三年级上册第四单元作文填空小练笔练习及答案
本练笔内容是针对三年级上册第四单元的小练笔和单元作文填空练习，旨在帮助学生巩固所学知识和提高写作能力。练笔内容涵盖了本单元的各个知识点和语法结构，通过填空和作文的形式，引导学生熟练掌握相关知识，并能够在实际情境中正确运用。附答案部分提供了详细解析，便于学生自主检验和纠正。本练笔内容设计紧贴教材要求，旨在帮助学生系统、全面地复习和巩固所学知识，提高语言综合运用能力。通过这些练习，学生将能够更加自信和熟练地应对类似的题型，从而为将来的学习打下扎实的基础。
《总也倒不了的老屋》讲的是一栋一百多岁的老屋，很久没有人居住，将要倒下的时候，分别听到小猫、母鸡和小蜘蛛的恳求，于是它答应了它们的请求，最后小蜘蛛的故事没有讲完，所以老屋还站在那儿的事。
而下面这篇文章，讲了一个离家出走的小公主翻新老屋，住在老屋里。经验丰富的老屋发现了小公主的秘密，讲了自己以前的故事给小公主听。小公主听了老屋的故事，想到自己的行为可能已经深深地伤害了自己的父母。第二天就准备回家了。小公主和老屋约定再见，老屋是个信守诺言的人，一定会等小公主回来见他的。
参考答案：
续写《总也倒不了的老屋》
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋”！一个好听的声音在它的门前响起，一张美丽的脸从长袍里露出来。“我是一位公主，我的母亲去世了，父亲迎娶了新皇后。可是，新皇后是个恶毒女人，她想毒害我。还好，我逃出来了。我也不知道该到哪里去。”说完就呜呜地哭起来了。
老屋低头看看，门板嘎吱嘎吱地响：“真是个可怜的孩子，快点儿进来吧！”于是，可怜的小公主就在这儿住下了。小公主不但出身高贵，而且非常能干。除了精通琴棋书画之外，在建筑方面也有研究。第二天，她查看了老屋所有的破损以及不牢固的地方，做了一些修补。
老屋的墙体还是很结实的，小公主给老屋的窗户换上了崭新的玻璃，把老屋的屋顶也翻了翻新，老屋好像重新焕发了青春的活力。就这样，他们过了一段平静的生活。
有一天晚上，小公主坐在屋顶上看星星，他们就一起闲聊起来。老屋是经历过风雨的人，他顿了顿说：“小公主，你是不是离家出走了？”小公主听了，差点儿从屋顶上摔下来。小公主点了点头，没有说话。“很久很久，我这里也住着温馨的一家人，后来，这家的孩子去了前线，再也没有回来。再后来，这对老夫妇也搬走了，我也就荒废了！” 小公主听完，眼泪簌簌地落了下来。
第二天，太阳刚刚升起的时候，小公主就和老屋道别：“再见！老屋，我要回家了。我还会来找你的。”因此，老屋到现在还站在那儿，等着可爱的小公主来找他。
《胡萝卜先生的长胡子》讲的是胡萝卜先生眼睛近视了，早上刮胡子漏刮了一根胡子。疯长的胡子被男孩做成了风筝线，路过鸟太太家时，故事戛然而止。胡萝卜先生的胡子又细又长又强韧，能够做成跟绳子或线相关的东西。因此，在续写的时候，也可以往这个方面续写。
下面这篇续写的文章也是朝这些思路去写的。
续写《胡萝卜先生的长胡子》
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这根绳子又细又长，真是太棒了。”鸟太太连忙剪了一段，系在两根树枝中间，晾起了一大堆鸟宝宝的尿布。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过草地，蝈蝈正在排练秋季丰收的节目。忽然，一个乐手的琴弦断了，这下可把她急坏了，这可是她第一次参加演出。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这根线又细又长说不定能当琴弦。”不管三七二十一，蝈蝈乐手剪下一段胡子，穿在自己的琴上。她调了调音准，发现琴的音色更加悦耳了。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过池塘边时，小猫正在小河边钓鱼。小猫把鱼钩抛到水里，可是鱼线太短了。这样根本钓不到鱼。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这根线够长了，就是不知道够不够韧。”小猫说完就拉了拉胡子，他确定胡子够韧了，就剪了一段用来当鱼线，不一会儿，就钓上了一条大鱼。
胡萝卜先生继续往前走，发现一家眼镜店在打折。他想：不如我去配副眼镜吧。当他戴上眼镜的时候，才发现了自己的长胡子。于是，他跟眼镜店的售货员借了一把剪刀，剪掉了这根长长的胡子。
从眼镜店里出来，他看见几只小鸭子正在玩跳绳。可是，他们的跳绳断了。所以，胡萝卜先生把剪下来的这段胡子送给他们。小鸭子们玩得可高兴啦！
胡萝卜先生走在回家的路上，蝈蝈正在表演节目，那悠扬的乐声传遍了整座小镇，真好听！
《不会叫的狗》三种结局到底是什么？
其实，这个结局是不是出乎你的意料？
参考答案：
《不会叫的狗》的三种结局
第一种结局
狗跑着。它跑到了一个草坪上，一头小母牛正在那里安详地吃草。
“你往哪儿啊？”
“我不知道。”
“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”
“唉，青草不能医治我的病……”
“你病啦？”
“可不是！我不会叫。”
“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”
“不错，但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛。”
“我当然是头母牛。”
“我不是，我是一只狗。”
“你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”
“好主意！好主意！”狗大声说道。
“什么主意？”
“这会儿我脑子正在酝酿一个主意：我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”
“你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞……哞……哞……”
“哞……”狗学着。
这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋/但它却是一位语言大师鹅，精通各种语言。
第二种结局
狗跑啊，跑啊。它碰上了一个农民。
“你往哪儿跑啊？”
“我自己也不知道。”
“那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”
“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，它们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”
“行。”狗说道。
就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤/稀粥。
第三种结局
狗跑啊，跑啊，突然停住了。它听见一种奇怪的叫声。“汪汪，汪汪……”“
这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫
“汪，汪……”
“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”
小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。
“汪汪……”
“哦，也是一条狗。”
你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪大鸟的那个猎人的狗。
“你好，狗。”
“你好，狗。”
“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”
“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”
“你这是狗叫？你会狗叫？”
“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”
“那你能教我吗？”
“你不会叫？”
“不会。”
“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪”
“汪，汪”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：我终于找到我应找的老师。
三年级上册语文第四单元作文：续写故事
本次的习作要求结合课文的图片续写故事，围绕过生日这个主题来写。
写《难忘的生日》的时候可以分成下面几个部分;
1、写同学们讨论过自己的生日；
2、同学们为李晓明庆祝生日作准备；
3、李晓明感受到同学们的友谊 。
1、同学们讨论过自己的生日怎么过？
要写出同学们讨论的时候，李晓明的表现：一言不发，默默回到自己的座位上，黯然神伤。
2、同学们为李晓明庆祝生日作准备？
可以把同学们讨论的具体内容写出来：
李晓明的生日在周末，同学们打算一起到他的家里帮他过生日；或者说，同学们打算约他到公园里，给他举行一个热闹的生日派对……
如果是聚会的话，需要准备蛋糕、零食等，准备的过程也要详细说一说。
同学们会给李明送什么礼物？
礼物不能太贵重，要以学习用品为主。
3、在给李明庆祝生日的时候，李明的心情怎么样？
通过描写人物的表情、动作、语言来表现人物的心情。
下面这篇作文是写同学们在教室里给李明庆祝生日，同学们给他唱生日歌，送他礼物，后续的故事还会怎么样呢？
参考答案：
一天中午，同学们聚在一起讨论着最近发生的高兴的事情。小敏说：“（我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。）”小青说：“（我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。）同学们你一言我一语的，聊得不亦乐乎。李晓明站在一旁，插不上话，只能闷闷不乐地回到自己的座位上。
李晓明也快过生日了，但是他的爸爸妈妈都在外地工作，没有办法回来给他过生日，一想到这里，他的眼眶就充满了泪水，心里难过极了。
第二天早读课的时候，小青就跟小敏说：“（李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以一起为他庆祝生日。）”小明敏了，连连点头，说：“（好啊！放学后我们一起商量商量怎么给李晓明庆祝生日！）”说干就干，同学们经过一番筹划，已经制定了为李晓明庆祝生日的计划。
李晓明生日那天，同学们早早来到教室，七手八脚地忙碌起来，有的吹气球，有的挂彩带，有的布置黑板……李晓明一走进教室，同学们就唱起了生日歌：“祝你生日快乐……祝李晓明生日快乐！”同学们给他准备了很多的礼物，有（漂亮的笔记本），有（精美的钢笔），有（香香的肥皂花），还有一张（全班同学的大合照）……
李晓明看着一份份精美的礼物，忍不住流下了感动的泪水，说：“（谢谢同学们，这是我过得最高兴、最难忘的一个生日。）”