚定与歉意：“我不后悔。不过，请帮我向其他同学道歉――我没有来得及救更多的人……”
她的行为让我的心灵震撼。无疑，她的行为正是一种高尚的、舍己为人的表现，是普通自私的人永远无法触及到的境界。
她虽然受伤，但她的坚定，她的勇敢，她的舍己为人，会永远被人们铭记，永远是一份荡漾在人们心中的不朽的感动。
【留在心底的感动作文5篇】