小学语文一年级教案:汉语拼音ang eng ing ong
13、汉语拼音ang eng ing ong
13、汉语拼音ang eng ing ong教学目标:1学会鼻韵母ang eng ing ong 和整体认读音节ying及其四声,读准音,认清形,正确书写.2 能正确认读由声母和ang eng ing ong组成的音节,会读拼音节和拼音词句.教学重难点:1 鼻韵母ang eng ing ong 的读音.2 ang eng ing ong 的形体和书写.教学准备:卡片 挂图 多媒体课件教学过程第一课时一、 检查复习1、抽读前鼻韵母卡片 an en in un2 、指名说前鼻韵母发音要领.二 、看情景图,教学语境歌,引出新课内容1 、引导看情景图.图上画的是什么地方?有哪些人,他们在干什么?孩子们放的是哪种风筝?(一群孩子在田里放风筝,他们放的风筝种类可多了,有老鹰,有蝴蝶,还有很多的)2 、听语境歌。星期天,天气晴,小朋友们放风筝,有蜜蜂,有蝴蝶,还有一个大老鹰。3、在以上两个过程中,相机出现ang eng ing ong,告诉学生:这些是我们本课要学的内容。三、授新课1、 教学ang(1) 教师读:放风筝的“放”,指名说说“放”是由哪两个音拼起来的。(2) 出示字母ang ,告诉学生ang叫后鼻韵母,讲述发音方法。教学四声。2、 教学eng(1)教学eng的读音。先说说蜜蜂的“蜂”是由哪两个音拼起来的。出示eng,告诉学生eng和“蜂”的发音有联系。教师范读,领读,指名读。Eng也是后鼻韵母(2)教学eng的四声,学生自由读eng的四声。3、教学韵母ing(1) 教师用动作演示,学生练习试读。(2) 指名读,集体读。(3) 练读四声。3、 学韵母ong根据上面3个韵母的发音,引导学生推测ong的发音。老师注意辅导发音有困难的学生。练读ong的四声4、 比较前鼻韵母和后鼻韵母的发音和写法的异同。(1) 出示:an en in unang eng ing ong(2) 指名说说发前鼻音和后鼻韵母分别要注意什么。(3) 注意它们的字型特点。前鼻韵母的尾巴是n,后鼻韵母的尾巴是ng5、 教学整体认读音节ing(1) 告诉学生ying是整体认读音节,不要拼,它和韵母ing的读音一样。(2) 学生练读。(3) 自学ying 的四声。老鹰 英雄 电影 晶莹6、 巩固练习(1) 认读字母卡片,开展小竞赛,看谁指的又准又快。(2) 将单韵母a e i u 和尾巴n ng发给学生,教师发音,学生做组合游戏。(3) 听音节,说说声母韵母各是什么。gang dong ding deng fang四、作业1、描红 2、抄写 ang eng ing ong板书设计:ang eng ing ong