人教版必修三语文教案：　林黛玉进贾府(人教版八年级必修)

曹雪芹

知识目标：1、了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意

2 、体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征

3、通过文章环境，把握作品的主题

能力目标：1、训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力

2、分析形象，培养学生良好的分析习惯和知识迁移地能力

教学重难点：文中重要人物的性格特征和作品的思想意义。

教学方法：鉴赏分析法。

学生活动：1、课前预习，查阅相关资料，了解课文大意。

2、默读课文，疏理小说情节，圈划出能表现人物性格特征的描写语句。

3、鉴赏讨论，分析人物形象的性格特征。

课时安排：4课时

教学步骤：

第一课时 知人论书

一． 教学导入：

同学们，在我国明清时期，小说进入了发展高峰期，涌现出一批高质量的对后世影响深远的小说，如“四大名著”《聊斋志异》“三言两拍”“四大谴责小说”以及《儒林外史》等，这其中，曹雪芹写作的《红楼梦》艺术价值最高，无可争议的被后人誉为“中国古典小说的最高峰”。今天就让我们一起来体味这部小说的艺术和思想特点吧。

二． 介绍曹雪芹和《红楼梦》：

《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部古典白话小说。它高度的艺术性，在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。

作者曹雪芹、名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，大约生于1715年，卒于1763年。他祖先原是汉人，但很早就成了正白旗内务府的“包衣”（满语奴隶之意），入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世袭江宁织造的官职。曾祖母还做过康熙皇帝的乳母。祖父曹寅做过康熙的“侍读”，曹寅的两个女儿都被入选为王妃。康熙六次南巡，就有四次住在曹寅的江宁织造署内。曹寅还奉命经常以密折向康熙报告当地江南的政治情况和大官僚的动态。因此，在康熙朝，曹家是非常显赫的贵族世家。曹寅是当时有名的藏书家，自己又能写诗填词谱曲。曹雪芹深厚的文学修养和这种家庭环境不是没有关系的。

康熙末年，皇子们分朋树党，争权谋位。最后是四皇子胤祯夺得了帝位，这就是雍正皇帝。雍正即位后，立即开展了一场穷治政敌的凶残斗争，残酷地迫害与己争夺皇位的诸兄弟和异己的政治势力。曹雪芹的父亲曹頫（fǔ）因跟皇室派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官、抄家，家道从此衰落。

曹雪芹的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨绔”“饫甘餍肥”的贵公子，降为落魄的“寒士”，当他著书时已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回顾。这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》，准备了良好的基础。