浙江高考作文趋势分析：资深语文老师关键词解读

近年浙江高考作文题趋势备受关注。对三位资深语文老师从不角度给出了关键词。第位老师指出“社会热点”是重要关键词高考作文题往往涉及当社会热点问题鼓励考生关注事反映社会现实。第二位老师提到“思辨能力”强调高考作文注重考查学生批判性思维和辩证能力希望考生能够在作文中展现独立思考和深入分析能力。第三位老师强调“文学养成”指出高考作文题目中对于经典文学作品引用日益增多提倡考生积极阅读文学名著以拓展自己文学修养。这三位老师观点为我们解读了浙江高考作文题新趋势也为考生指明了备战高考作文思路和方向。

明天就要高考了，第一门就是语文，而作文自然是语文考试中最关键的部分。

这几年浙江高考作文题有哪些趋势？今年考生应该关注哪些热点？考场作文应该如何审题？想在高考作文中拿高分需要具备哪些要素？

记者采访了三位资深的语文老师，他们在教学一线打拼多年，对高考作文有很深研究，人文和思辨，是他们口中最常被提及的词语。

“写什么”比“怎么写”更重要

童洪星：浙江省特级教师、杭州学军中学语文教研组长

童洪星老师说，在写作文这一点上，不同的学生表现是不一样的，有的学生审题不行，给了一堆材料，读不懂，或者读不准；有的学生文章布局不行，通篇下来感觉比较杂乱；还有的书写不好，写的字还要让阅卷老师去猜。

童老师认为，现在的中学界过分重视写作技巧，而要在考场作文上得高分，老师要更多地引导学生在写作内容上下功夫，“写什么”要比“怎么写”更重要。

“高考阅卷老师在阅卷过程中更关注写作内容，而不是写作技巧。阅卷老师看一篇高考作文，时间是很短的，考生要做的是自己的写作内容让阅卷老师眼前一亮，这样才能得高分。”

童老师说，这就要求考生在不跑题的前提下，尽量写出一点“新”的东西来。“这要靠平时的训练，题目拿到手，就要考虑从哪个角度入手，要有自己的想法，特别是与众不同的想法。”

童老师透露，高考阅卷老师阅卷的速度很快，在这样的阅卷速度下，考生的作文如果字迹不清，书写随意，是没有机会得高分的。“字差一点没有办法，这是已经养成的习惯，但起码要工整，书写的字体不能让阅卷老师去猜。一旦是这种情况，阅卷老师肯定不会给高分。”

以往的高考作文，文体是不限的，学生写什么都可以，但从最近三年的高考来看，基本上都是写议论文。“当下的高中生在议论文写作方面存在很大的不足，尤其是学生的理性思辨能力欠缺，逻辑思维能力不强，思维品质有待提高。”童老师说，这几年高考作文强调写议论文，有个原因就是高校老师的呼吁，大学生都不会写论文，归因在于中学阶段没有得到很好的训练。

童老师告诉记者，现在学生写议论文最大的短板是没有思想，对材料的分析停留在表面，无法深入。“这可能跟学生的认识问题的能力有关，也可能跟考场作文时间紧张有关，但不管怎么样，学生写议论文如果没有一个新的角度，缺乏从表层到深层的思考，不能讲出一点自己的、与众不同的东西，是无法得高分的。”

学生的思想认识不深，在童老师看来，主要是阅读不够，书读得少了，对一些问题的思考相对就少了。不过这个临时是补不上的，童老师给正在读高二高一的学生建议，可以到辩论赛中去寻找一些训练的素材，“通过适时的分析理解和训练，这会对学生逻辑思辨能力的提高有所帮助。”

把自己的优点特点都写出来

高利：杭州高级中学高级教师

“我觉得浙江的高考作文题，有文化性和思辨性两个特征。”高利老师说。

作为一名资深的语文老师，他认为，在高考作文题的内容方面，浙江一直蛮有人文关怀的，比如“虚拟与现实”“三本书”“文如其人 言为心声”等。另外，这些题目都需要考生有非常好的思辨性，比如，“三本书”到底三本书都写还是有所侧重？

从题材上来看，论述性质的还是主流，今年应该不会有太大变化。

因此，高老师建议考生，“把你读过的书、见过的人和事、价值观和这片土地特有的东西在作文中展现出来，关注现实生活中和文化相关的方面，也比较符合浙江省一贯的高雅写作旨趣和文章与现实结合的指向。”

至于审题，他说，杭高语文组的很多老师的经验之谈是：先对所给的材料做一个小阅读理解，这叫内容判断；初步判断内容重点（人物、事件），以及从编者来说是持肯定还是否定态度，这叫倾向判断；回到原文，找个关键词，来支撑前两步的判断是否客观有效，然后据此结合自己的理解得出主旨。

议论文还需要论证，所以，得出主旨后，还需要结合所给材料仔细论证主旨的逻辑，找到逻辑契合的材料，这样才能让主旨更深入更具思辨性。

高老师举了个例子，杭州的这届高三考生，三年前参加中考时的作文题是：著名作家金克木年轻时曾是大学图书管理员。一次，他偶然看到某位大学者的一份借书单，一有时间就找来书单上的书阅读。渐渐地，他读的书越来越多，眼界越来越开阔，学问越来越深厚。只有小学学历的他，最后成为在文学、史学、翻译等诸多领域卓有成效的学者。

当时就有不少同学就写了读书的重要性和刻苦努力的重要性。但根据这则材料表述的逻辑重点，金克木成为大学者的原因显然在“书单”上。“审题之后，主旨是否能更深入，论证材料是否合适，是否清楚原材料主旨背后的逻辑，很重要。”

他不认为临场能快速构思。“任何的快速构思，都需要前面的训练，打过基础。”如果这两天想要训练下快速构思，可以整理下自己写作的基本思路和套路，不要去盲目借鉴别人。“高考作文是一个小时写出来的，把自己的优点特点写出来。不要想面面俱到，那是作家花时间写出来的，不是一个小时的作文。”

拿到题目先确定材料关键词

陈柳钧：诸暨中学语文教研组长

诸暨中学语文教研组长陈柳钧，曾一手带出去年的浙江高考学霸王雷捷。

在几十年的教学生涯中，她发现很多同学在审题时容易出现一个问题：为求新而走偏。

如何能避免这个问题？“我总结出‘审题三步法’。”陈老师说，“第一步，确定材料关键词，以及它们之间的联系，切勿以偏概全；第二步，界定核心概念，尤其是一些关系型题目中，更要注意这类概念的实质内涵进行深入思考和剖析，然后调动积累，联系现实生活；第三步，确定内涵关系。”

陈老师举了个例子：“萤火虫之死”。这段材料叙述了商人为了办萤火虫展览而导致大批萤火虫死亡。“材料中出现人类与萤火虫，第一段叙述人的行为——办萤火虫展览；第二段分析展览失败的原因。显然，人类的行为是关键，如果从“萤火虫适应能力差”这个角度去思考，就不妥了。最后，我们可以总结出两个立意：一是对自然之美的真正欣赏，不需要商业炒作，更不能违背自然规律；二是我们需要追求浪漫，但尊重自然规律是前提。”

陈老师认为，思辨性和人文性是这几年浙江高考作文题目的趋势——

的考题是“三本书”：有字之书，无字之书，心灵之书。考生会把心灵之书作为重点来写。

的考题是“虚拟与现实”，虽然谈论的是科技话题，但考生需要在关注现实、思考人生的点上深入进去。

的考题是“言为心声，文如其人”，同样也是人文性的主题，探讨人品与文品的关系。

“人文关怀始终是我们浙江省高考作文紧扣的一个要点。此外，这些题目也彰显了思辨性，近几年的每一个作文题，都强调了考生的个人思考，考查考生的理性思辨的能力。作文以思想性和深刻性取胜，还是以文采取胜，还是有一定区别的，当然最好是两者兼备。”

陈老师特别提醒考生，今年可以关注这些热点：青春；成长与成熟；认识我自己；自我与世界；文化创新、文化传承；科技与幸福；艺术与生活；中学生的核心素养；初心与奋斗；中国式×××。

在陈老师看来，高分作文应该具备这些要素：审题准确，观点鲜明；有好的标题；有漂亮的开头和结尾；中间需要一些新颖的素材；每段文字的段首最好能吸引阅卷老师的目光；有严密的思维逻辑，清晰的思想表达；富有文采，有个人的创新等等。最后就是要有一手好字，卷面漂亮。