9 中华少年 教案设计 教案

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【教学目标】

1、理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感。

2、为祖国拥有丰富的资源、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来，为身为中华少年而自豪。

3、有感情地朗读诗歌。

【教学重点】

了解祖国的过去、今天、明天

【教学难点】

感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感

【教学准备】

媒体资源

【教学过程】

一、谈话导入

1、同学们，通过课前预习，你能为大家介绍一些祖国的情况吗？

生自由发言

2、祖国正走向富强，你感到什么……？

那让我们自豪地说：“中华少年”

二、读略读提示，明确目标

1、读略读提示，想想这节课的学习任务是什么？

（1）以充沛的感情朗读诗歌，读出自豪、读出对祖国的深情；

（2）采用不同形式的读，然后交流读后的体会。

三、分组自读课文

1、教师指导学诗，学生自读课文

教师播放媒体资源，学生正音。

（1）每组四人合作朗读课文。

（2）小组内部找出不理解的地方并讨论。

（3）讨论每节诗分别讲了什么，表达怎样的一种感情。

（4）带着自己的感受分角色朗读。

2、小组代表陈述组内无法解决的问题。

四、全班交流学习成果

1、全班一起朗读课文。

2、全班学生交流解决小组尚未解决的问题。

3、学生交流每节诗分别讲了什么，表达着什么样的思想感情。

介绍我们祖国丰富的资源、悠久的历史，灿烂的文化、崭新的发展和我们中华少年的志向：要谱写祖国更璀璨的诗篇。

诗文表达着，作为一名中华的少年，无比自豪，却又责任重大的感情。

4、交流自己读的感受，听听别人的感受。

五、朗读比赛，评比总结

1、各组再分工，练习朗诵，准备比赛。

2、在活动中，各组上台朗诵，可以一小组朗诵一小节来评比。

3、评比总结

中华少年们，你们是祖国的未来，民族的希望，我真心祝愿你们能为祖国谱写璀璨的诗篇！

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